【正文】 三、人人都喜歡表揚，優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。一、本人擔任三年級二班的班主任，作為一班之長，我覺得首先應該親近學生，把愛灑向每一個學生的心田，真心的愛班里的每一個學生，包括哪些自認為很差的同學，讓每一個孩子都能分享到老師的愛，平等對待每一個孩子。2016年，公司以安全標準化達標復評為重點，他指導公司相關人員按照安全標準化實施方案，開展公司現(xiàn)場安全標準化建設。組織開展安全生產(chǎn)月活動豐富多彩。再次，充分發(fā)揮安全管理部門職能作用。二、重實干，履行工作成績出色****立足安全部日常管理工作，牢固樹立“愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻、積極創(chuàng)新、務實爭先”的工作理念，本著抓“安全工作無小事”和“百密而無一疏”的工作原則，以嚴謹細致的工作作風抓好協(xié)調和具體落實，體現(xiàn)出較高質量的服務水平。他沒有驚天動地的豐功偉績, 只是默默地奉獻于他所愛的環(huán)保事業(yè)，心系企業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。利用每一次可利用的機會，用正確的人生觀和世界觀去引導學生，使很多學生對生活有了方向，學習有了動力，奮斗有了目標，從此不再拒學習于千里之外，不再因生活、學習中遇到困難而自暴自棄、停滯不前，很多學生心靈受到觸動后，暗下決心，奮發(fā)圖強，成績取得了很大的進步，例如目前他所帶的高二(4)班的雍鵬同學，高一進校時成績排名在年級的300名左右，這次期中考試一躍到了年級的43名，成為班級的勵志標兵。在教學上，教書育人，甘于奉獻。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。一是不放棄任何一個學生，對不同的學生，有著不同的要求標準，每天進步一點點，突破自我，這是我對每個學生共同的要求標準。結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級各項工作，對于班級中存在的問題提出整改措施，發(fā)揮班委會的作用，要求每個班委帶領3名同學，使整個班都統(tǒng)一起來，步調一致，在抓班風班紀的過程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，進一步聯(lián)絡了師生感情，同學之間的和睦氣氛也濃了。一、勤學習，提高能力和綜合素質*****因為有了較強的學習能力和工作適應能力，從一名項目管理人員很快成長為一名優(yōu)秀的安全管理人員。2016年年初至今，該同志協(xié)助領導召開安委會2次，安全質量例會10次，專題工作會議6次，認真分析水務公司安全生產(chǎn)形勢，針對薄弱環(huán)節(jié)，向公司提出切實對策，深入部署安全生產(chǎn)綜合整治工作。2016年至今按計劃組織開展安健環(huán)知識培訓。三、創(chuàng)新思路、促進安全管理（一）該同志以hse提升為基礎，結合公司實際，創(chuàng)新思路，提高安全管理水平。小小的防護口罩彰顯出王xx同志的責任與愛，同時也體現(xiàn)了太平新分黨員的初心與使命。我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是，學生不能很好的保持地面的清潔。久而久之，學生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣；再有針對我們班男生多頑皮的特點，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進行教育，并且，我積極引導學生進行有益的課間活動，如：看課外書、進行背誦比賽等。到那時，同學們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了。先進個人先進事跡材料篇五她是一名平凡的護士長，用飽滿的熱情、溫暖的語言、真摯的眼神、嫻熟的護理技術、純潔善良的心為患者排憂解難，送去炙熱的愛心。鼓勵彈性排班，根據(jù)科室實際情景靈活掌握，我們增設了整理班，輔助班等。科室有很多大便失禁的病人，孫婉香護士長不怕臟，不怕苦，她帶領管床護士，一起為病人清潔、更換患服和床單，并指導護士怎樣做。溫馨的人性化服務，良好的行為儀表，使病人感到親切和溫暖，樹立起護理人員良好的外部形象。孫婉香為了提高護理組的護理水平，工作中她時時處處以身作則，言傳身教?？剖艺w護理水平也不斷提高，病人對護理滿意率達93%。共有616周歲適齡人口4941人，其中建檔立卡892人，非建檔立卡4049人。從先進對象的形成和內涵上來分，可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。事跡材料對于本系統(tǒng)本部門實際的針對性更強，事例敘述更為實用。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式?