觀課報(bào)告(集錦9篇)(完整版)
【正文】 風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。 四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 我要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要積極地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，不斷提升教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。 還有值得一提的是課堂延伸，把語文的學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)記、積累漢字。課堂上老師教得張弛有度，學(xué)生學(xué)得興致濃濃。針對(duì)這節(jié)課，我認(rèn)為李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)符合低年級(jí)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 導(dǎo)入新課先是情。 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，在課堂上多創(chuàng)設(shè)情境，多提供給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，特別要更注意對(duì)待優(yōu)生的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。其中一位老師還讓多媒體教學(xué)滲透到教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)入部分的視頻吸引學(xué)生的注意，學(xué)完生詞后的第二個(gè)視頻相當(dāng)于提前感知了課文內(nèi)容，練習(xí)了課文聽力。 其次，從語言技能方面，授課教師都重視語言技能的形成性訓(xùn)練。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，也有值得我反思注意的地方。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。語言技能包括聽說讀寫四個(gè)方面，是語言運(yùn)用能力的重要組成部分。文章處理完之后又一個(gè)視頻《 Li》讓學(xué)生們利用所學(xué)來完成 Li的故事。 每節(jié)課的重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要通過多種教學(xué)方法，在實(shí)際運(yùn)用中鞏固理解，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。 李老師利用現(xiàn)有資源———課文插圖創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子從觀察到說話，認(rèn)識(shí)圖畫美的同時(shí)也就自然而然地喜歡上了語文學(xué)習(xí)，可謂“未成曲調(diào)先用情”，調(diào)足了學(xué)生胃口。 總結(jié)特點(diǎn)——————絕知此事要躬行。不能不說是語文教學(xué)的一次大膽嘗試。 二、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的各種技能，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語 境，采用推測(cè)、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都為我以后在指導(dǎo)英語教學(xué)方面提高了不少認(rèn)識(shí)。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。 通過這次“滋蘭杯”活動(dòng)，開闊了我的視野，提升了我的能力。李老師的課很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。從識(shí)字寫字，到朗讀概括，質(zhì)疑問難。這一步李老師緊扣學(xué)生預(yù)習(xí)中困惑的問題，迅速梳理歸納，找準(zhǔn)文章的切入點(diǎn)，構(gòu)建適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流的話題“你從文中哪些句子當(dāng)中感受到年輕人的尊嚴(yán)?”。”“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)?！边@個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)是李老師用時(shí)最長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，也可以看出是李老師這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)中，李老師指導(dǎo)學(xué)生自己默讀，邊讀邊思考、標(biāo)畫、寫感受。先學(xué)后教為高效課堂做好了充分的保障。2我學(xué)會(huì)的生字。 同時(shí)我也意識(shí)到在工作中只有激情和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與， 教學(xué)中注重小組學(xué)習(xí)，尤其是到某些活動(dòng)環(huán)
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