精選獅子和鹿教案3篇(完整版)
【正文】 C、扣“啊”，讀出小鹿的贊美。出示要求：自由讀課文，在拼音的幫助下把課文讀正確。 略中有精，粗中有細(xì)。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長，所短。獅子和鹿教案 篇1 教材分析： 這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。它既有對孩子們理性的思想教育，又是感性的語文課?！ 煟憾嗝赖男÷寡?，我們來看看小鹿是怎樣評(píng)價(jià)自己的吧?出示：“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!” (生齊讀)師板書：角精美別致 師：可小鹿對自己的腿不太滿意——出示：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!” (生齊讀)師板書：腿太細(xì)難看 師：當(dāng)經(jīng)過一件事后，小鹿對他的角和腿的態(tài)度發(fā)生了明顯變化出示：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!” 齊讀，師板：差點(diǎn)送命獅口逃生 師：究竟發(fā)生了一件什么事讓小鹿改變了自己的看法呢?讓我們一起走進(jìn)《獅子和鹿》的故事?！ 「鶕?jù)學(xué)生反饋，品讀重點(diǎn)句。 師：小鹿可喜歡這兩只美麗的角啦!可四條腿他就——不喜歡了。就在他抱怨的時(shí)候，—— B、看過動(dòng)物世界嗎?(看過)那老師今天就給大家上演一場動(dòng)物世界里的雄獅捕食，請大家閉上眼睛，跟隨著老師的解說展開想象。” I、小結(jié)：是呀，孩子們，就像你們剛才說的，任何事物都有它存在的價(jià)值?！ 〗虒W(xué)過程 課前準(zhǔn)備 ?、賹W(xué)生復(fù)習(xí)這一單元已學(xué)課文，想想課文給自己哪些啟發(fā)。不過，這篇課文通過獅子和鹿的故事卻告訴我們一個(gè)新的道理。學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀讀這兩段課文?！ 。?）讀懂課文，理解鹿角和鹿腿給鹿帶來什么?！ ∥?、教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 六、教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)回顧，揭示課題 ?、俜纸巧首x《陶罐和鐵罐》。同座同學(xué)互為闖關(guān)員和守關(guān)員，做闖關(guān)的準(zhǔn)備。其他同學(xué)做守關(guān)員，看他們是否能通過?！ “鍟O(shè)計(jì)：28＊、獅子和鹿 鹿角：精美別致差點(diǎn)兒送命 鹿腿：太細(xì)、配不上獅口逃生教案《人教版三年級(jí)語文上冊《獅子和鹿》教案二》第 9 頁 共 9 頁?！ 、愿意參與第三關(guān)展示的同學(xué)自己主動(dòng)站起來，說說自己領(lǐng)悟到的寓意?！ 、弁瑢W(xué)開始闖關(guān)?！ 、蹘熒餐匚对⒁猓鸿F罐很堅(jiān)硬，
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