；蛞萌罕姷脑u價、領導的表揚。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。(3)文字要樸實、簡明。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義。一般是展示典型經(jīng)驗的背景材料和突出的成果。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。：(1)標題：正文一級標題用黑體小三號加粗，上下各空一行。六、材料范文扶部、公益部、宣傳部、拓展部、策劃部、外聯(lián)部)，總務組為服務隊統(tǒng)籌調度機構。在此期間700人次、40余天、四大醫(yī)院堅守陪護四川傷員(當時我們有一個骨干范立軍連續(xù)一個多星期日日夜夜守護在病榻前舍不得離開)。通過志愿者活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在多年的工作中，始終堅持“一切以病人為中心”原則，真正做到了一切為病人，為了病人的一切。家里人經(jīng)常開玩笑說，“你一年365天在家的時間還沒有在醫(yī)院的時間多，我看病房才是你的家，病人才是你的親人”，這句話看似玩笑，實不為玩笑。icu成立伊始，我利用業(yè)余時間加強學習各種?？谱o理知識和技術，如呼吸機的正確使用、心電圖異常、心律的判別、危重癥患者各種管道的護理等；為提高醫(yī)學英語水平，我經(jīng)常查閱外文資料來充電；提高了專業(yè)理論知識和操作技能水平，為今后成為一個優(yōu)秀的icu?？谱o士打下了堅實的基礎。先進個人先進事跡材料篇九該自進團委以來，工作上能銳意進取、努力創(chuàng)新，在短短的時間里取得了許多令人矚目的成績，使xx的團委工作成為xxxx團委工作的一面旗幟。青年志愿者志愿服務紅火有序自2002年9月份開始，xxx根據(jù)學校實際，精心組織了校青年志愿者“紅楓大隊”，該隊以“用我們的愛心溫暖人間，用我們的真誠感動社會”為宗旨，定期參加社會實踐活動。不但如此，去年該信息研究的各項工作?，F(xiàn)在的xxxx是全國首批少年兒童信息研究基地，每月根據(jù)全國少年先鋒隊工作委員會文件精神，開展相應活動。6大宣傳陣地均歸學生會宣傳部負責，他們的有序開展，極大地豐富了學生的校園文化生活，也進一步拓寬了學生的眼界，也培養(yǎng)了學生的綜合實踐能力。先進個人先進事跡材料篇十新的形勢下，脫貧攻堅工作不僅任務重，責任大，而且擔子重，壓力大。他深知良好的班級文化，是育人的法寶。他現(xiàn)在所教班級的小花同學就曾經(jīng)有過這樣的小毛病，偷拿別人的東西。他認為，只有對孩子們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴?？吹胶吐牭竭@些肺腑之言，我們不禁為班主任老師點贊，我們也深刻地認識到一位班主任身正為范的重要性。論文《淺談語文教學中怎樣有效地使用課件》被國家級刊物《祖國》2013年10月（上）刊用并被評為一等獎。20xx年她經(jīng)市殘聯(lián)推薦為省殘疾人運動隊運動員。在海口九中工作18年，18年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。在十二特別是在急診科擔任護士長的2年多時間里，哪里有大型的突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，哪里就有她忙碌的身影。先后撰寫護理論文并在全國較有影響的護理期刊雜志上發(fā)表，多次被授予醫(yī)院“先進工作者”和“優(yōu)秀護士”等稱號。在許蘇萌的悉心指導下，近兩年來，學校共有6名學生成功入選“xx市學生資助宣傳大使”，她也被聘為主題宣講活動的指導老師。每年都有近千名人接受專業(yè)技能、農村實用技術培訓?！庇辛顺浞值男睦頊蕚洌哌M教研室她帶著一腔熱情!歷練：打鐵還需自身硬進入角色后她才懂得，教研員是師之師，肩負的是教學研究、指導、服務的責任，自己盡管有十來年的教學經(jīng)驗，但理論知識缺乏，教學指導中怎能以己之昏昏使人之昭昭?僅僅評一腔熱情是遠遠不夠的，“不行，打鐵還需自身硬”，于是她從深研教材入手，那時候語文教材正是新人教版和蘇教版交替時期，為了搞清教材編寫體例，領悟編寫理念，她常常扎在兩個版本12冊教材整整一桌子書里，兩套教材區(qū)別在哪里?教學重點怎么定位?為了更全面更深入的研究，她常常深入課堂聽課、自己下手備課、向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教，幾年下來，光聽課筆記就寫了50多本，而且做到了即聽即評。近年來有近10篇文章獲獎或發(fā)表。3月份的培訓會上，面對語文教材及中考試題的變化，她再次為教師們分析形式，敲響閱讀教學警鐘，同時提前與人民教育出版社取得聯(lián)系，獲得了支持，為語文教師爭取到了100多套名著課程化叢書，當場發(fā)放，填補了我市名著閱讀課程化參考資料的空白。經(jīng)過學習拓寬了知識面，增強了用黨的方針、政策指導實踐的自覺性，提高了促進學校發(fā)展、提高辦學水平的本事。