20xx年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(完整版)
【正文】 主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到同學(xué)晚休，然后是值日記錄。使同學(xué)感受到老師就像姐姐一樣和氣可信?，F(xiàn)在，我就自己作為班主任平常比較關(guān)注的一些問題和幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起溝通共享。我們心中也布滿期盼，因?yàn)槲覀冇终驹谛碌钠鹋芫€上，又一個(gè)布滿激情與挑戰(zhàn)的時(shí)刻開頭了!信任在暑期會(huì)這樣一個(gè)美妙的開頭之際，我校的各項(xiàng)工作肯定會(huì)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行!能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到特別的榮幸。 每年新學(xué)期開頭的第一個(gè)月，為了把握住訓(xùn)練的最佳機(jī)會(huì)，我總是先做好三件事。 其次，準(zhǔn)時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì)。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是關(guān)心并督促同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。 問題二：班主任怎營(yíng)造仆人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)人人有事做? 這個(gè)問題我進(jìn)行了思索，也與很多老班主任進(jìn)行了溝通，向他們?nèi)〗?jīng)。 這里我突出說一點(diǎn)，即把班會(huì)課的舞臺(tái)留給同學(xué)。常不寫作業(yè)，多次違反紀(jì)律，并且是屢教不改其實(shí)，這些淘氣的孩子也有閃光點(diǎn)，要通過和諧的訓(xùn)練手段，是孩子的淘氣變得有水平，老師和家長(zhǎng)通過一句觀賞的話，一次輕輕地摩挲，一份心與心的溝通，來調(diào)教淘氣同學(xué)，會(huì)顯得很有風(fēng)度和藝術(shù)。 三、盡量讓淘氣生當(dāng)官 淘氣生身上缺點(diǎn)不少，但也有優(yōu)點(diǎn)。 五、對(duì)淘氣生持寬容心理 班集體有班規(guī)班紀(jì)，常常消失過錯(cuò)的淘氣生，會(huì)有一種特別的感覺：什么樣的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)受到什么樣的處理，他們心里很清晰，假如老師對(duì)他們的一、二次過錯(cuò)能從輕處理或者保密，將會(huì)在他們心里留下深刻的印象，或許會(huì)成為其進(jìn)步的起點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓舞，都能贏的淘氣生的信任，會(huì)使他們的親能發(fā)揮出來，使他們能充共享受到學(xué)習(xí)勝利的樂趣，使每一個(gè)淘氣搗蛋的同學(xué)都能成為你喜愛的同學(xué)。 還有學(xué)雷鋒周，講衛(wèi)生周，班風(fēng)同學(xué)整治周，誠(chéng)信周，愛心周等等。一次下午放學(xué)后，我淋著雨送同學(xué)上去吃飯，后面一名同學(xué)喊著追著我給我讓雨傘，我說感謝你，我們一起撐吧!正確的訓(xùn)練在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來! 問題六、怎樣做到為人師表? 蘇霍姆林斯基認(rèn)為：老師成為道德上的指路人，并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理，而在于他對(duì)人的態(tài)度，能為人表率，在于他有高尚的道德水平。 再過幾天就是我們的節(jié)日了，在此預(yù)祝大家老師節(jié)歡樂，永久年輕! 感謝大家! 發(fā)言人：xx 20xx年8月24日 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)。因此，要做好一個(gè)班主任老師，無論在為人與工作上都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。 問題五、抓住訓(xùn)練契機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。同學(xué)一入校，就提出了四班級(jí)抽考誓創(chuàng)
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