【正文】 一所希望小學。慈善方面的事件從汶川地震發(fā)生后就不斷成為熱話，學校里也有多有扶貧助學活動的開展，時代改變，觀念也在變化。④不得套作，不得抄襲。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。【答案】略【解析】今年廣東卷的作文題命題，延續(xù)了高考作文命題關注時代、關注生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，推陳出新，降低了材料閱讀的難度。無論是熱心慈善事業(yè)的一方還是認真對待生活努力感恩的一方，都應該肯定的，其行為背后的社會心理層面值得探討。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學的師生給小李捐款，一個四年級的女生捐了10元，問她為什么把春節(jié)壓歲錢全部捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。從材料的本身來看，包括正反兩個事例。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。在確?？忌性捒烧f的前提下，為考生留下了多元的寫作空間，利于激活其思維能力，有效規(guī)避宿構和套作，體現(xiàn)考試的公平公正。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。大豆因為食用方式的優(yōu)化而升華，豆腐因為柔軟變通而受青睞。這一“變”體現(xiàn)了人類的發(fā)現(xiàn)意識、生活智慧、探索精神。對于女排精神，中國女排主教練郎平曾說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會，也竭盡全力。②請你以一名高中生的身份，給郎平教練或者中國女排隊員寫一封信。女排勝利源自強大的硬實力。這種軟實力就是女排38年里的自信。若中國女排沒有每天長達十個小時的堅持訓練，就不會擁有過硬的技術。我知道，您是在2013年4月25日53歲的時再次回歸國家隊擔任中國女排總教練。希望女排的經(jīng)歷給國人帶來正能量”這話給我注入了多大的力量？在我遇到困難時，我都會想到您的這句話。對于女排精神，中國女排主教練郎平曾說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會，也竭盡全力。當下，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興夢想，處處都是“攔路虎”，個個都是“硬骨頭”，面對這些困難，我們能躲開，逃得過嗎？不能，只有懷著“一口一口地去咬”的堅定信念，一分一分耐心地追，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)完美逆襲。人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸。這是一則任務驅動型的給材料作文，讀懂材料是寫好作文的關鍵。另外，還要注意“班級辯論會”這一場合，還有辯論發(fā)言稿的格式要求。他主演的功夫片風行海外，中國功夫隨之揚威世界，致使許多外國字典和詞典里都出現(xiàn)了一個新詞：“功夫”(chinesekungfu)。給郎平教練或者中國女排隊員寫信，要注意對象的特點，知道她或她們的事跡，結合材料看，還要注意其身上的精神，且自己的口吻要符合一名高中生的身份，表達出自己的敬佩之意，還要有聯(lián)系自己實際來談的體會和學習“女排精神”的決心，注意書信的格式要求。捆好，讓孩子們折，孩子們費盡了力氣，誰也沒能將這筷子折斷。（5）在北大，明明12個女排姑娘，個性鮮明，但在同學們的眼里好似一個人，當被問及最喜歡哪個女排隊員時，受訪同學的回答是，沒有個別，喜歡她們整體，喜歡整體打球打到high的氣勢。接著以談心的方式談及了對郎平教練的了解以及郎平教練的精神給自己帶來的激勵，結尾進一步肯定了郎平教練帶領下的中國女排，是新一代年輕人的標桿和榜樣，用“您和中國女排鑄造的‘女排精神’將會成為我一生的財富”作結，進而表達了自己努力的愿望。只要每個人都能把人生理想融入到國家和民族的偉大夢想之中，把小我融入大我，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，就會匯聚起實現(xiàn)中國夢的強大力量。可以說，這在一個排球競技中幾乎是不可及的成績，真實地出現(xiàn)在人們面前。最后進一步明確“行走在新時代的我們，圓夢中華復興，要的就是這么一股子精神”，回扣題目和開頭?！　≡谘哉撟杂傻臅r代，我們通過社交媒體可以自由地在網(wǎng)絡上對公眾人物的生活進行評論。他們使自己成為了一個“櫥窗人”，曬出價值不菲的物品，換上運動服出門拍張照發(fā)布后回家接著睡覺，都只是為了能得到他人的一句贊美的評價?！闭l也不想成為被言論攻擊的受害者，在言論自由的時代，唯有每個人都堅守住道德的底線，做一名理智的評價者，我們才能展開威猛有力的羽翼，更加自由地翱翔。本題是是任務驅動型作文，材料主要講對互聯(lián)網(wǎng)所催生出來的社會現(xiàn)象。