他十分重視知識的更新，為了不斷提高自身素質，以保證黨務和本職工作高效有序進行，他充分利用課余時間堅持自學。在作風素質方面，該同志按照黨務工作者必須具備的條件入手，加強培養(yǎng)自我的實事求是的思想作風，密切聯(lián)系群眾的工作作風，艱苦奮斗的生活作風，來樹立和轉變自我的工作作風，使自我成為他人的榜樣。將家庭教育和校教育有效地結合起來，構成教育合力進行“心與心的交流”，使學生走出困惑，樹立自信，培養(yǎng)健康性格激發(fā)學習動力。他這種不為名利的品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神、入黨務工作的滿腔熱情，深受黨員和群眾的好評。初三學生面臨中考，這是他們的九年義務教育階段后的第一次選擇。該同志負責初中部的教學工作，在“抓落實促發(fā)展”，做好黨務政務公開工作，不斷推進黨內民主，使“領導包抓”制度得到落實，在工作實踐中針對初中段學生成長發(fā)展的特點提出“初一打基礎、初二防分化、初三抓升學”的發(fā)展思路。在政治素質方面，該同志具有堅定的共產(chǎn)主義信念，較強的政治職責感。進取組織教師隊伍的培養(yǎng)，師德師風建設活動。還韓城初中語文教學的天空里，她是一只領頭的大雁，航向在胸，任重而道遠!先進個人先進事跡材料篇十九小鐘，副主任醫(yī)師，22余年來先后從事臨床內科、急診、外科、骨傷、針灸工作，曾先后在《河北中醫(yī)》等雜志發(fā)表醫(yī)學核心期刊論文13篇，省級期刊3篇；獲得市科技進步獎二等獎2項、三等獎4項，共完成市級科研項目6項。引領：萬紫千紅勝獨秀精打細磨，通過試聽、磨課使課堂效率最大化，幫助教學新秀更快的成長。2008年，她被評為渭南市優(yōu)秀教研員。幾年來，小崔先后榮獲河南省殘疾人工作先進個人、優(yōu)秀殘疾人工作者等一系列榮譽稱號，被平頂山市政府授予“個人二等功”，連續(xù)五年考核等次為優(yōu)秀。先進個人先進事跡材料篇十七知心，深知殘疾人所想，并由此拓開工作的廣度和深度，打開“心結”搞服務，是小崔不斷破解的主題。曾獲2017年xx大中專學生暑期社會實踐先進工作者；2018年xx市學生資助先進工作者、xx市學生資助宣傳大使主題宣講活動優(yōu)秀指導教師。時間就是生命，xx帶領科內護士，迅速趕到現(xiàn)場與出診醫(yī)生一起救治病人，她不怕苦、不怕累，連續(xù)搶救多名群眾，直到自已精疲力竭。課題推進中，認真做了“開題報告”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經(jīng)驗報告”。了解教育法紀法規(guī)，貫徹教育方針政策，是海口市第一、二批骨干和學科帶頭人，2004年被評為海口市優(yōu)秀教師。20xx年，參加田徑世錦賽，獲f40級鉛球第4名，同年獲全國第九屆殘運會f40級鉛球第1名之后入選國家隊。他嚴于律己、廉潔自律、以身作則、處事公正，模范遵守各項規(guī)章制度。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。為此武老師充分肯定其優(yōu)點，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，隨著時間的推移，孩子的成績也上了新臺階?？吹胶⒆佑行┖蠡诹?，就在談話結束的時候他對孩子說：小花，一定要讓大家喜歡你，我們是一家人，希望這是最后一次，老師相信你。在班級精神文化建設方面，他除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。先進個人先進事跡材料篇十一武xx，男，1982年12月生，山西河曲人。該同志不但在工作中發(fā)揮出色，而且從未放松自已的要求。02年xxx為使青年志愿者活動更豐富實在，與鹽師院政史團總支聯(lián)系，鹽師院政史共為xx捐贈了價值逾千元的苗木，興建了青年志愿者共建基地——共青林。信息調研工作實在及時俗話說，沒有調查就沒有發(fā)言權，工作也一樣，沒有深入地調查研究，就不能很好地有針對性地開展團工作，針對這一點，xxx同能注重信息調研工作，多次進行學生問卷調查，隨時了解學生動態(tài)，根據(jù)實際不斷調整工作思路。一年來，在xxx的認真組織下，“紅楓大隊”已由原來十幾個人發(fā)展上百人規(guī)模，服務的內容也由原來的單一幫助老人拓展到“敬老愛幼、扶弱助殘，服務社會”，服務范圍也由敬老院輻射到整個運河鎮(zhèn)范圍內的劇院，街道，菜場等公共場所。下面將xxx的先進事跡簡要介紹如下：該在思想上積極要求進步。泰戈爾曾言：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，也是謙遜地專心地垂著綠蔭的。我經(jīng)常想到這樣一句話，“搶救是我們與死神展開的一場競賽，而護士就好比是二傳手，只有醫(yī)護配合默契，動作敏捷，才能贏得最后的勝利”，每當一個患者脫離危險，勝利的喜悅和由衷的歡樂就會使我忘卻一切的煩惱和疲憊。作為一名年輕的“老護士”，能