小學(xué)二年級語文教學(xué)工作11月份的工作總結(jié)(完整版)
【正文】 點的集中體現(xiàn)?！ ∵@樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。從作業(yè)中可以看出學(xué)生學(xué)的怎么樣，是否理解。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。另6人成績有待于提高?！ ×⒄J(rèn)真總結(jié)不足。 四、加強(qiáng)課外閱讀，開闊學(xué)生視野，重視積累，為寫話打基礎(chǔ)。學(xué)生預(yù)習(xí)充分，老師授課輕松，學(xué)生聽的明白。這學(xué)期，年級新增了張xx老師，她教學(xué)經(jīng)驗豐富，樂于將自己的優(yōu)秀做法傳授給我們。用心運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。環(huán)節(jié)齊，有后記等等?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家編寫的小學(xué)二年級語文教學(xué)工作11月份的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點。 抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作?！ 〗虒W(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。孩子在預(yù)習(xí)時要做到：畫出生字詞，讀熟課文，標(biāo)注自然段。學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握牢固，減少了錯別字的書寫。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。小學(xué)二年級語文教學(xué)工作11月份的工作總結(jié)3 一、基本情況： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有： ?、僮x課文三遍，在文中畫出生字。能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。近到課堂上說錯的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考?！ W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。終極目的。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。這又是一個讓我們老師要思考的事情?！ ?yōu)秀課文朗讀。第 11 頁 共 11 頁?！ ∵M(jìn)行各種詞語編寫。透過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還能夠進(jìn)行利用這種方法。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的潛力。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。教師應(yīng)因勢利
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