【正文】 結(jié)束了，期望對你有所幫忙。　　、考試反饋工作。對于同學(xué)自我學(xué)得會的，不講，對于同學(xué)爭論后能夠解決的，給以適當(dāng)點撥，對于同學(xué)在老師引導(dǎo)下完成的，要漸漸講，細(xì)細(xì)的講，爭取每個同學(xué)都聽得進，聽得懂，學(xué)得會?！　、茏屑?xì)參加組內(nèi)備課。教科書是一切教學(xué)的動身點，同時也是考試的歸屬地，任何一個數(shù)學(xué)學(xué)問點都會從教科書中找到類型題或者相像題或者其影子?！　】傊?jīng)過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量?！　∽龊谜n堂教學(xué)　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯以往說過：愛好是最好的老師。課堂上要專心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習(xí)方法、思索方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用性。各班級組每月帶給單元備課活動記錄，在規(guī)定的群眾備課時間，老師無特別緣由不得缺席。　　二、工作目標(biāo)　　加強常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。　　加強校本教研，專心開展教學(xué)討論活動，鼓舞老師依據(jù)教學(xué)實際開展教學(xué)討論，透過撰寫教學(xué)反思類文章等促進老師的專業(yè)化進展?！　√岣哒n后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。學(xué)校將連續(xù)透過聽推門課促進課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)覺教學(xué)新秀。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。　　高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案（三）：　　學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué)就要把握有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就能夠在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。對教科書能否吃透，專研到位，直接打算著教學(xué)學(xué)問的全面性和系統(tǒng)性。珍惜每周一次的團體備課，充分利用好這次團體備課機會，從同行們那里學(xué)習(xí)到自我缺乏或者不擅長的東西，并進取實施好組內(nèi)的各項支配，落實好課時要求。對于超越同學(xué)承受本領(lǐng)的，一概不講。　　同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)和考卷，老師進行批改，總結(jié)共性問題，發(fā)覺共性問題，有針對性的給以反饋，準(zhǔn)時消退困惑?！　「咧袛?shù)學(xué)教學(xué)方案（四）：　　數(shù)學(xué)是利用符號語言討論數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科?！　。瑯淞W(xué)好數(shù)學(xué)的信念，構(gòu)成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度?！　。茝V，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。所以時間上可能仍舊吃緊。了解反證法的思索過程、特點。理解排列、組合的概念。　　了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡潔應(yīng)用。會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的學(xué)問、整理編寫到的資料信息?！　〖訌娕嘤瑢W(xué)的規(guī)律思維本領(lǐng)就解決實際問題的本領(lǐng)，以及培育提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義訓(xùn)練。　　二、學(xué)科目標(biāo)　　構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，經(jīng)過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好?！　≡谧屑?xì)討論教材、教綱和考綱，分析同學(xué)詳細(xì)情景的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和同學(xué)的實際科學(xué)的制定教學(xué)方案。總結(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的資料進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的資料，能夠經(jīng)過綜合練習(xí)使之得到彌補。　　仔細(xì)搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊。老師要多作題，多參考資料?！　∵M取開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新訓(xùn)練之風(fēng)，共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。從而改善自我的教學(xué)方法和練習(xí)策略?！　「咧袛?shù)學(xué)教學(xué)方案（七）：　　一、基本狀況分析　　任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人。新大綱修改了部分資料的教學(xué)要求層次，精確?????把握新大綱對學(xué)問點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識?！　÷鋵嵳n外活動的資料?！　×粢飧呖嫉膶?dǎo)向：注意本領(lǐng)考查，反對題海戰(zhàn)術(shù)?！　∽⒁鈱W(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。精選、精編例題、習(xí)題，強調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，留意參考教材資料和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進行有針對性的訓(xùn)練?！　