奇妙的靜電教案(完整版)
【正文】 移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)步驟。本文格式為Word版，下載可任意編輯奇妙的靜電教案奇妙的靜電教案 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。 遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，提問： 師：看到這些材料了嗎？朱老師要開始變魔術(shù)了噢！ 師：怎么樣能讓尺子將桌上的紙屑吸起來呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。鼓勵(lì)幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。衣服，勤洗澡、勤換衣服?！ ≌?qǐng)幼兒說說自己的操作過程和結(jié)果?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 小紙片、塑料尺子、化纖制品。 ?。?）給幼兒尺子人手一把，小紙片每人一小盒?！ 』顒?dòng)過程： “變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣?！ 。?）幼兒分組操作，并做操作記錄。 ?。?）教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象?！ ∮變簢L試。 三、結(jié)束 請(qǐng)幾名小朋友到前面給大家表演。） 教師：老師這里有兩個(gè)小盤子，請(qǐng)小朋友想一想，不能用手拿紙片， 用什么辦法可以讓小紙片跑到這個(gè)盤子里面呢？ ，教師和幼兒一起討論怎樣實(shí)施想出的這些辦法。） 孩子們想去嗎？ 游戲：《開火車》 （到靜電國去） 三、 幼兒親手體驗(yàn)操作： 幼兒分四個(gè)組，利用桌子上的材料親自體驗(yàn)感受摩擦起電。奇妙的靜電教案2 一、 活動(dòng)目標(biāo)：
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