【正文】 完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表?！　。ㄈ⑸蠈W(xué)期學(xué)校申請(qǐng)參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐》的研究，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的培養(yǎng)》的研究方案。　　對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實(shí)驗(yàn)的理論水平?！　《?、重點(diǎn)工作　?。ㄒ唬?、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)科研工作會(huì)議精神。引導(dǎo)教師通過研究采用科學(xué)教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效性。探索信息科技與幼兒園一日活動(dòng)、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略。不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與管理能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。第二屆教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是我?guī)痛蠹艺淼淖钚驴蒲泄ぷ饔?jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧?！　《?、本期主要工作：　　以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線，開展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)（觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法）和課題實(shí)施指導(dǎo)。最新科研工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想　　以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。　　(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。最新科研工作計(jì)劃4　　一、指導(dǎo)思想：　　堅(jiān)持走科研興教之路，不斷增強(qiáng)教師的科研意識(shí)、教改意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課題研究。繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法?！　〗⒓?lì)機(jī)制，提高教師進(jìn)行課題研究的積極性。充分發(fā)揮科研骨干的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨干，以點(diǎn)帶面，輻射全體?！　W(xué)校本學(xué)期召開一次校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽；召開一次本學(xué)期學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì)；優(yōu)秀文章發(fā)布會(huì)?！　∷摹⒖蒲泄ぷ髟路莅才牛骸　?月：　　召開科研例會(huì)，布置新學(xué)期工作?！　〗M織校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽。　　。進(jìn)一步完善考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，在教師中營造良好的教育科研氛圍?！　⊥ㄟ^培訓(xùn)或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。積極完成教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)審的宣傳、發(fā)動(dòng)、初評(píng)、送評(píng)工作，鼓勵(lì)廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報(bào)和參加評(píng)比?！　÷?lián)合校教務(wù)處，積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革，開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮縣校級(jí)骨干教師的積極作用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?！　≡u(píng)審校級(jí)課題，在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費(fèi)?！　?0xx年12月：　　學(xué)校其他課題的實(shí)施和開展工作?！　∫弧⒎e極開展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化?！　。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展?！　〗M織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。最新科研工作計(jì)劃9　　本學(xué)期的課題研究活動(dòng)仍將一如既往地進(jìn)行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實(shí)到教學(xué)的每時(shí)每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學(xué)期“構(gòu)建快樂課堂”這一課題研究的側(cè)重點(diǎn)是“如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力”，本學(xué)期的課題研究工作制定如下：　　一、通過多種途徑展開理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。　　同課異構(gòu)，在多元解讀中求同存異?！　≈黝}教研，提高常態(tài)教研活動(dòng)品質(zhì)?！　∪㈤_展好課題主題活動(dòng)，促進(jìn)課題堅(jiān)實(shí)發(fā)展。②改革課題研究的常規(guī)慣例，針對(duì)“xx”課題，學(xué)校將采取申報(bào)制。加強(qiáng)課題研究公開課的過程管理，從備課到上課，從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo)，確保課題研究公開課質(zhì)量。、主任校本教研工作制度沒有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試?！　?. 西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施?！　、劢萄薪M、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實(shí)際問題。評(píng)課要防止只唱贊歌，不提意見和建議的傾向?！　?. 陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作　　電子資料庫建設(shè)是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。最新科研工作計(jì)劃12　　隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在平時(shí)的工作，還是在信息技術(shù)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的，校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。我們的工作的對(duì)象是天真可愛的孩子，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。　　積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。特別是中考題按類型分類整理。教研組評(píng)課望參照評(píng)價(jià)量表進(jìn)行。校本教研活動(dòng)圍繞問題來展開，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評(píng)課?！　?，著力從6個(gè)方面來規(guī)范:　?、倜績芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。特別是在集體備課、研討課評(píng)課上，以及研究的連續(xù)和準(zhǔn)備的充分情況看問題較多。重視課題成果的積累與推廣，每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果，一份課題研究工作報(bào)告和體現(xiàn)課題研究的成果，并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報(bào)》(暫命名)，為“xx”。凡是所申報(bào)的課題必須自行撰寫子課題研究方案，每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報(bào)，屆時(shí)學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況，予以能否結(jié)題，并在績效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。每次活動(dòng)寫好方案，報(bào)道并及時(shí)上傳，初步設(shè)想:第一次活動(dòng)（制訂課題計(jì)劃，解讀快樂課堂的特征是整體、生動(dòng)、開放、發(fā)展，使它們成為引領(lǐng)課堂的航標(biāo)。每一次教研活動(dòng)要致力于研究、解決一個(gè)教學(xué)問題，本學(xué)期教研活動(dòng)本著“有主題、有質(zhì)量”的理念，追求少而精，同時(shí)，教研活動(dòng)要體現(xiàn)課題思想，從構(gòu)建快樂課堂入手，將教研作為學(xué)校課題系列活動(dòng)的一個(gè)重要載體，各教研組長要詳細(xì)制定計(jì)劃，科學(xué)安排上課教師名單，通過磨課，加強(qiáng)對(duì)參與教師備課、上課的指導(dǎo)，切實(shí)提高教師的備課能力和課堂教學(xué)水平。它既讓我們清楚地看到不同老師對(duì)同一教材的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)