【正文】 學(xué)：　　（ 1 ）正規(guī)作文， 全批全改?！　。?2 ）成立圖書(shū)角，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。據(jù)此，本學(xué)期把通過(guò)改革評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作教學(xué)?！　∫弧⑽覀兣ψ龊靡韵聨追矫娴墓ぷ鳌　? 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力?！　∨c會(huì)人員要求：　?、賹?xiě)好集體備課材料或?qū)ｎ}發(fā)言的書(shū)面材料準(zhǔn)備交流。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關(guān)教研工作計(jì)劃8篇有關(guān)教研工作計(jì)劃8篇 　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧?！　、诎凑諏?zhuān)業(yè)聽(tīng)評(píng)課的要求認(rèn)真參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)?！　? 、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。　　1 、識(shí)字教學(xué)：　　（ 1 ）每周增設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！　。?3 ）每周增設(shè)兩節(jié)大閱讀課，擴(kuò)大閱讀量，提高讀書(shū)興趣，每月進(jìn)行一次考級(jí)活動(dòng)?！　。?2 ）每周寫(xiě)一篇日記。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。　　三、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量　　認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng)?！　〗萄谢顒?dòng)配當(dāng)　　三月份　　召開(kāi)全音樂(lè)教師會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。　　二、教研目標(biāo)：　　以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開(kāi)放、實(shí)效”的`教研機(jī)制，用心營(yíng)造“支持、信賴(lài)、合作、分享”的教研氛圍。加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問(wèn)題的意識(shí)?！　?yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率是校本教研工作的重點(diǎn)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真研究制定集體備課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，在集體備課時(shí)先由本組的教師寫(xiě)預(yù)案，同組積極教師參與研討，最后達(dá)成共識(shí)，最終形成教案。　　(四)大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，打造符合現(xiàn)代化教育形勢(shì)的教師隊(duì)伍?！　」膭?lì)教師積極參與校本教研，將每一位教師的校本教研工作成績(jī)納入學(xué)校年終考核?！　?一)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平　　嚴(yán)格落實(shí)課程方案　　進(jìn)一步認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》，以課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為準(zhǔn)繩，更好地落實(shí)國(guó)家課程、地方和學(xué)校三級(jí)課程和課程標(biāo)準(zhǔn)?！　?2)、加強(qiáng)效率課堂研究管理?！　?3)、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。做到資源共享、智慧共享　　三是提倡自主型作業(yè)。嚴(yán)禁違規(guī)家教。優(yōu)化評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)要素，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、矯正等作用，向評(píng)價(jià)要質(zhì)量。在青年教師中開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)菜單式培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期將完成如何做課題、如何開(kāi)展教研組建設(shè)和信息技術(shù)培訓(xùn)；繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對(duì)工作，按計(jì)劃完成青年教師成才規(guī)劃?！　÷鋵?shí)課程方案，調(diào)整課程設(shè)置。積極參與教師再培訓(xùn)教育　　注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量　　每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（英語(yǔ)（王錄音）音樂(lè)（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）　　研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：　?。帷⒎帜昙?jí)組研討?！　〔粩喾此迹朴诳偨Y(jié)。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果?！　?制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。　　二、工作重點(diǎn)　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步推行初中教學(xué)新常規(guī)，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升?！　。ㄋ模┮耘囵B(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力專(zhuān)題活動(dòng)為核心，開(kāi)展相關(guān)語(yǔ)文活動(dòng)?！　?五)加強(qiáng)教研組建設(shè)　　加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用?！　。ǘ┮浴皢卧w教學(xué)”為核心，進(jìn)行教學(xué)系列研究。（進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng)）　　幼兒體操比賽（暫定）　　區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽　　組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知　　家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫(xiě)幼兒、家長(zhǎng)反饋表）　　建立兩操、兩欄評(píng)比表?！　⊥ㄟ^(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。　　開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄?！　。狻⒓醒杏?。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明?！　∈罴賹W(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選及作業(yè)展評(píng)　　十月份　　效率課堂聽(tīng)評(píng)課，梳理存在的問(wèn)題　　成立學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)性觀(guān)察與研究小課題組　　學(xué)校特色化建設(shè)推進(jìn)與研究　　教學(xué)常規(guī)問(wèn)題剖析與學(xué)科常規(guī)研究　　教學(xué)常規(guī)抽查　　十一月份　　薄弱學(xué)科工作督查　　教師進(jìn)行研課活動(dòng)　　母語(yǔ)工程落實(shí)評(píng)價(jià)　　寫(xiě)字、計(jì)算競(jìng)賽　　十二月份　　課程實(shí)施評(píng)價(jià)　　班班通優(yōu)質(zhì)資源管理　　英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)抽測(cè)　　母語(yǔ)寫(xiě)字誦讀比賽　　教學(xué)常規(guī)檢查　　學(xué)生實(shí)習(xí)習(xí)性觀(guān)察與研究小結(jié)　　學(xué)校特色文化建設(shè)展示　　20xx01月份　　學(xué)期工作總結(jié)　　期末質(zhì)量檢測(cè)教研工作計(jì)劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想　　根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。　　(四)抓學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)　　(1)進(jìn)行學(xué)生習(xí)性特征觀(guān)察與研究，一小課題的方式進(jìn)行，分學(xué)科分年級(jí)分優(yōu)良差三類(lèi)學(xué)生進(jìn)行習(xí)性特征的觀(guān)察，采用觀(guān)察、問(wèn)卷等方式，掌握第一手資料，進(jìn)行分析與研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)性，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。　　深入效率課堂研究，開(kāi)展好效率課堂研課月活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)，結(jié)合市效率課堂評(píng)析報(bào)告會(huì)組織好效率課堂研課月活動(dòng)，開(kāi)展好研究課、觀(guān)摩課等課堂研討活動(dòng)，進(jìn)行論壇式、案例式研討活動(dòng)，以萊州市小學(xué)效率課堂教學(xué)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)為指導(dǎo)，研究學(xué)科化的