【正文】 學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。以下是我為大家推薦的關于一些初中九年級數(shù)學下學期教學總結，希望能幫助到大家! 初中九年級數(shù)學下學期教學總結1 一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 4 、作業(yè)與練習 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，.，以便在輔導中做到有的放矢。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。長期以來，我們?yōu)楸３謱W生的學習興趣進行不懈努力。因此，我不惜花費時間，深下功夫，讓學生在學習的起始階段留下深刻的印象，產生濃厚的興趣。如教學“七巧板”時，一開始就用事先準備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關系?待他們思考回答后再進行總結。通過實驗操作，既規(guī)范了學生的勞動、行為習慣，又使他們在參與活動中認識“自我”，以產生興趣和求知欲。教師通過有針對性、合理性的提問，引發(fā)學生進入教學所創(chuàng)設的教學情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學知識，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習慣。 二、對學生的反思。美國著名的教育心理學家奧蘇伯爾有一段經(jīng)典的論述假如讓我把全部教育心理學僅僅歸納為一條原理的話，我將一言以蔽之：影響學習的惟一最重要的因素就是學生已經(jīng)知道了什么，要探明這一點，并應就此進行教學。 。 初中九年級數(shù)學下學期教學總結4 數(shù)學是家長和學生一直很重視的學科。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，努力提高自身的能力。同時對學生的作業(yè)批改及時、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指導。積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。 五、把自成教育落實到實處 基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學。改進教學方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構建高效課堂。引導學生寫小文章，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，促進學習興趣與良好習慣培養(yǎng)。 充分運用多媒體信息技術。 第 12 頁 共 12 頁。重視利用計算器，豐富學習資源。開展豐富多彩的課外活動，開展對中考題的研究，課外調查，操作實踐，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學生探究合作能力，師生共同提高。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，通過變式訓練，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力。 做到教學相長。不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。在上學期基礎上，學生的數(shù)學知識需進一步加強。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。緊緊圍繞“教學效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展工作。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數(shù)學教學工作做一個總結。如果用一把尺子來量，肯定會把一部分有個性發(fā)展的學生評下去。掌握了這