【正文】 特色的校本研究　　新局面，擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?！　≡?月　　①組織教師參加各級(jí)文章競(jìng)賽?！　、壅匍_學(xué)科主任會(huì)議，部署新學(xué)期工作?！　樽龊糜瓩z工作，教科室全員參加，各司其職，群策群力。通過(guò)教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大提高。各學(xué)科組要組織教師對(duì)每堂課認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議?！　∽龊谜n題研究工作。年級(jí)根據(jù)考核辦的檢查要求對(duì)教師的作業(yè)備課進(jìn)行檢查，填好紙質(zhì)表格年級(jí)存檔，將所有教師的檢查數(shù)據(jù)的電子版上傳到教科室存檔。每月初，教科室安排好本月教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，履行派遣手續(xù)，組織教師進(jìn)行高質(zhì)量的觀摩、學(xué)習(xí)，并督促培訓(xùn)教師返校后的匯報(bào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，做到?jīng)]匯報(bào)不報(bào)銷費(fèi)用，讓會(huì)議精神和好的經(jīng)驗(yàn)得到落實(shí)推廣。具體安排如下：　　一、工作目標(biāo)及管理措施　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)日常管理，做好教科研常規(guī)工作?！　≈贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃，開展復(fù)習(xí)教學(xué)研究。　　十一月：　　各備課組推選明星教師，學(xué)校對(duì)備課組進(jìn)行中期評(píng)價(jià)?！　∨c兄弟學(xué)校建立交流記實(shí)，制定本期互幫互學(xué)計(jì)劃?！　≌n題研究　　（1）做好已有的兩個(gè)課題研究。　?。?）由專職教師主講信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的操作、運(yùn)用技能，能開展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。　　加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的多向聯(lián)系，對(duì)象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級(jí)的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對(duì)的路子，促進(jìn)雙向發(fā)展?！　?。　　?！　?。為此，我們將努力改變?cè)瓉?lái)“上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)”但最終還是零散遺漏的面貌，讓每位教師樹立“我得對(duì)自己負(fù)責(zé)”的意識(shí)，將信息上報(bào)、資料上交上傳等情況列入學(xué)校教師教科研考核內(nèi)容，變自上而下的被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)申請(qǐng)和傳送?！　?. 管理創(chuàng)新，努力讓更多教師在教科研工作顯身手　　（1）健全制度，助推學(xué)校教科研管理水平?！笆濉?0xx年課題申報(bào)工作將于3月中旬結(jié)束，我校力爭(zhēng)報(bào)送2個(gè)省級(jí)和1個(gè)市級(jí)課題?！　〕ズ贸B(tài)教學(xué)以外，合理安排好本學(xué)期的“示范課、研究課、匯報(bào)課、競(jìng)賽課、交流課”，積極參與市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮我校市、區(qū)三級(jí)骨干教師、名師工作室成員的輻射、引領(lǐng)、促進(jìn)作用。每項(xiàng)較大規(guī)模的教研活動(dòng)更要做細(xì)、做實(shí)，要形成活動(dòng)方案、過(guò)程記錄、活動(dòng)結(jié)果等系列資料，并及時(shí)上網(wǎng)公示，紙質(zhì)材料期末由教科室匯總交檔案室保存。教研組長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。與交流處聯(lián)手，繼續(xù)定期開展送教活動(dòng)，著力打造我校雙科型教師隊(duì)伍?！　。?）名師工作室管理。制度管理是學(xué)校有效管理的途徑之一，健全的教科研制度更能助推學(xué)校教科研管理水平。教科室也將設(shè)立資料管理員，敦促大家平時(shí)能主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果，如文章發(fā)表獲獎(jiǎng)情況、公開課資料上傳、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示資料等，抓好過(guò)程資料的搜集、整理、歸檔。　?。ㄈ珜W(xué)期）?！　?月份：　　（自查）。　　、教研成果資料?！　∪?、具體措施　　備課組的建設(shè)與管理　?。?）學(xué)期初制定各備課組的活動(dòng)方案及“優(yōu)秀備課組”的評(píng)比細(xì)則?！　。?）通過(guò)共享教育部20xx西部教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資源，觀看名家講座、互動(dòng)研討活動(dòng)，再對(duì)全體學(xué)科教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其專業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展?！　。?）繼續(xù)討論申報(bào)新的課題，幫助學(xué)校骨干教師盡快確立自己的科研課題?！　∈拢骸　±^續(xù)開展集體備課研究活動(dòng)?！　±^續(xù)開展集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。　　元月：　　考查學(xué)科的評(píng)價(jià)工作。　　堅(jiān)持例會(huì)制度。各學(xué)科主任認(rèn)真記載本學(xué)科教師參與本組教育教學(xué)活動(dòng)情況，期末將記載本上交匯總統(tǒng)計(jì)。　　考核辦組織學(xué)科組抽查。教科室將對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題匯集、整理，并進(jìn)行規(guī)范管理?？