≈匾曂ㄐ浴⑼ǚǖ目偨Y(jié)和落實。我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特別與一般的思想、或然與必定的思想等。針對這種狀況，我制定了如下教學(xué)方案：　　一、指導(dǎo)思想　　在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行三規(guī)、五嚴(yán)。堅持每周一周練，每章一章考。我們要對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做超多的細(xì)致工作，批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、準(zhǔn)時鼓舞等，共性是對已經(jīng)消失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，教我們的輔導(dǎo)更為重要。依據(jù)樣卷把握第二、三輪復(fù)習(xí)的整體難度。體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，注意學(xué)問本領(lǐng)的提高，提升綜合解題本領(lǐng)　　加強解題教學(xué)，使同學(xué)在解題探究中提高本領(lǐng)。　　(2)利用電腦課件和積件，突破教學(xué)難點。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點?！　?2)堅持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。能夠?qū)λ?yīng)的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型。避開呆板的試題?！　〖訌妼W(xué)法指導(dǎo)　　在教學(xué)中要讓同學(xué)明白：　　第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為方法篇?！　〉谌啅?fù)習(xí)，大約一個月的時間，也稱為策略篇。鎖定重中之重，把握最重要的學(xué)問到爐火純青的地步。深化教學(xué)討論，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時效性。教研活動的地點：資料聽評課、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)，無故不參與活動的視為缺勤。　　(4)組內(nèi)全部老師每學(xué)期要上一節(jié)課堂行動討論課。依據(jù)同學(xué)的實際情景進行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。堅持適量作業(yè)，因為同學(xué)的習(xí)慣也要在做的過程中培育的，要提高數(shù)學(xué)成果沒有必要的訓(xùn)練是不行的，同學(xué)的計算本領(lǐng)和分析問題的本領(lǐng)同學(xué)的嫻熟程度都建立在做的基礎(chǔ)上，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。讓同學(xué)與高考全接觸?！　〗M內(nèi)聽課評課活動。　　(4)加強案例教學(xué)，認(rèn)真討論習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，本學(xué)期要進行高三復(fù)習(xí)公開課?！　、诶贸榭肌W(xué)考的契機，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。參加課題討論，各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，思索、溝通課題的題目之后，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位老師再分別討論。　　(2)進取爭取參與新課程的各級培訓(xùn)、匯報、教研活動。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。小結(jié)和復(fù)習(xí)是培育同學(xué)自學(xué)的好材料?！　∪?、教學(xué)進度　　高中一班級教學(xué)進度　　上學(xué)期學(xué)期　　周次資料周次資料　　13集合13任意角的三角函數(shù)　　45簡易規(guī)律46兩角和與差的三角函數(shù)　　68映射與函數(shù)79三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)　　910指數(shù)函數(shù)10期中考試　　11期中考試1113向量及運算　　1213對數(shù)函數(shù)1416解斜三角形　　1415等差數(shù)列17討論性課題　　1617等比數(shù)列1819學(xué)年總復(fù)習(xí)　　1819期末總復(fù)習(xí)20期末考試　　20期末考試　　高中二班級教學(xué)進度　　上學(xué)期學(xué)期　　周次資料周次資料　　13不等式的證明16空間直線和平面　　45不等式的解法710簡潔幾何體　　68直線的方程11期中考試　　9簡潔的線性規(guī)劃1215排列與組合　　10期中考試1618概率　　1112圓的方程19期末復(fù)習(xí)　　1314橢圓20期末考試　　1516雙曲線　　1718拋物線　　19期末復(fù)習(xí)　　20期末考試　　高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案（十三）：　　一、指導(dǎo)思想：　　使同學(xué)在九年義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會提高的需要。　　6．具有必需的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，構(gòu)成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀?！　∷?、學(xué)情分析：　　基本情景：12班共人，男生人，女生人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)愛好，在主觀作用下上升和提高。針對這種情景，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案：　　一、指導(dǎo)思想　　在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行三規(guī)、五嚴(yán)。堅持每周一周練，每章一章考。