中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告(完整版)
【正文】 學(xué)校在突出特色，繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地、階段性地開(kāi)展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，既陶冶了學(xué)生的情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)與能力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。多次選派教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。除此之外，學(xué)校還主動(dòng)關(guān)心教師，想大家所想，急大家所急，樂(lè)大家所樂(lè)，對(duì)教師們的年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、福利待遇、身心健康及娛樂(lè)活動(dòng)都比較關(guān)注。如：教師節(jié)的“感恩”活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)行德育管理中的交警式罰單制度。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體。按照我校的減負(fù)措施及時(shí)布置作業(yè)要求。為了拓寬學(xué)生視野，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展了創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，中高年級(jí)的孩子們將家里的書(shū)籍帶到了學(xué)校，或自籌建立讀書(shū)角，老師登記之后貼上了標(biāo)簽將圖書(shū)放置于教室圖書(shū)角，學(xué)生們自主閱讀，班級(jí)統(tǒng)一管理，這一舉措減少了無(wú)謂的打打鬧鬧，早間、午間孩子們捧著一本本書(shū)靜下心來(lái)進(jìn)行閱讀，在閱讀中享受快樂(lè)，在閱讀中語(yǔ)言得到了錘煉，精神得到了陶冶，寫(xiě)作水平得到了提高，語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提升。加強(qiáng)學(xué)校各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與管理，確保興趣小組的訓(xùn)練時(shí)間?！ ⌒ｉL(zhǎng)的職責(zé)還未完全盡到，離群眾和教師的要求還有差距，需要不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的動(dòng)力。 成績(jī)只是代表過(guò)去，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我決心努力以良好的心態(tài)，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長(zhǎng)責(zé)任的份量，讓鮑三小學(xué)在奮進(jìn)中追求創(chuàng)新。近些年來(lái)在強(qiáng)手
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