【摘要】語文《草船借箭》教案 語文《草船借箭》教案1 教學(xué)目標(biāo): ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、親近古代文學(xué)作品的興趣。 ,感悟文中周瑜、諸葛亮等人物的特點(diǎn),特別是通過對諸葛亮籌劃安排“草船借箭...
2024-12-07 01:50
【摘要】人教版部編本五年級《草船借箭》教學(xué)反思 人教版部編本五年級《草船借箭》教學(xué)反思【一】 《草船借箭》一文教學(xué)結(jié)束之后,我想了很多很多。平時(shí),每節(jié)課教師都是主人,串講串問,有時(shí)學(xué)生脫離軌道...
2024-12-06 03:56
【摘要】第一篇:《草船借箭》教學(xué)反思范文 《草船借箭》教學(xué)反思 今天,我執(zhí)教了《草船借箭》這篇課文。這篇課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中的一段改寫的。講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干,想陷害他。諸葛...
2024-11-03 22:28
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——“草船借箭”的兩 種教法 學(xué)生視角: 草船是什么樣的船為什么文章中用了借箭整個(gè)故事發(fā)生在原 因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣生動的情節(jié)吸引著學(xué)生學(xué)生邊讀邊思,激發(fā)著 學(xué)生學(xué)...
2025-08-06 00:31
【摘要】教案人教版五年級語文《草船借箭》() 《草船借箭》(教案) 一、素養(yǎng)教育目的 ㈠知識教學(xué)點(diǎn) 1、學(xué)會本課的五個(gè)生字。掌握“商量、都督、委托、水寨、輕易、支援、甘受懲處、大霧滿天、飲酒取樂、神機(jī)...
2025-01-15 05:53
【摘要】妒忌都督甘心粗魯遲延布幔私自水寨擂鼓吶喊援助丞相dùjìdū
2024-11-11 03:05
【摘要】 人教新課標(biāo)版五年級下冊?草船借箭?語文教案 人教新課標(biāo)版五年級下冊?草船借箭?語文教案 ?草船借箭?是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第五單元的一篇精讀課文,這...
2025-09-21 16:45
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——淺析《草船借箭》 的人物語言 通過人物語言來刻劃人物形象及展開故事情 節(jié),是《草船借箭》一課的一大特色。在講授這篇課文時(shí),注意分 析人物的對話,對加深學(xué)生理解課...
2025-08-05 23:38
【摘要】草船借箭教材分析:《草船借箭》一文是根據(jù)我國著名古典小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改編的。課文周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,以此來陷害他,諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算,表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識,才智過人。教學(xué)要求:1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。2.通過自主閱讀,
2024-12-13 00:38
【摘要】草船借箭【設(shè)計(jì)理念】基于“研究性學(xué)習(xí)”理論的“研究性閱讀”教學(xué)模式,重在培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主感悟、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng)。《草船借箭》一文,無論是從課文主題、人物形象看,還是從寫作手法、語言風(fēng)格看,都是實(shí)施“研究性閱讀”教學(xué)模式的極好載體。【設(shè)計(jì)特色】以研究性閱讀實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展?!窘虒W(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖
2024-12-11 14:36
【摘要】草船借箭教材分析:《草船借箭》是根據(jù)我國古典名著《三國演義》中有關(guān)章節(jié)改寫而成的一篇?dú)v史故事,主要寫周瑜忌妒諸葛亮的才干,借造箭暗害諸葛亮,結(jié)果被諸葛亮用妙計(jì)挫敗的經(jīng)過。教學(xué)目標(biāo):,抓重點(diǎn)句,引導(dǎo)學(xué)生體會諸葛亮的神機(jī)妙算。,積累本課詞語。文章順序,分清事情的前因后果。教學(xué)重點(diǎn):。。教學(xué)
【摘要】草船借箭教學(xué)目標(biāo)知識能力目標(biāo):1.學(xué)會本課的五個(gè)生字。掌握“商議、都督、委托、水寨、輕易、支援、甘受懲罰、大霧滿天、飲酒取樂、神機(jī)妙算”等詞語。2.理解課文內(nèi)容,認(rèn)識諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識、有計(jì)謀、有肚量、有膽略,更重要的是有創(chuàng)新精神。方法過程目標(biāo):理清文章的敘述順序,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)