傮w提高教師的授課能力。　　參與修訂《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》和《中、高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》。　　二、工作分工　　明庭友：分管教科室工作?！　、芨鲗W(xué)科組制定工作計(jì)劃?！　、诮處熃萄谐晒麉R總、界定?！　∪⒅饕胧骸　。ㄒ唬┙∪晟朴嘘P(guān)制度　　1．規(guī)范健全文章參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度　　由于原來(lái)對(duì)于文章的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于文章參賽評(píng)比報(bào)銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是文章評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的文章給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題文章只限課題組的成員參加，其它會(huì)議文章參評(píng)或自己參加的文章評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。　?。ǘ┳龊谜n題的立項(xiàng)申報(bào)和結(jié)題引領(lǐng)工作　　近兩年，我校申報(bào)的省市級(jí)、區(qū)級(jí)和校級(jí)的課題研究工作開展力度不夠，完成結(jié)題工作的較少，因此本學(xué)期根據(jù)各教研組的實(shí)際情況，從國(guó)家課程整合以及國(guó)家課程校本化入手，力爭(zhēng)人人都有課題任務(wù)。健全學(xué)習(xí)制度，提供制度保障。本學(xué)期以校本培訓(xùn)為突破口，重在同伴互助，相互提高。　?。ㄎ澹┢渌ぷ鳌　〖訌?qiáng)教研室自身建設(shè)，做好各項(xiàng)日常事務(wù)性工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作?！　〗萄惺夜ぷ鳜嵥?但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題?！　⊥n異構(gòu)：　　為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫?！　≌n題研究：　　這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)?！　“l(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會(huì)。學(xué)校教科室工作計(jì)劃6　　一、指導(dǎo)思想　　全面落塌實(shí)的學(xué)問(wèn)校工作計(jì)劃，抓實(shí)過(guò)程，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓好規(guī)范，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)工作、奮發(fā)向上，闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子，開辦人民滿意學(xué)校?！　、胖贫ㄔ敿?xì)的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案?！　⊥晟坪蛣?chuàng)新課堂教學(xué)模式。以加快科研機(jī)制創(chuàng)新為核心，突出科研先導(dǎo)，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教科研成為教師幸福工作的追求，為“三名工程”助力，把教科研轉(zhuǎn)化成“教育生產(chǎn)力”，努力做好各項(xiàng)常規(guī)工作。我校將進(jìn)一步在教師理念中樹立“科研提升”的意識(shí)，圍繞實(shí)施方案，查找存在的不足，確定本學(xué)期教科研工作要點(diǎn)，著力提高教科研的實(shí)效性、針對(duì)性、引領(lǐng)性?！　〗逃厣l(fā)展是建立在扎實(shí)的教育本色基礎(chǔ)上的，教育特色既是教育成果的具體狀態(tài)，也是教育不斷創(chuàng)新的過(guò)程。　　開展學(xué)情調(diào)查。　　繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇文章的規(guī)定，把教師教科研成果與績(jī)效工資掛鉤，在撰寫文章的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)教育案例、教育敘事、教育調(diào)查、教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究，通過(guò)多種方式推廣四種實(shí)踐性研究的方法、步驟、策略，組織相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，以寫促研，以寫作促反思，努力使更多的教師通過(guò)掌握這四種研究的新方式——會(huì)開展案例研究、會(huì)寫教育敘事、會(huì)做教育調(diào)查、會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告、會(huì)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)。本學(xué)期各組要抓住市屬文章、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的機(jī)遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動(dòng)，爭(zhēng)取有較多的文章獲較高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。以創(chuàng)建江蘇省“五星級(jí)”普通高中、辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，以《學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)方案》和《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人平時(shí)負(fù)責(zé)課題的日常管理工作，做好學(xué)習(xí)筆記檢查、課題材料研究，安排組織實(shí)驗(yàn)課及評(píng)課，組織教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第四是找到一個(gè)理由，讓自己系統(tǒng)地思考一個(gè)問(wèn)題，成為這個(gè)領(lǐng)域的專家?！　