【正文】 能力。參加各類教育主管部門組織的文章評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的文章?！　∫朴谠诮虒W(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。落實備課組每周一次的集體備課?！　《?、工作目標(biāo)　　根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索?！　W(xué)生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講?！　。ㄎ澹┊厴I(yè)班語文教學(xué)工作?！　〗M織教師參加各種教學(xué)競賽活動：課堂教學(xué)比賽、文章比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要積極準(zhǔn)備。7年級是周一下五3：00————3：40，8年級是周二下午3：40————4：30，初三是周四下午3：40————4：各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來，取長補短，有機整合內(nèi)容和方法、　　本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其他老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路?！　、趥湔n組抓預(yù)學(xué)案的編制。　　三、具體工作及主要措施　?。ㄒ唬├^續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教研組工作計劃語文教研組工作計劃 　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件、教案、練習(xí)、試題、學(xué)生習(xí)作、美文等都可以互相交流共享。　　在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個層面的整理：　　第一、整理知識點，包括重點、難點、關(guān)鍵點、易錯點。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的?！　〗M織學(xué)生開展各種活動：語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。　　有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作?！　。ㄆ撸﹪?yán)肅教研活動與集體備課時間?！　∪?、工作舉措　?。ㄒ唬┱J(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平?！　。ㄋ模┻M(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)?！　《?、奮斗目標(biāo)　　進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識?！　⊥七M(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查?！　】茖W(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展“路線圖”。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進(jìn)?！　∥倚Ｉ蠈W(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊責(zé)任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議?！　〖訌妼η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)?！　≈匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課?！　。ㄋ模┳ズ贸Ｒ?guī)，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺階　　定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量?！　≌J(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作。同時開展三課二反思的教學(xué)研討活動，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案?！　≌n內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動?！　〖訌娮魑闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，以說明文，一事一議寫作訓(xùn)練為主。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動?！　〖w備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。　　在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學(xué)生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。語文教研組工作計劃6　　一、工作目標(biāo)　　指導(dǎo)思想在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真實施《義務(wù)教育法》，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?二)、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累?！　≈匾晫W(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng)?！　。Ч幻鞔_?！　?，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象?！　∫跃W(wǎng)絡(luò)教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進(jìn)新課程改革。反思教學(xué)設(shè)計。備課組活　　動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢?！　?四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量?！　《?、現(xiàn)狀分析　　語文教研組有語文教師14名，但平均年齡超過了40歲，35歲以下的年輕教師僅2名，都已接近35歲。采用案例式教學(xué)研修方式，以案說理，以理導(dǎo)教，引導(dǎo)教師加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力?！皞湔n”督導(dǎo)教師做到“三備”（備真實的課，備自己學(xué)生個性的課，備有質(zhì)量的課）嚴(yán)格要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生特點，必須進(jìn)行個性化修改?！　￡P(guān)注日常，重視競賽。　　初一開出校本選修課?！　∵M(jìn)行公開課的聽課、評課?！　∽龊脤W(xué)期結(jié)束工作，資料編寫歸檔?！　〖訌娊逃碚搶W(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。強調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。　　幫助落實教導(dǎo)處實施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。　　本學(xué)期加強“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動，爭取開展三次大型活動，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。其中：講讀課文13篇，選讀課文17篇?！　∷摹⒅饕胧骸　≌n堂摒棄“灌輸”，選擇“對話”，營造充滿生機與活力的語文教學(xué)課堂?！　「纳谱魑慕虒W(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫作水平和閱讀能力。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量能上新臺階?！　。ㄒ唬┘w備課的時間和組織形式　　集體備課的時間：每周１次（初一周三第6節(jié)，初二周三第7節(jié)，初三周一第5節(jié)），按單元進(jìn)行集體研究?！　。?）四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。做好階段性測試、期中期末考試評價工作?！　〉谌?、作業(yè)　　練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語文課后練習(xí)?！　〉谖逯埽?備課組活動　　第六周：備課組活動。　　第十九周：期末統(tǒng)考?！　恼Z文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣?！　∽龊瞄_頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾?！　、具體練字時間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時間。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。（有老師檢查記錄）　　二、三年級檢查：　　1）、語文練習(xí)冊（全批全改）?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查。　　五月　　評選優(yōu)秀教師2名和名師1名?！　×隆　z查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。語文教研組工作計劃15　　一、指導(dǎo)思想：　　以新課程精神為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面，持續(xù)，和諧發(fā)展?！　。?）切實提高教研活動的實效性?！　∷?、工作行事歷：　　九月份：　　各年級教材分析，發(fā)動學(xué)生，展開讀書活動?！　∈路荩骸　〔糠终Z文老師展示公開課，搞好聽評課活動?！　∽龊闷谀?fù)習(xí)工作?！　〗萄谢顒樱ㄝo導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗交流）。 （第八周）　　觀看優(yōu)質(zhì)課，做好記錄，并且寫好評課。 （第一周）　　各年段備課小組按計劃開展集體備課活動?！　『葑ソ虒W(xué)質(zhì)量不放松?！　∪⒅饕ぷ鳎骸　娀n改意識，深化教學(xué)改革。　　組織1——6年級期末測試?！　∵M(jìn)行期中考試?！　≌Z文活動?！　?）、生字抄寫?！　「鱾湔n組精心組織“每月一次”語文活動?！　∠破鹞倚！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。　　本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補充，制定電子教案?！　〖訌娊萄薪M常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”?！　∪?、工作要求及措施　　結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革　　我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。　　優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)?！　∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展。語文教研組工作計劃13　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，突出的特點有以下幾點：　　學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識和理解　　能大膽嘗試和探究問題　　大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣　　存在的不足是：　　學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差　　學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強　　基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重　　積累少，閱讀面不廣。　　第八周：備課組活動　　第九周：備課組、教研組活動?！　〉谒?、聽課　　全學(xué)期聽課每人不少于10次，備課組長不少于12次，教研組長不少于15次。　?。?）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。　?。?）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。并利用備課檢查研討教案情況?！　∽⒅毓歉山處煹呐囵B(yǎng)和帶教工作（師徒結(jié)對已經(jīng)申請二對），提升組員整體素質(zhì)。　　其次，積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動，對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。自讀課文，可放在課內(nèi)(不超過1課時)，也可放在課外(自習(xí)課上)，但配套練習(xí)要跟上，本期至少出兩套配套檢測題。　　(二)閱讀目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。語文教研組工作計劃10　　一、指導(dǎo)思想：　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?！　∥逶路荩骸　」_課聽課、評課?！　「鱾湔n組進(jìn)行集體備課?！　∷?、教研組活動安排：　　二月份：　　各個備課組訂好語文教學(xué)計劃。及時進(jìn)行教學(xué)反思，主要記錄教師教學(xué)過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點、困惑，要抓住某一點具體地記錄，做一些實在地分析、反思?！　榱烁玫亍白冯S課標(biāo)的方向，回歸課標(biāo)的要求，踐行課標(biāo)的理念”，新學(xué)期，我們將在日常化教學(xué)研究中找準(zhǔn)落點，彰顯亮點，突破難點，不斷提高教研品質(zhì)，提高教師課程實施力?！　∪⒈緦W(xué)期工作思路　?。ㄒ唬┏珜?dǎo)多元學(xué)習(xí)方式，提升教師課程理解力。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平?！　?三)落實教研職能，加強校本教研　　組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)?！　?二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平　　組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變?！　∪⒐ぷ髋e措