占領網(wǎng)絡陣地，建立一批有質量、有層次、有特色的網(wǎng)絡教育基地。因此直播中的畫面不堪入目，這嚴重的影響的青少年的身心健康。結構示例：文體：議論文。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。我們要接力的時代是一個怎樣的時代?李克強總理這樣說：“國難不可低估，信心不容動搖。朋友，請堅信：不舍晝夜的歲月，總會為風雨兼程的人，敞開一道希望之門。材料⑤中，青年人投身改革開放的大潮，在經(jīng)濟特區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，到國外去開闊眼界、學習經(jīng)驗。參考立意如“讓青春與時代同頻”“將青春相冊，嵌入時代畫卷”“代代追夢無窮已”“江山留勝跡，我輩復登臨”“高舉理想信念大旗”“融入時代的大潮中”“揚時代風帆，擔歷史重任”“與時代并行，做時代新人”“和祖國一起追夢”等。奔赴延安的路漫長而艱辛，要克服重重困難，甚至有生命危險。攝影家吳印咸的答案是延安乃“理想所在”。夜校：即夜間上課的學校?！?013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話★青年最富有朝氣、最富有夢想青年最富有朝氣、最富有夢想。大膽地說話，勇敢地進行，忘掉了一切利害，推開了古人，將自己的真心的話發(fā)表出來……必須有了真的聲音，才能和世界的人同在世界上生活?！惇毿闶澜缡悄銈兊?，也是我們的，但是歸根結底是你們的。【答案】例文遵守規(guī)則從1848年到2018年，從劍橋規(guī)則，到var，世界杯規(guī)則一步步完善，減少了更多足球冤案的發(fā)生，一系列規(guī)則的變遷，是時代發(fā)展的必然，足球運動的進步，更是法規(guī)的健全。這樣的封建習俗應該被摒棄?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。接著舉例論證，偉人照樣遵守規(guī)則?？珊鋈挥刑?，社區(qū)物業(yè)加強管理，把乞丐趕走了。可一旦你們開始吝嗇自己的善行，內心就會陷入不安，良知就悄悄的提醒你們。她說孩子進廁所十多分鐘了，還沒有出來，她又不能進去找。他認為，貧困地區(qū)缺的不僅是錢，更在于不懂得某些經(jīng)濟交往規(guī)則，這樣做就是讓村里人學會些“規(guī)矩”。漢文帝派他駐守細柳，同霸上、棘門軍共同抗擊匈奴。見了周亞夫，文帝不僅不責怪，反而稱贊他治軍嚴明，軍營嚴整。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。因為人一生在很多時候是孤獨的，尤其是在墜入谷底、陷入迷茫時，更是只覺“茫茫天地間，余舟一芥，無邊無際無著落”。更何況去過沙漠的人都知道，在沙漠中最忌諱踩著別人的腳印走，因為被踩過的沙子，往往更加松散難行。所給材料：一個人迷路后，多半有三種可能，一是尋找引路人，二是尋找同樣迷了路的人，三是尋找自己。迷途的共同經(jīng)歷更能相互理解對回歸征途的強烈念想。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。請從中選擇兩三個流行語寫一篇文章，來呈現(xiàn)你所認識的中國青年。落紅不是無情物化作春泥更護花。當你遇到困難的時候，總希望得到別人的幫助，將心比心，當別人遭遇不幸時，我們也應及時伸出援助之手，發(fā)揚互惠互助、助人為樂的精神，讓祖國的每一個角落都開遍愛的花朵。我們一定會繼承先輩的衣缽，以無私的奉獻為中國成為一個富強民主文明和諧的社會主義國家而奮斗。第四句“下海”，指青年跳入商品經(jīng)濟、市場競爭的“大?！保灾鲯暝蜕?，在改革開放初期就是指從傳統(tǒng)的機關、國企、單位等跳出來，自由謀生，正是這一大批“下?！敖?jīng)商”的青年之中，誕生了如今非常多的優(yōu)秀企業(yè)家、卓越經(jīng)營人才，創(chuàng)造了中國的經(jīng)濟發(fā)展奇跡。志愿精神能夠成為當今中國社會主義核心價值觀的重要組成部分，有利于引導青少年在愛心奉獻、助人為樂的實踐中形成健康價值觀、形成良好人格。記敘文的行文結構主要包括時序順進式（平鋪直敘式）、穿插回放式（線索串珠式）、平列展開式（畫面組合式）、對比映照式（抑揚褒貶式），如本題可以采取畫面組合式，列舉幾個相關的事件來展現(xiàn)某一青年的精神狀態(tài)，并融入自己的感受?！_素青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學家豐富的知識和經(jīng)驗相結合，就能相得益彰。通過解讀，不同名言之間最容易關系的句子可以先進行“組合”。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在這個特殊的日子里，我班今天召開中考沖刺百日倒計時班會，目的是為我們學生加油、吶喊、助威。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。材料緊扣高考誓師這一熱點，有很強的儀式感和針對性，貼近學生生活，注重個人體驗，很接地氣。