幼兒園大班舞蹈教案匯編5篇(完整版)
【正文】 欣賞一只手、兩只手的動(dòng)作。 師：只能看到一張臉，6只手?！ 』顒?dòng)過程 ，初步感知《打字機(jī)》這首樂曲歡快活潑的風(fēng)格?！ ！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、舞蹈錄象、錄音資料 秧歌道具手巾花、綢帶等 十字步圖譜 活動(dòng)過程： 一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題 師提問 ：有誰能告訴我這個(gè)舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們?cè)谙矐c的日子里，就會(huì)用扭秧歌的形式來慶祝，后來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。雙手自由舞動(dòng)聽音樂練習(xí)?！ ∫魳反艓Ъ颁浺魴C(jī)?！ 。?）水面沸騰翻滾時(shí)，音樂歡快、激烈?！ 〗虒W(xué)設(shè)想：沒有音樂的舞蹈不能稱之為舞蹈，此環(huán)節(jié)是讓幼兒實(shí)現(xiàn)舞蹈與音樂和諧、完美的結(jié)合?！ 』顒?dòng)延伸： 創(chuàng)設(shè)音樂藝術(shù)活動(dòng)區(qū)角，音樂、道具、服裝等，讓幼兒有一個(gè)自娛自樂的表演舞臺(tái)?！ 〗虒W(xué)設(shè)想：通過引導(dǎo)幼兒傾聽，感受音樂的變化，啟發(fā)幼兒把將要?jiǎng)?chuàng)編的舞蹈動(dòng)作與音樂作品有機(jī)匹配，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和體驗(yàn)美表現(xiàn)美的情趣。 觀看炒米粉錄象。炒米粉是興化人民的拿手好菜，在角色游戲中，小朋友很喜歡模仿廚師玩炒米粉的游戲，于是我嘗試將具有地方特色的音樂融入教育教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在音樂中，用富有藝術(shù)性的動(dòng)作大膽、有創(chuàng)意的表現(xiàn)炒米粉這一生活畫面，體會(huì)肢體動(dòng)作帶來的樂趣。（試試手，腳的動(dòng)作） 二、 學(xué)習(xí)秧歌十字步 師：今天我們也來學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐，它有一個(gè)好聽的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導(dǎo) 理解圖譜意思 ） 老師示范秧歌步動(dòng)作 秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉方向走。 (2)幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“?！薄！ ??！ 〔シ乓魳?，幼兒嘗試五個(gè)人合作跳舞。他們的動(dòng)作一樣嗎？象什么？ 幼：像打開的翅膀；像半圓形；像打
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