【正文】 。他與外界的隔絕讓他變得孤僻而冷漠，無論是船員還是鯨魚，對他來說都只是工具和殺害的對象。其次，通過閱讀《海底兩萬里》，我得到了很多關(guān)于海洋的科學(xué)知識。凡爾納的科幻小說，以其奇幻的故事情節(jié)和豐富的科學(xué)知識的描寫而聞名于世。這部作品引發(fā)了我對海洋深處的好奇和對人類探索未知的勇氣的探討。這部小說豐富地描述了海洋生態(tài)系統(tǒng)、海洋地理、水下探索等方面的知識。這使我反思人與自然的關(guān)系，我們應(yīng)該與自然和諧共存，而不是把自然看作是我們征服的對象。通過閱讀這部作品，我不僅對未知世界充滿了好奇和探索的渴望，還獲得了關(guān)于科學(xué)知識和人性問題的深刻思考。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上數(shù)個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇?。∪欢?，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。蘭會比較暴躁，但他對朋友是真摯的。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。通過提出問題、探索疑惑，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同生物、物種之間的互動關(guān)系，培養(yǎng)他們主動學(xué)習、觀察、分析、歸納的能力。最后，通過陪讀工作，我也對“價值與目標”的設(shè)定有了更深刻的認識。參與其中的陪讀員不能只是單純地陪伴學(xué)生，更要扮演引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和能力。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。在這日復(fù)一日孤獨的生活中，他經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄的事件，從中體會到了很多。陪讀雖然有許多美好的一面，但也不可否認其中存在著一些艱辛。盡管陪讀有著種種困難，但同時也給了我許多快樂。我們相互支持、鼓勵，共同度過了這段特殊的時光，這種經(jīng)歷對我們的關(guān)系產(chǎn)生了深遠的影響。首先，電影《海底兩萬里》的劇情緊湊有力，情節(jié)跌宕起伏。電影中的海底怪獸造型逼真，攝影師們通過用特殊的攝影技術(shù)呈現(xiàn)出了令人驚嘆的海底景象。他所駕駛的潛水艇則代表了人類科技的高度發(fā)展。阿隆納克斯誤打誤撞進入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇，從而開始了我的海洋冒險之旅。我要為此而努力學(xué)習。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾?！逗５變扇f里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。最后發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地卷入了海底，而我卻坐著小艇死里逃生。這對我來說是一種極大的鼓舞，激發(fā)我對科學(xué)領(lǐng)域的興趣和渴望。同時，電影中的音樂也令我印象深刻。他與兩個伙伴一同駕駛潛水艇納尼莫號踏上了一段刺激的冒險之旅。海底兩萬里心得體會篇七電影《海底兩萬里》是一部根據(jù)法國作家儒爾在這兩萬天里，我看著她不斷攻克各種困難，邁向成功。獨自一人做飯、打掃、洗衣、接送孩子上學(xué)，這些瑣碎的家務(wù)工作常常令我感到疲憊不堪。撲朔迷離的人物命運，豐富的科學(xué)知識和逼真的美妙幻想融為一體，更加吸引了讀者的內(nèi)心。阿羅納克斯和同伴們別無他選，只能好隨他們乘著潛水艇周游各大洋。海底兩萬里心得體會篇五當我再次捧起這本小說時，我的內(nèi)心無比激動，這的確是一部值得我們細細品味的書籍。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習與探索，了解珍視海洋資源、保護環(huán)境的重要性，塑造正確的人生價值觀。通過與學(xué)生探討虛擬世界中的海底生物、生態(tài)與環(huán)境問題，在分析的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)