【正文】 、尊重他人的意見(jiàn)，敢于提出不同的見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周?chē)h(huán)境?！　〉谑堋⑷莘e的概念?！　〉诎酥堋?——5的分解與組合?！　∷?、提高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想：　　。兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識(shí)周?chē)鷷r(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系， 從而更好地成長(zhǎng)。活動(dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。　　了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。并且通過(guò)對(duì)日益減少的礦物資源的討論，使學(xué)生知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓學(xué)生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護(hù)我們賴(lài)以自下而上的環(huán)境?！　?、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題?！　?。　　、新事物，關(guān)注與科技有關(guān)的社會(huì)生活?！　。楞~、鐵等金屬的來(lái)源?！　??！　?。　　?！　?。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大?！　【膮⑴c各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教師.　　本學(xué)期將圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：　　(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科　　學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究?！　∷?、工作安排：　　九月份　　組織教師參加市級(jí)“一師一優(yōu)課”以及“三優(yōu)工程”的評(píng)選?！　」膭?lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普知識(shí)，開(kāi)展參觀校園科技室等活動(dòng)，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。相信寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是我?guī)痛蠹艺淼目茖W(xué)教學(xué)計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助?！　∵\(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律?！　〕浞掷煤脤W(xué)校的教學(xué)器材，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲?！　〖m正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。利用觀課議課的機(jī)會(huì)互補(bǔ)不足，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以吸收形成自己的經(jīng)驗(yàn)?！　、残W(xué)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)?？茖W(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段,通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。　　，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋。　　。　　，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。力有大小和方向?！　??！　∏楦小B(tài)度與價(jià)值觀的要求：　　?！　。纳粕?。　　，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響?！　〉谌龁卧獓@繁殖后代這個(gè)話(huà)題，比較全面地討論了植物、動(dòng)物和人類(lèi)的繁殖問(wèn)題。假設(shè)。教科書(shū)中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。自然觀察智能:培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境有積極的觀察力，對(duì)自然景物有誠(chéng)摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心?！　∨囵B(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行 有效交往的能力?！　〉谌?、分水果 簡(jiǎn)單測(cè)量　　第四周、認(rèn)識(shí)序數(shù)　　第五周、認(rèn)識(shí)貨幣。 第十三周、有用的溫度計(jì)。初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致，講求方法?！　∧苡梦淖?、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。　　實(shí)行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握，下節(jié)課提問(wèn)打分制度，單元一練一測(cè)驗(yàn)的模式，課堂作業(yè)，及時(shí)批改，讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實(shí)施評(píng)定。　　幫助兒童學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)?！　【C合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)。通過(guò)用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變，提升兒童的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念?！　”緦W(xué)期，我們將指引兒童認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。　　懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系?！　∫龑?dǎo)兒童用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到