20xx新版湘教版九年級數(shù)學(xué)上41正弦和余弦第3課時余弦教案(完整版)
【正文】 176。＝________． 學(xué)生回憶并回答，為本課的學(xué)習(xí)提供遷移或類比方法. 活動 一： 創(chuàng)設(shè) 情境 導(dǎo)入 新課 【課堂引入】 ，那么在直角三角形中，對某一個銳角來說除其對邊與斜邊的比值是一個定值外，還有其他的邊的比值是定值嗎？比如它的鄰邊與斜邊的比值？這節(jié)課我們就來探究一下這個問題！ －1－38，由Rt△AB1C1∽Rt△AB2C2∽Rt△AB3C3，得＝＝. 圖4－1－38 可見，在Rt△ABC中，當(dāng)銳角A確定后，無論直角三角形是大是小，其鄰邊與斜邊的比值是唯一確定的． 鼓勵學(xué)生獨立解決問題，讓學(xué)生感受當(dāng)直角三角形的銳角確定后，其鄰邊與斜邊的比值也確定. 活動 二： 實踐 探究 交流新知 【探究1】 銳角余弦的概念 (在課堂引入的基礎(chǔ)上多媒體出示)為了探索新的測量方法，在直角三角形中定義銳角余弦，為測量開辟了新的領(lǐng)域．如圖4－1－39，在Rt△ABC中，∠C＝90176。則cosA＝＝＝. 圖4－1－39 (1)弄清“對邊”“鄰邊”“斜邊”的含義，在Rt△ABC中，∠C＝90176。＝，cos60176。.∵∠ADC∶∠DAB＝2∶1，∴∠ADC＝120176。∴∠DAO＝30176。－cos60176。－α)， sinα＝cos(90176。＝________，sin45176。cos60176。BC＝3，AC＝4，那么cosA的值等于( D )
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1