【正文】 毛筍肉25克。　　快樂(lè)立夏主題班隊(duì)活動(dòng)雖已結(jié)束，但那份快樂(lè)的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說(shuō)出自己的心情、自己的思想與情感。　　01歲的寶寶由家長(zhǎng)給寶寶做被動(dòng)按摩，可以臥位或坐位?！　∷伎紩r(shí)間——通過(guò)思維游戲促進(jìn)寶寶概念認(rèn)知和觀察判斷能力的發(fā)展()(5分鐘)　　出示圖片，通過(guò)有趣生動(dòng)的講解或故事引導(dǎo)寶寶來(lái)仔細(xì)觀察比對(duì)每組圖片，找出不同之處，同時(shí)讓寶寶觀察夏天的景象。注意激發(fā)寶寶對(duì)自然的興趣，在學(xué)習(xí)時(shí)間完成后請(qǐng)給家長(zhǎng)布置課后作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶領(lǐng)寶寶去日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣事物和現(xiàn)象?！　∮變簣@立夏活動(dòng)方案 篇5　　每年四月初一前后(公歷5月56日之間)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)為農(nóng)歷的立夏節(jié)氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始?！　?月6日把自己裝設(shè)的蛋寶寶帶到幼兒園進(jìn)行展示?！　』顒?dòng)二：聽音樂(lè)“寶寶睡覺吧”　　活動(dòng)目標(biāo)　　聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂(lè)?！　≈拦瞎锤蓛艉蟛拍艹浴！　』顒?dòng)過(guò)程　　讓托兒摸兩杯飲料，說(shuō)說(shuō)哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的?！　⌒⊥眉覉?chǎng)景。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆?！　?）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等　　 廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）剪刀、畫筆 適合于表演的音樂(lè)一段　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、談話：夏天的服裝　　 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短　　 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主　　二、展示自己的服裝 隨著音樂(lè)展示自己的夏裝　　三、設(shè)計(jì)服裝　　 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？”　　 幼兒構(gòu)想　　 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：　?。?）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒　　（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝　　四、服裝表演　　 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝　　 展示自己設(shè)計(jì)的服裝　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：　　夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)?！　』顒?dòng)過(guò)程　　每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：“這是什么?它上面少了些什么?”　　教師示范?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　桌面教具小猴、大象、小貓。　　活動(dòng)過(guò)程　　以小動(dòng)物做客的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)?！　「兄奶斓奶?yáng)是火辣辣的。他又摘了一個(gè)，大，大口地吃完了。小猴“哎喲、哎喲”直叫?！　∮變簣@立夏活動(dòng)方案 篇10　　活動(dòng)目標(biāo)：　　嘗試與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在游戲中自覺遵守規(guī)則?！　∈欠衲芘c同伴協(xié)商、合作表演，大膽地用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)音樂(lè)。　　是否能表現(xiàn)出不同款式的涼鞋?！　∩虾＝ㄖ　〔牧希骸　∧緣K建構(gòu)高樓大廈、高架橋等　　各種積塑　　觀察要點(diǎn)：　　是否能用圍攏、接插等方法建構(gòu)出上海建筑?！　《⒒I備組委會(huì)：　　組長(zhǎng)：　　成員：　　三、活動(dòng)時(shí)間：5月一天　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：　　五、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園F班全體幼兒　　六、活動(dòng)內(nèi)容：負(fù)重遠(yuǎn)足闖關(guān)、美食分享、紀(jì)念獎(jiǎng)牌贈(zèng)送　　七、活動(dòng)要求：　　，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。提倡各班組織一些集體活動(dòng)。　　分班分組——拍小組照分組闖關(guān)游戲集合、美食分享——頒發(fā)獎(jiǎng)牌——返校。于是，我把活動(dòng)器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動(dòng)興趣又開始高漲，既保證幼兒的戶外活動(dòng)正常開展，又避免了太陽(yáng)的暴曬。”孩子馬上理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來(lái)很快。我覺得每次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束，而是下一次活動(dòng)的開始，于是活動(dòng)又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。