【正文】 幼兒，然后再做一下手放膝蓋上的動作。面對孩子們的進步我們欣慰不已，衷心的希望我們的孩子在進入小學后，在一個嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長。游戲是幼兒最基本的活動，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動，學習。孩子們在個別化學習活動結束后，大家都一起整理?，F(xiàn)總結如下：一、幼兒方面：本學期我們班有一名幼兒學期初就由于家庭原因轉學了，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。學期即將結束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上。結合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。開學初我們就明確了本學期的教學重點做好孩子的幼小銜接功作。大班下學期班級總結2018“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。學會新的徒手操及棍操。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關心他入的意識。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助?；顒又薪處煹挠^察注重全面性，個別性、深入性不夠。我們和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在生活方面，經過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣。每天戶外活動中，我們提供各種器械組織幼兒進行體煅活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們的堅強意志。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長論壇”中及時跟家長互動，深受家長們的歡迎?？粗麄內陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰，回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。我們還開展了一系列適應小學生生活的活動，如背書包來園、手放桌子上等。二、深化課程主題，創(chuàng)設和諧環(huán)境。在觀察中他們知道了小蝌蚪是先長后退，再長前腿，然后尾巴再縮進去的，在飼養(yǎng)蠶寶寶過程中，他們總結出蠶寶寶要蛻四次皮、吐絲時身體是透亮的，從繭里出來就是蛾，兩只蛾尾部對在一起后才能產卵，產的卵開始是黃的，時間長了會變黑，在這個過程中孩子們的探索、研究問題的能力有了不斷的提高?？偨Y了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，在今后的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思、尋找最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了到現(xiàn)在可以完全脫離實物，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。第三篇：大班下學期班級總結“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。學會新的徒手操及棍操。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。本學期，我們認真貫徹《綱要》精神，結合我園以及幼兒的實際情況和年齡特點，制訂相應的教育目標和具體措施。在活動中鼓勵孩子相互商量合作，選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。吹的不亦樂乎，同時多次鼓勵幼兒觀察水流動的姿態(tài)，通過啟發(fā)與引導，發(fā)揮幼兒的鄉(xiāng)想象力與創(chuàng)造力。四季的花和小動物：春天的迎春花、郁金香、小蝌蚪、小燕子；夏天的荷花、小青蛙、蜻蜓；秋天的菊花；冬天的臘梅花、雪娃娃?！靶≌n堂”——主要是模擬小學的生活，初步感受小學生的學習活動。為了讓幼兒更好了解小學生活，在主題活動《我要上小學》中，組織幼兒參觀了“萊陽小學”，在參觀活動中，幼兒認真觀摩了小學生上課、課間十分鐘、做操等各個環(huán)節(jié)，激發(fā)做一名小學生的愿望。在評價環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的情況提出問題，使幼兒最終能獨立進行自我評價，如“你做了一件什么事？你是怎樣做的嗎？那時你是怎么想的？（為什么要那樣做？）小朋友對你的做法滿意嗎？為什么？你自己覺得要那樣做對嗎？為什么？”。五月底我們組織家長參加“慶六一”的活動，我班的舞蹈“水仙花圓舞曲”獲得了家長的好評。班級保育員認真做好班級清潔工作外，每天定時做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具，針對今年秋季流感傳染嚴重的實際情況，堅持每周多次紫外線消毒工作。