第7課農(nóng)夫和蛇(兩則)教案3(完整版)
【正文】 活現(xiàn)象、心理和行為的批評或教訓。同學們能舉幾個你聽過或讀過的寓言嗎？（中國的寓言大多凝成四言成語：同學們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等，外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。第7課《農(nóng)夫和蛇（兩則）》教案教學目標：1．知識目標：了解寓言及《伊索寓言》；理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。）[來源:]世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀的希臘寓言家伊索。 寓言原是民間口頭創(chuàng)作，后為文人作家所采用，發(fā)展成為文學創(chuàng)作中的一種體裁?！兑了髟⒀浴饭彩占巳?、四百個小故事，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗和生活教訓的總結(jié)。3．伊索公元前6世紀希臘寓言家?！靖Z】亂跑；亂逃。“自在”主要側(cè)重于形容人或動物的表現(xiàn)或感受，有自由、不受拘束，安閑舒適的意思。全班同學對他們的復述進行評價。以動物喻人是寓言故事的重要特點。網(wǎng)Z167。2．復述故事。③要看穿似乎頭頭是道的歪理背后的本質(zhì)。（三）辨析詞語1．比較下面各組句子，說說它們有什么不同。以免、以防都用在下半句話的開頭，以免是表示前半句話的目的是使下半句話所說的結(jié)果不至于發(fā)生，以防是表示前半句的目的是對后半句所說情況的防備（“防”字沒有“防止”之意，而只有“防備”即預先準備以應(yīng)付攻擊或避免受害之意）?？?67。③“糾纏”就是搗麻煩、麻煩不斷，沒完沒了。所以這里用“糾纏”和“后患無窮”是非常貼切的。X167。第二組句：第①句中的“于是”是多余的，既是“懇求”，“主動”也多余，“和解”與“和平相處”，此處詞意所指相近，顯得累贅。②（妻子）勸丈夫放棄報仇的念頭，以免毒蛇糾纏，后患無窮。3．第二則似乎正義的一方不占理，邪惡的一方卻說得頭頭是道，你認為說得有道理嗎？蛇說的自然是歪理。復述語言的同學要做到表情語氣準確。X167。可以舉出過去和課外讀過的寓言
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