五年級上冊鯨教學(xué)設(shè)計-(完整版)
【正文】 說明方法，引出：“一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。大家集體補(bǔ)充，理清文章的脈絡(luò)。試著把課文讀通順。 、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)探索海洋動物的興趣，知道保護(hù)鯨的意義，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。 、作比較、舉例子等說明方法，并學(xué)會運(yùn)用。 (1)檢查字詞的掌握情況。 給課文劃出段落：第一段(第1自然段)寫鯨非常大?！痹僬f說這樣寫的好處。) (2)試著用列數(shù)字的方法說明一事物。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。 ，說說你知道了什么?指名匯報，你是從哪里了解到的，把這些讀給大家聽一聽。 五、延伸擴(kuò)展 “資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺?。其?shí)，我們?nèi)祟悓L還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌? ，它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎?自由讀第5自然段用“——”畫出須鯨的生活習(xí)性。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鯨的特點(diǎn)。它要是張開嘴，舉起手來還摸不到它的上腭。 。第三段(第3自然段)：寫鯨的種類。在字形上引出“肺“字，及時指出注意右半部分不要寫成“市”。 教學(xué)難點(diǎn)是理解鯨的進(jìn)化過程，感受鯨和大
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