針對個別孩子動作慢的現(xiàn)象，我們有意識地通過講述故事讓孩子了解時間的可貴，并且給予督促，和動作技能上的幫助，逐步提高孩子的做事速度。通過“清潔工作”的活動提高了幼兒的勞動技能，培養(yǎng)了孩子們的責任意識、照顧班級的主人翁意識。通過集中、分組、個別等不同方式的示范指導，投放幼兒感興趣的操作材料，調動幼兒的學習積極性，使幼兒學做、會做，樂于參與區(qū)域活動，提高了幼兒的專注性和思維能力。周若楷小朋友性格內向，學習習慣差，規(guī)則意識差，交往能力弱，老師沒有忽略弱勢孩子的發(fā)展，積極地引導孩子，讓孩子在集體面前綻放自信的微笑。豐富多彩的創(chuàng)造性游戲使幼兒的學習更加自主，同伴間的合作、協(xié)商意識提高，并培養(yǎng)了的收拾整理玩具的良好行為習慣。幼兒能自主選擇、肥皂、洗手液等正確洗手、會主動飲水，能在教師及時提醒和幫助下學習自己更換汗?jié)竦囊挛铮蟛糠钟變簩W會了獨立穿脫衣、褲、鞋、襪；能自己整理床并整齊地折疊被子、衣褲等；能愉快地吃完自己的一份飯菜，并學習根據(jù)情況適當添飯，幼兒食欲有較明顯提高，同時還培養(yǎng)了幼兒為班級做力所能及的事情，如對蒙氏柜的清潔、值日生、小組長、小班長、圖書管理員等工作的開展。建立班級，增加飛信交流平臺，及時發(fā)布幼兒活動照片，取得家長的滿意和支持，讓家園配合暢通、及時。班級張老師開放教學《小螞蟻奇妙旅行》，獲得好評。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望?，F(xiàn)將本學期大班年級組的工作總結如下：一、團結協(xié)作，投入教育教學工作團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。是我們本學期的一個工作重點。四、親子活動，建立家園育兒橋梁本學期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節(jié)做元宵、8節(jié)做軟陶泥，12與育兒網合辦的去溧水天生橋風景區(qū)參加植樹節(jié)活動，1日大二班王紹康爸爸開展的巧手做西點大班年級組活動，14參觀小學的活動，5日學習雷鋒，以大帶小的活動，4月新聞小主播活動以及書香家庭評比的活動，5月開展的母親節(jié)活動以及大班年級組半日觀摩活動，6月開展的1匯演以及大班畢業(yè)典禮。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子?？傊?，班級三位教師將繼續(xù)配合，以更飽滿的精神迎接新學期的到來，把班級工作開展得更有特色更扎實。五、成效本學期在三位老師齊心努力下，孩子們能積極、自主參加各項學習探索活動；在健康、認知、藝術、語言、社會性、審美情趣方面較原來有了很大的提高，并能在創(chuàng)造游戲、各種藝術活動中大膽地表現(xiàn)自己，有了當大班哥哥姐姐的自豪感，形成了團結、友愛、努力上進的班級風氣。能根據(jù)季節(jié)的變化，預防流感、照顧好自己。本學期我們在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面沒有松懈對孩子大膽表現(xiàn)自我方面的培養(yǎng)，我們在集中教學活動中，常以榜樣來發(fā)揮教育作用，對于動腦筋，積極舉手發(fā)言的孩子常以小紅點、紅五星鼓勵，對于不喜歡大膽表現(xiàn)自己的孩子我們首先是分析原因，找到其癥結，了解孩子是因為能力差而不敢大膽表現(xiàn)自己，還是因為缺乏相應的自信心，根據(jù)不同的情況我們采取不同的教育方法，在日常活動中我們幫助能力弱的幼兒，讓他們在老師的扶持下學會表現(xiàn)自己，對于自信心弱的幼兒，我們就發(fā)動同伴們之間相互的鼓勵，讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己，當然對于每個孩子在這方面的點滴進步，我們都及時地在全班小朋友面前表揚他們。積極配合園部開展安全教育，根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況，進行“消防平安”安全逃生演習和幼兒安全知識競賽活動，讓幼兒們在活動中提高自我保護能力。組織幼兒參加專項活動，孫文佳老師的美術專項室活動、王建老師的體育專項活動，陳正鑫老師的電腦專項活動，深受孩子的喜愛，滿足了大班孩子日益成長的求知欲，全方位地迎合孩子的發(fā)展挑戰(zhàn)。二、教育教學工作：主題活動、語言活動、音樂活動、體育鍛煉、專項是活動。我們繼續(xù)加強對幼兒專注性，傾聽習慣的培養(yǎng)，班級有部分幼兒在集中活動自控能力較差，不能做到認真聽同伴和教師的發(fā)言，常中途插話。配合醫(yī)務室做好幼兒每天出缺勤登記，及時統(tǒng)計，調整保育重點，在三位教師的細心照顧下，幼兒的出勤率、入睡率，凈桶率提高了，孩子們的體質增強，身體素質提高，在本學期的體檢結果又上一個新臺階。在大班“畢業(yè)典禮上”，幼兒分別表演了“中國功夫”“荷塘月色”還和大一班的小朋友表演了“水仙花圓舞曲”，看到自己的孩子站在舞臺上的那一刻，家長們都露出了滿足的笑容，對老師的工作也充分肯定。這不僅給幼兒提供了一個表達意見、表現(xiàn)自我的機會，還可以提高幼兒根據(jù)行為為準則等一定的規(guī)則和標準來評價自己的能力，在講評中克服自我評價時的情緒，促進幼兒從對自己外部行為的評價逐步深入