【正文】 烈火寫照，是他苦難生命的縮影”。在向學生介紹這些自然風光的同時，給他們介紹歷代學者文人寫下的詩篇，使學生從景色中領略文學描寫之美，并為我們祖國有秀美的自然景色而感到自豪。上《中國山水畫》時，教師可以制作古詩詞與畫相結合的課件，供學生學習欣賞，同時也可以帶領他們欣賞充滿詩情畫意的自然景觀。如在欣賞達芬奇《蒙娜麗莎》時，一邊傾聽波瀾壯闊的鋼琴曲《獻給愛麗斯》，一邊欣賞絢爛奪目的色彩魅力，一邊為主人翁失子后憂郁的心情而感到傷痛；在欣賞《中國山水畫》時，一邊欣賞畫中的韻味、情趣、意境，一邊欣賞如流水般叮咚的琴聲；上色彩知識課的時候，我先讓學生聽幾段音樂，感受音樂中的情感，再轉入對美術色彩的感受；在上手工制作課時，可以讓學生邊制作邊欣賞爵士音樂，學生通過音樂的熏陶，把心中所想，眼中所見的表現(xiàn)出來。又如清代胡澧題三江八景之一的“紫石榕陰”：“廟貌中天起，旌旗北寒。鼓勵學生多寫欣賞評述,字數不限，有感覺的可以多寫，沒感覺的可以少寫，文體不限，可以是詩歌、散文、小說，也可以是“記流水帳”的形式，時間久了學生就有了要表達的東西。如在欣賞達芬奇《蒙娜麗莎》時，一邊傾聽波瀾壯闊的鋼琴曲《獻給愛麗斯》，一邊欣賞絢爛奪目的色彩魅力，一邊為主人翁失子后憂郁的心情而感到傷痛；在欣賞《中國山水畫》時，一邊欣賞畫中的韻味、情趣、意境，一邊欣賞如流水般叮咚的琴聲；上色彩知識課的時候，我先讓學生聽幾段音樂，感受音樂中的情感，再轉入對美術色彩的感受；在上手工制作課時，可以讓學生邊制作邊欣賞爵士音樂，學生通過音樂的熏陶，把心中所想，眼中所見的表現(xiàn)出來。上《中國山水畫》時，教師可以制作古詩詞與畫相結合的課件，供學生學習欣賞，同時也可以帶領他們欣賞充滿詩情畫意的自然景觀。在向學生介紹這些自然風光的同時，給他們介紹歷代學者文人寫下的詩篇，使學生從景色中領略文學描寫之美，并為我們祖國有秀美的自然景色而感到自豪。另一個同學說“《向日葵》明快的色調就給我留下了強烈的印象，在他眼里向日葵是光和熱的象征，是他內心翻騰感情的烈火寫照，是他苦難生命的縮影”。石路依村衣，林霏濕客冠。美術教師在平時就應注意上欣賞課多引導學生學會表達，運用口頭表達的方式把心中所想的東西表達出來。乾坤兀兀中流柱，濯纓干頂破滄浪”。音樂有極其強烈的情緒感染作用，它能調動人的情緒反映，在美術教學中適當運用音樂，將會是一種很好的輔助教學。講的真是太好了。在許多自然風光中，留下了歷代詩人名人的詞句，為這些自然景色增添了不少的人文色彩。
二、教學內容的處理: 能根據課程標準認真鉆研教材,
能根據課程標準認真鉆研教材,對教學 內容的處理,能符合認知規(guī)律、體現(xiàn)抓住主線、內容的處理,能符合認知規(guī)律、體現(xiàn)抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序的指導思路， 突出重點、分散難點、安排有序的指導思路， 使全體學生在有限課堂教學時間內掌握最基本 的學科知識與方法，智力與能力有相應的提高。 踐能力。一是課前準備充分。
每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。 你是一個聰明開朗的孩子，上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。
你是一個懂事的孩子，上課認真，畫畫細心，畫面有一定基礎，希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。
你是可愛的孩子，這次能夠獨立的作畫，畫畫也迚步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會很棒。
你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。
你是個聽話懂事的孩子，上課認
真，畫畫有想法，就是缺少點膽量，希望你大膽地去嘗試。
你上課認真，畫畫也很有想法，速度太慢而且也就小氣了點，多練習，相信你一定改變的。 你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的樹，很有趣味性。
你的作品就象你一樣仔細和整潔。
從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果能堅持完成，那會是多么了不起的作品呀！ 你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。

《吉祥寶貝》聽評課記錄
根據聽課老師評議整理如下： 《吉祥寶貝》一課屬于設計應用學習領域，以吉祥物為題材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和設計意識。
，層次分明。教師注意歸納總結，能聯(lián)系書本以外的知識，擴大學生視野。老師打心眼里喜歡你！
你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。老師相信你能改正這些毛病的。每次看到你作品，老師都很高興。
你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的作品，很有趣味性。
你的作品就象你一樣仔細和整潔。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。
該同學是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，讓我高興的是她的進步很大，虛心接老師的教導，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。 每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。如果把自己所想的東西結合老師說的畫法，那樣一定更棒。
你上課認真，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內涵，那樣作品就更加棒了。
你很懂事，上課除了認真地聽課就是細心地作畫，相信你會繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。
你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，努力吧。
這個小女孩真善于發(fā)現(xiàn)，掌聲送給她。
小學美術課堂教學評語
美術課堂教學評價表評語
一年級美術課堂教學評語
對美術教師課堂j教學評語
英語課課堂教學評語
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后面的小男孩觀察的真仔細。
你是個文靜的女孩，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。希望你能大膽地去嘗試，來一個質的飛躍。
你是一個開朗的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面也不錯，就是畫面豐富性欠佳，希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更棒的作品。
進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。
你是一個可愛的女孩，上課認真的時候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點隨意了哦。作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。能認真完成老師布置的作業(yè)，是一個很乖巧的學生，其他方面表現(xiàn)也很好，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關注著她的每一點進步。你的作品每次都讓老師的眼前一亮，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多花點時間，那會更棒！
就象你寫的“快樂美術”，美術確實的是一種快樂的游戲。
你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。老師建議你也用用色彩來表現(xiàn)，效果一定不錯。 聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
、素材、色彩等能不能進行歸納整合，變分別講解為整體講解，這樣就能大大節(jié)省教師講解的時間，給學生留下充足的設計時間。 。貼近學生生活實際，但是本節(jié)課也有很多難點，一是知識量比較大，在短時間內讓學生迅速掌握吉祥物的設計需要對整堂課進行科學設計；二是作業(yè)難度大