（3）選擇以“2018 高考誓師大會”為副標題寫作，要明確時間界定必須是寫 2018 年舉行的高考誓師大會，要結合 2018 年的時代特征，體現(xiàn)國家進入新時代的發(fā)展頂層設計和宏偉藍圖隊自己高考目標和人生追求的影響。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。行文時注意寫作重心是圍繞“高考誓師大會”，很多考生會結合社會熱點——國家宣誓制度，特別強調：國家宣誓制度是國家憲法明文規(guī)定，必須遵守和堅持的，不應反對和抹黑國家宣誓制度，行文中觀點或內容不認可甚至反對國家宣誓制度的視為跑題?！拔铱锤呖际膸煷髸钡拿}指向是理性思考，“我與高考誓師大會”則側重于感性體驗，“2018 高考誓師大會”更突出了結合現(xiàn)實。為了那使人向往地高一級學校，為了使自己的人生更加地豐富充實，我們要努力。一百天的時間內，也許我們對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為……同學們，現(xiàn)在已經(jīng)到了中考倒計時的緊要關頭了?！笆膸煛爆F(xiàn)在已成為高中文化生活的一部分，是高中學生沖刺高考的標配。多數(shù)考生可能以相關、相似或相反的兩句來構思立意。——斯大林在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里。素材：過去十年之間，梅西和C羅這對“絕代雙驕”統(tǒng)治了金球獎，但英雄終有遲暮的一刻，梅西和C羅的淘汰，不僅可能意味著他們距離大力神杯愈來愈遠，同時也可能意味著屬于他們的時代即將落幕。如今，青年越來越自信、越來越自豪、越來越有國際思維、國際視野，敢于站上國際舞臺。第六句“創(chuàng)客”，特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的年輕人，“創(chuàng)客一代”為實現(xiàn)夢想、創(chuàng)造人生價值、不斷超越自己、不斷突破社會，獲得科技、經(jīng)濟、文化、福利的發(fā)展變遷。這是一道任務驅動型材料作文，要求考生從青年流行語的變化來認識中國青年，青年流行語的變化，表面看來僅僅是“話語變化，詞條變化”，但是每一個詞語產(chǎn)生和演變的背后，都有社會和時代的影子，都對社會和時代產(chǎn)生過影響。在日常生活中，我們時時刻刻地享受社會的關心和愛護，我們應該把這份愛回報給社會，奉獻給社會，也只有在這種奉獻的過程中，我們才能體驗到自身的價值。奉獻，是一種美德?！敬鸢浮糠段模何曳瞰I，我快樂青春的列車，一直向前駛去，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，為之耕耘奉獻，讓它在我們所經(jīng)之處茁壯成長，成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。角度三：強調尋找自我比受他人的引導或同他人一起尋找對我們更有價值。寫作要求：當你迷路后，會如何去做呢？考生不管選擇怎樣的方式對待“迷路”，都必須結合自身的經(jīng)歷感受，同時應立足迷路后的選擇，不能忽略“迷路”這一大前提而單純談尋找自我或追尋理想等。一個人總要成長，總要承擔，踩著別人的腳印是不會成長起來、走向成熟的。從前的自己才高八斗，不可一世，是眾人目光的焦點；而今的自己，一朝被誣，身陷囹圄，親朋無一字，回顧心茫然。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。為了減少傳染，拿破侖下令:全軍加急趕路，馬和車全部運載傷病員，除嚴重鼠疫患者，其余傷病員一律帶走。天子的車騎到達霸上、棘門軍營時，都長驅直入，不用通報。他訓練的戚家軍，紀律非常好。出于友善，他便折回洗手間，打開那個廁所的門。居民們恍然大悟。但過了段時間，漸漸感覺不對了。假設論證，得出規(guī)則重要的結論。分析材料，人物有三方，司機，老人，其他乘客；事件為司機堅持要求沒帶公交卡的老人投幣，有的乘客不滿，一個乘客代刷卡，矛盾解決。沒有規(guī)則，體育賽事，就沒有辦法進行，因為沒有規(guī)則，所以用什么方式都可以，因為沒有規(guī)則，所以再怎么折騰再怎么鬧也無所謂，因為鬧不出一個輸贏，因為不會被懲罰。法之所如，智者弗能辟，勇者伏能事。——毛澤東結構：引材料+“青年，熱心于為人民服務”“青年，將理想扎根于祖國”“青年，要扛起時代的使命”(三個排比段)+回扣材料?！笾亳R青年時魯莽，老年時悔恨。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。夜校是為了給一些想提高自身專業(yè)技能的同志機會，利用晚上、非工作時間進行再教育的一種教學模式?！拔覀儾诺竭@里半年，說不上偉大建設，但街衢清潔，植滿槐桑；沒有乞丐，也沒有賣笑的女郎；不見煙館，找不到賭場。路是軍用公路，而自西安往北，愈走愈高，缺乏橋梁涵洞，車行危險而且費事。詩人何其芳描述道：“延安的城門成天開著，成天有從各個方向走過來的青年，背著行李，燃燒著希望，走進這城門。材料的核心是：每個時代的青年都有自己的追求和向往，每個時代青年流行的