如何有效開(kāi)展集體備課(完整版)
【正文】 論和自己對(duì)主備人教案的解讀，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“二次”備課。圍繞課堂教學(xué)改革，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)還要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。時(shí)間到后，讓每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和剛才聽(tīng)講完后的感想，集百家之長(zhǎng)，做一個(gè)兩到三分鐘的總結(jié)?！ ?huì)議確定好后，負(fù)責(zé)人可以事先通過(guò)創(chuàng)建群聊，就準(zhǔn)備的課題讓大家說(shuō)說(shuō)可以從哪些方面?zhèn)湔n、劃重點(diǎn)。在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，學(xué)會(huì)合作，在合作中汲取經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)成為了我們必不可少的一項(xiàng)技能。當(dāng)然，最重要的是，準(zhǔn)確傳達(dá)要備課的課題，以便參與人員提前做好準(zhǔn)備。要求控制好時(shí)間，并且要把自己認(rèn)為這個(gè)課題的要點(diǎn)、精髓講出來(lái)?！ ∽钪匾氖侵v出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。（主備人形成初案） 集體研討。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)。（形成共案） 實(shí)施人二次
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