幼兒園托班周計(jì)劃(完整版)
【正文】 容 練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂(lè)。 語(yǔ)言角：各種活動(dòng)的圖片，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園托班周計(jì)劃幼兒園托班周計(jì)劃 幼兒園托班周計(jì)劃1 周工作重點(diǎn) 本周主題：一起玩(一) 能參與集體活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。 建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來(lái)玩一玩。 下午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容 找朋友――能主動(dòng)去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：各種玩具，玩具汽車(chē)?！ ≡谟變和娴倪^(guò)程中引導(dǎo)幼兒互相交流?！ 《Y貌教育：小朋友造成起床的時(shí)候有沒(méi)有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學(xué)會(huì)叫長(zhǎng)輩，來(lái)幼兒園要學(xué)會(huì)叫老師，離開(kāi)幼兒園要說(shuō)老師再見(jiàn)。訓(xùn)練幼兒坐姿。讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿老師：請(qǐng)小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來(lái)學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。知道飯前便后要洗手?！ ⒂^豬，講解豬的用處。 一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚(yú)游 生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手?！ ∪⒔虒W(xué)活動(dòng)：兒歌—元宵節(jié) ?。ㄒ唬?、活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉兒歌內(nèi)容，喜歡和同伴一起念兒歌。 五、游戲活動(dòng)：拋接彩色紗巾 ?。ㄒ唬?、活動(dòng)目標(biāo) 利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。 幫小魚(yú)找家 ?、?、老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好 ?、?、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里 ?、?、老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里?！ ×私庖恍┍苊饧饫锲穫ι眢w的方法?！ 。?）小猴在玩樹(shù)枝?！ 。ǘ?、活動(dòng)準(zhǔn)備： 大、小球各一個(gè)。小花狗拿到球后，謝謝小朋友。 三、教學(xué)活動(dòng)：健康（詳見(jiàn)Simon教案） 四、戶(hù)外活動(dòng) 內(nèi)容：丟沙包 指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用手臂的力量投擲沙包，鍛煉幼兒手臂肌肉；活動(dòng)中提醒幼兒不朝有人的地方丟?！ 、?、“小兔”分散踩自己的影子?！ 、?、游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量?！ ≈牢矬w在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子?！ ×?、餐后活動(dòng) 內(nèi)容：散步 指導(dǎo)重點(diǎn)：散步過(guò)程中引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)天的天氣，并了解相關(guān)天氣的常識(shí)。 ?。ㄈ⒒顒?dòng)過(guò)程： 請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小花狗，全體幼兒圍坐成圓形?！ 。?）小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說(shuō)話?！ 。ㄈ?、活動(dòng)過(guò)程： 教師講述故事《小猴哭了》 教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。幼兒作品展示：好了，我們來(lái)看看誰(shuí)家的小魚(yú)最多 二、戶(hù)外活動(dòng) 內(nèi)容：跳跳跳 指導(dǎo)重點(diǎn)：模仿多種小動(dòng)物往前跳躍，不要推擠同伴。 ?。ǘ?、活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地、彩色紗巾若干 （三）、活動(dòng)過(guò)程 選擇帶幼兒到戶(hù)外人少無(wú)車(chē)的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)?！ 。ǘ?、活動(dòng)準(zhǔn)備： 元宵節(jié)圖片若干 ?。ㄈ?、活動(dòng)過(guò)程： 教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片?！ 〈罱ɑ顒?dòng)：能夠自由的拼搭。 活動(dòng)目標(biāo)：組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 老師：我們幼兒
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