我們要對同學(xué)的學(xué)習(xí)情景做許多的細(xì)致工作，批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、準(zhǔn)時鼓舞等，特別是對已經(jīng)消失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，教我們的輔導(dǎo)更為重要。抓好三類生的教學(xué)，促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生?！　≌乙牲c每節(jié)課都讓同學(xué)找出自我的疑問、疑點，老師實行相應(yīng)的措施幫忙同學(xué)解疑化難。努力提高同學(xué)成果。多使用直觀簡捷的教學(xué)方法，注意愛好教學(xué)。課前提問抓住重點，每周的自習(xí)課搞好一周的復(fù)習(xí)鞏固，做好每個單元的訓(xùn)練。帶好中等生?！　】偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過教學(xué)，要使同學(xué)把數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，把握必需把握的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好共性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點?！　「咧袛?shù)學(xué)教學(xué)方案（十五）：　　一、指導(dǎo)思想　　仔細(xì)學(xué)習(xí)與貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神，以同學(xué)為本，以教育處教學(xué)方案為指導(dǎo)?！　≈芫毰c章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，注意本領(lǐng)的考查，留意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度?！　《?、教學(xué)措施　　以本領(lǐng)為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性，讓同學(xué)多動手、多動腦，培育同學(xué)的運算本領(lǐng)、規(guī)律思維本領(lǐng)、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的本領(lǐng)?！　〖訌娕嘤瑢W(xué)的規(guī)律思維本領(lǐng)就解決實際問題的本領(lǐng)，以及培育提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義訓(xùn)練?！　蓚€班均屬普高班，學(xué)習(xí)情景良好，但同學(xué)自覺性差，自我掌握本領(lǐng)弱，所以在教學(xué)中需時時提示同學(xué)，培育其自覺性。　　2．問題性：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神?！　?．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。依據(jù)教材的資料和特征，實行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)。　　樹立以同學(xué)為主體的訓(xùn)練觀念?！　「咧袛?shù)學(xué)教學(xué)方案（十二）：　　一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案指導(dǎo)思想　　精確?????把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，注意滲透數(shù)學(xué)思想和方法。　　規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理　　聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法討論，細(xì)心設(shè)計，仔細(xì)實施每一堂課教學(xué)任務(wù)?！　〖訌娦畔⒌乃鸭c整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。要做到落實到位不放松。　　四、工作措施　　在老師方面　　(1)進取開展以校為本的討論制度　?、倜恐苤辽僖淮螆F體備課，發(fā)揮團體優(yōu)勢、團體的才智。幫忙同學(xué)建立完整的學(xué)問體系、構(gòu)成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和本領(lǐng)。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好預(yù)備。強化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，查找和探究每節(jié)課的探究和發(fā)覺的情境，從而到達同學(xué)創(chuàng)新意識和本領(lǐng)的培育目標(biāo)。做好課堂觀看記錄。學(xué)期結(jié)束每人必需交一篇教學(xué)反思或文章?！　《?、工作要點：　　制定教研方案、確立教研制度?！　、蹝呙樽晕乙郧白鲞^的習(xí)題、試卷，回憶自我學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問的歷程，做好再糾錯工作。同學(xué)們應(yīng)做到：　?、俳忸}時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應(yīng)高考對減縮思維的要求。老師的復(fù)習(xí)，不再重視學(xué)問結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的本領(lǐng)為目的，提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類爭論等方法解決一類問題、一系列問題?！　?2)用學(xué)過的學(xué)問解決沒有見過的問題。　?、茉诰C合練習(xí)中留意創(chuàng)新意識的考查：要求同學(xué)能對新奇的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段編寫信息，綜合與敏捷地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問、思想和方法，進行獨立的思索、探究和討論，提出解決問題的思路，制造性地解決問題。每一次考試試題堅持團體討論，努力提高考試的效率?！　臄?shù)和形的角度觀看事物，提出有數(shù)學(xué)特點的問題，注意學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。注意學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)