〗Y(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展研究實(shí)踐?！　∵M(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。　　加強(qiáng)師德建設(shè)、樹立專業(yè)理想　　學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求對(duì)教師進(jìn)行細(xì)化考核，并結(jié)合學(xué)生評(píng)教和《省揚(yáng)高中教學(xué)過(guò)程規(guī)范管理方案》，加強(qiáng)引導(dǎo)注重教師精神塑造?！　∫竺總€(gè)青年教師根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定“長(zhǎng)、中、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”，明確規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo)，從德、能、勤、績(jī)等幾方面提出具體要求。　　一、工作目標(biāo)　　，提高教師教科研意識(shí)和水平；　　，提高教師案例編寫水平；　　，提高教師案例搜集和編寫的意識(shí)和水平；　　，提升教師教育教學(xué)的理論底蘊(yùn)。　?。ㄋ模┩晟平炭蒲泄歉申?duì)伍建設(shè)　　學(xué)校20xx學(xué)年開始組建教科研骨干隊(duì)伍，這對(duì)提升學(xué)校教科研工作具有極強(qiáng)引領(lǐng)作用，同時(shí)為了發(fā)揮教科研隊(duì)伍的科研水平，本學(xué)期將著力于科研骨干教科研素養(yǎng)的加強(qiáng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研的人才梯隊(duì)建設(shè)?！　“嗽路荩褐贫?0xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃?！　∈路荩洪_展教學(xué)專題文章的提綱撰寫活動(dòng)；教師教學(xué)專題研討活動(dòng)青年農(nóng)村教師立項(xiàng)課題中期匯報(bào)；參加建德市教學(xué)課例的評(píng)比活動(dòng)?！　。ㄎ澹┙炭蒲薪Y(jié)對(duì)活動(dòng)　　在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期將開展與杭州市 小學(xué)的教學(xué)搭對(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中教科室組織教師開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)、教學(xué)理念交流活動(dòng)以及學(xué)生的交流活動(dòng)，這都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)水平的高層次交流和理念交流。　　學(xué)校教科室在校長(zhǎng)室的積極支持，力爭(zhēng)完成校級(jí)核心課題的撰寫和申報(bào)，并積極爭(zhēng)取專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，獲得高級(jí)別的課題立項(xiàng)活動(dòng)，并以校級(jí)核心課題開展校級(jí)的主導(dǎo)性德育活動(dòng)，培育具有特色型的新型農(nóng)村德育活動(dòng)，提升學(xué)校品味。充分發(fā)揮青年教師的主觀能動(dòng)性，幫助他們積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)反思活動(dòng)，定期召開交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)共享，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)一步增強(qiáng)他們的爭(zhēng)先意識(shí)，體現(xiàn)自我完善、自主發(fā)展?！　÷鋵?shí)名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，培養(yǎng)特色教師?！　∫訌?qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控?！　∽龊酶骷?jí)各類文章征集和評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期圍繞如何進(jìn)行有效課堂的教學(xué)案設(shè)計(jì)為突破口，為打造符合我校實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式提供必要的理論支撐。凡上級(jí)部門舉辦的文章評(píng)比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章的數(shù)量與質(zhì)量在原來(lái)的基礎(chǔ)上有更大的提升。　　二、工作目標(biāo)　　緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量整體提升?！　?各組要深入開展說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)（3 年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）?！　∵M(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額。借鑒區(qū)教科室學(xué)情調(diào)查研究中心組制定的調(diào)查樣表（相關(guān)軟件），對(duì)我校各班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，在科學(xué)、規(guī)范的調(diào)查統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上，努力為每位學(xué)生、每個(gè)班級(jí)做好學(xué)情分析報(bào)告，并建立學(xué)生學(xué)情檔案?！　淞⑵放埔庾R(shí)，實(shí)施名校戰(zhàn)略。采用自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式、普及教師教科研基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，提升教師教