小學五年級下學期班主任的工作總結(完整版)
【正文】 生學會更大范圍內(nèi)的“感恩”，積極響應少總部發(fā)出的“關愛父母，關愛身邊人 ”的倡議，回家主動干力所能及的家務，幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背，給他們講講自己近段時間來的學習情況和今后努力的方向……家長都非常喜歡這項活動，感覺到自己的孩子長大了。班會上，有同學帶領大家認識交通標志，介紹了交通安全常識，提出了“安全是幸福的保障”的觀點。絕大多數(shù)學生表現(xiàn)突出，充分體現(xiàn)了他們愛集體、關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。課間的追逐打鬧，少了。以下是我為您整理的“小學五年級下學期班主任的工作總結”，供您參考，更多詳細內(nèi)容請查看。 小學五年級下學期班主任的工作總結 本學期，我繼續(xù)擔任五(3)班的班主任及語文教學工作。滿地廢紙等垃圾，看不見了。要提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)?！ ?三)深入學生中去，拉近與學生的距離 作為教師應該盡量多的深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與教師無拘無束地相處，說出自己的心里話，教師進而了解學生的思想情況、生活情況、學習各門功課的情況等。還有的同學運用兒歌，唱出了遵守交通規(guī)則的重要性。還評選了班級“愛心星”。通過兩年的整頓和訓練，現(xiàn)在我在不在班里，學生都能在班干部的帶領下，安靜地作業(yè)或看書。我不吹牛，這樣讓老師頭疼的班級，不是每個老師都能搞得定的。終于功夫不負有心人，現(xiàn)在同學們不再需要我盯著，就能自覺地完成各項任務?！ ‖F(xiàn)在有一些年輕的班主任，不研究、不琢磨、不管不理的態(tài)度怎么能把一個班管理好?而且還特別不能吃苦，不能以身作則，上班晚晚地來，下班早早地走，不去想想這個班這么亂我該怎么去管理好它?好像這個班好不好跟他這個班主任沒有絲毫的關系。平時，在班主任的帶領下，同學們積極參與學校舉辦的各項有益活動，每年學校的 “六一”文藝演出，我們班的節(jié)目是最多的，也是最精彩的。同時在安排座位時，我會把好生放在他們的身邊，專門輔導他們平時的語數(shù)英作業(yè)，給他們講題，講解題技巧。一學期以來，我時時以學生的安全為重，時刻警鐘長鳴，時刻把安全放在首位，并常以班隊會的形式對學生進行安全教育，以提高學生的安全知識，提高學生的防范意識，教育學生不玩火、不打架、不爬墻外出、不做危險動作，上學、放學要注意交通安全。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。除此之外，班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等?！ ∪?、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進步靠自己”的班集體?！ ∥?、家校聯(lián)系，形成教育合力。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合
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