五年級(jí)語文下冊(cè)草船借箭評(píng)課稿(完整版)
【正文】 借箭》評(píng)課稿 刪繁就簡(jiǎn)標(biāo)新立異——評(píng)《草船借箭》一課 聽了徐正烈校長(zhǎng)講得《草船借箭》一課，覺得這堂課課堂流程清晰，重點(diǎn)突出，沒有繁文縟節(jié)的課文分析，也沒有拖泥帶水的激情過渡。同時(shí)尊重學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化理解，避免出現(xiàn)“千人同腔”的現(xiàn)象。在小組展示交流時(shí)，教師完全是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引領(lǐng)者、喚醒者和激勵(lì)著。在小組合作展示環(huán)節(jié)，徐校長(zhǎng)注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注前后文，學(xué)生在體會(huì)“神機(jī)妙算”的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了“伏筆”的妙處，一舉兩得。總之，課堂流程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，課堂訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)。整節(jié)課，師生關(guān)系和
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