正在老師巡回觀察幼兒的操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)葉恬妮在裙子的左右兩邊貼上了兩個(gè)一模一樣有小花貓圖案的正方形，我隨即問(wèn)道：“這個(gè)是什么？為什么兩邊是一樣的？” 她回答說(shuō)：“這兩個(gè)是裙子的口袋，左面一個(gè)，右面一個(gè)！我有一個(gè)裙子也是這樣的！”在裙子的上方紐扣的位置，她還用圓形的笑臉帖紙貼在上面，看來(lái)幼兒對(duì)于對(duì)稱已經(jīng)有了一定的概念和理解。”錢宗說(shuō)：“我喜歡冬天的太陽(yáng)，很舒服的?！睆埣彝骸俺员哿??！　》治觯骸　』顒?dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)前制定的?！　“咐ㄋ模簮圩o(hù)幼兒積極性　　案由：在參觀帽子店的時(shí)候，我引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)“帽子的顏色、樣式是怎么樣的？”一下子只聽到幼兒回答的聲音，“有紅的、白的、綠的、黃的……”；“有的帽子有帽沿的；有的帽子沒有的；有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子沒有的……”?！　‘?dāng)幼兒愛問(wèn)“為什么”時(shí)，老師應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，保護(hù)他的好奇心?！　∈д`四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上、下彎度長(zhǎng)短比例把握不了，難以成“西瓜”型。李夢(mèng)佳說(shuō)：“夏天很熱，我戴太陽(yáng)帽就涼快。沒想到，‘為什么；三個(gè)字在小班幼兒中的威力也很大，激起了他們說(shuō)明理由的欲望。這不僅可以幫助幼兒打開思路，從多角度去尋找，去發(fā)現(xiàn)，各種使自己涼快的方法，還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動(dòng)和話語(yǔ)。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。 38 / 38?！　』顒?dòng)開始階段我們組織了各種各樣的語(yǔ)言活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對(duì)夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解，并能夠說(shuō)出夏天的特征；美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉，例如在繪畫活動(dòng)中開設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等；美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng)；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的樂(lè)趣，并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。幼兒此時(shí)的興趣高于任何時(shí)候。　　分析：　　天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。”張智鴻說(shuō)：“我在空調(diào)里就涼快了……沒想到，孩子們找到?jīng)隹斓姆椒ㄟ€真不少?！　》治觯骸　∷^“因材施教”，就是在探索活動(dòng)中，教師要了解幼兒的特點(diǎn)，選擇和制訂一些適合幼兒特點(diǎn)的方法與材料，這樣不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)探索的方法，同時(shí)也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是受益匪淺，能終身享用?！　“咐ㄎ澹合奶斓奈鞴稀　“赣桑涸凇洞笪鞴稀返幕顒?dòng)中我把任務(wù)布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。這時(shí)候，我班最愛問(wèn)“為什么”的鮮毅，他突然問(wèn)：“老師，為什么有的帽子有帽沿，有的帽子沒有呢？”對(duì)于幼兒提的問(wèn)題，我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并告訴他其中的原因。本次活動(dòng)中，幼兒顯然也對(duì)冬天和夏天的太陽(yáng)有了明確地認(rèn)識(shí)?！卞X宗雙手向外推，很著急得說(shuō)：“老師，到海里，也會(huì)涼快的。”陳俊杰說(shuō)：“夏天的太陽(yáng)大大的，冬天的太陽(yáng)小小的。在選擇材料上，其實(shí)孩子有自己的好辦法，在面對(duì)所要進(jìn)行的游戲活動(dòng)的制作，沒有意識(shí)到自己要特意去用對(duì)稱的做法，而是自己想辦法進(jìn)行設(shè)計(jì)。也許這就是二期課改的魅力所在吧。但是，我覺得一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值不單單是會(huì)念就好了，應(yīng)該挖掘的更深一點(diǎn)。在烈日下活動(dòng)，影響幼兒的健康。要求各班有班級(jí)標(biāo)識(shí)、小組有小組標(biāo)識(shí)、口號(hào)、小組名字?！　。?）注意安全，學(xué)生須帶夠食物。（每組56個(gè)幼兒）　　，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?！　∠奶靵?lái)啦（公共區(qū)域）　　材料：　　制作小魚：碟片、卡紙、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋　　制作海寶紙：盤子(已剪出長(zhǎng)方形的形狀、藍(lán)色顏料已刷好)，不同材質(zhì)的紙(卡制、色紙、亮光紙、皺紙等)絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒　　觀察要點(diǎn)：　　能否自主選擇多種材料進(jìn)行制作與裝飾，表現(xiàn)小魚?！　∈欠衲苡貌煌姆椒ㄖ谱餍◆~，與進(jìn)行裝扮?！　∮^察要點(diǎn)：　　是否能用筷子疊放出不同形狀，并調(diào)整筷子的擺放位置，使之不斷增高?！　』顒?dòng)內(nèi)容：　　故事樂(lè)園：　　圖書館：有關(guān)夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料?！贝笙蟛戳丝礃渖希挚戳丝吹厣?，問(wèn)小猴：“你吃了幾個(gè)桃子?”小猴說(shuō)：“我肚子