【正文】 追求都帶有所處時代的特點，打上了鮮明的時代烙印。接力時代，吾輩正青春!【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。時代的命題困難，時代的任務艱巨，我們責任之重，不可停歇?！敬鸢浮坷慕恿r代，吾輩正青春李大釗曾說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。②20世紀五十年代，青年流行“到邊疆去”。開篇以言論自由時代各種各樣的社交方式引入話題，引人思考如何接收并評價紛至沓來的龐雜信息，亮明觀點：做冷靜的接收人，為理智的評價者。針對目前網(wǎng)絡直播的這種亂象，應從多方面進行管制：一是要相關部門繼續(xù)加強監(jiān)管和打擊；二是督促直播行業(yè)盡快制定統(tǒng)一的行業(yè)自律和標準；三是對于網(wǎng)絡主播，對于這些低俗內(nèi)容，網(wǎng)絡直播公司要負主要責任，要限制低俗內(nèi)容和違規(guī)違法的直播畫面出現(xiàn)；四是主播自身也要承擔自己的責任，不能是靠身材和大尺度的秀來取勝，不以賺錢為目的，而是要傳播正能量。大力培養(yǎng)適應網(wǎng)絡時代要求的青少年教育工作者。這固然有利益層面的原因：為了獲得打賞而帶來的直接經(jīng)濟利益。對他人的生活進行評價，是走近他人、聯(lián)絡感情的不錯方式，但也需要我們不要忘記審視自己，不為他人的評價所左右。走到途中才忽然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。這就需要我們做一位冷靜的接收人，理智的評價者?！军c睛】寫作口訣：一、作文成績看字跡，得分要素是第一二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱七、想好主題和文體，非驢非馬不可取八、適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。從“鐵榔頭”的洛杉磯，到“郎平媽媽”率隊的里約，不拋棄，不放棄，這就是我們熟悉的中國女排精神。在這個千帆競發(fā)、百舸爭流的時代，我們決不能有半點驕傲自滿、故步自封，也絕不能有絲毫猶豫不決、徘徊彷徨，必須統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，勇立潮頭、奮勇搏擊。③假如某報“青年調查”欄目正在就“學習女排精神，圓夢中華復興”話題征稿，請你為此寫一篇文章（詩歌除外）。”（6）女排精神曾被運動員們視為刻苦奮斗的標桿和座右銘，鼓舞著他們的士氣和熱情。釋迦牟尼說：“把它放到江、河、海洋里去。素材積累：（1）從前有戶人家，三個孩子喜歡扯皮打架，很不和睦，父親為此十分犯愁。（6）一個人要想有尊嚴的生活，被別人尊重，就要用自己的實力來換得別人的尊重。素材積累：（1）沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。從所給材料看，“女排精神”是核心話題，“團結協(xié)作、頑強拼搏”這是女排精神的內(nèi)涵。啟程了，人的生命才真正開始。中國女排用實際行動詮釋了自己的精神所在。只要你打不死我，我就和你咬到底。您帶領的中國女排展現(xiàn)的斗志和精神，讓國人備受鼓舞，您用實際行動上演了一次王者歸來，作為新時代的年輕人，我從中汲取動力，讓自己有了立志奮發(fā)的勇氣。可是您說：“接！為何不接？三十年前我可以，三十年后依然沒問題！”您的這種霸氣給予我學習的動力，讓我在遇到困難時有了挑戰(zhàn)的勇氣。軟硬相濟，鑄就女排輝煌。那一次次扣球后的低吼，發(fā)球時堅毅的眼神，無不展現(xiàn)了女排的自信。中國女排的陣營里擁有世界上最好的主攻手，同時也擁有最好的一傳、二傳、接應和自由人。要求：結合材料，自選角度，確定立意：切合身份；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。只要你打不死我，我就和你咬到底。任何“變”都離不開思考、離不開行動。考生要善于挖掘材料蘊含的意義：創(chuàng)造、創(chuàng)新。它暗合“舌尖上的美味”，將日常生活中傳統(tǒng)、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐請進作文，可謂平中藏奇、常中見新，內(nèi)涵豐富，易于考生理解?？荚嚥牧稀蠖故堑鞍踪|含量極其豐富又十分廉價的食物。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。第一則材料中接受資助的178名貧困生完成學業(yè)就業(yè)后，沒有一個去看望叢飛?！币筮x擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內(nèi)容和及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一片不少于800字的文章。寫好這一作文，顯然需要我們考生有足夠生活濡染的養(yǎng)分，需要對生活有分寸而又思辨的理解力。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。有一個人白手起家，成了富翁。 ②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。命題者力求避免雷同，想方設法尋找話題，這道作文題出現(xiàn)在廣大考生中，既是意料之外又在情理之中，不與政治聯(lián)姻，又能緊扣時代，從高中語文教學的角度來看，這道作文題的導向性很好。這件是被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子?！痉椒c撥】有的材料中暗含了命題人的傾向，肯定什么，否定什么，把握了這些也就審題的方向。因此在立意是，可以立意為“助要學會感恩”。要求：結合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；不得套作，不得抄襲。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。3．創(chuàng)造空間——適應口味——普通升華?？忌删劢褂诖蠖沟纳A和豆腐的受青睞，尋找思路，實現(xiàn)突破——變通帶來新生、思路決定出路、柔軟變通之美等。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！迸啪褚恢痹?，單靠精神不能贏球，還必須技術過硬。何為實力？我想借用中國人大新聞學院喻國明教授的話做說明：“一個國家是存在兩種實力的，一種是硬實力，一種是軟實力。試問，中國男足不想為國爭光嗎？中國男籃不想在賽場奪冠嗎？他們止步于想，沒有過硬技術的實力加持，只能在賽場上一次次鎩羽而歸，屢戰(zhàn)屢敗。沒有了硬實力，在賽場上一打就垮，而沒有了軟實力，則會不打自垮。我的辯論陳詞結束，謝謝大家。您知道嗎？您說的“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會，也竭盡全力。感謝您用您的實際行動給我?guī)砹司竦南炊Y，您和中國女排鑄造的“女排精神”將會成為我一生的財富，未來的我，也許不是最優(yōu)秀的，但一定是努力的。“女排精神”是什么？是永不放棄，力爭向上的精神；是人人擔當，共同進退的精神；是團結如一，相互關愛的精神；是寵辱不驚，不懈努力的精神。她們?yōu)槿松砹瞬?，為祖國爭了光，為民族爭了氣。女排精神，是對時代的呼應和作答。所給三個任務，都與上述材料有關，由材料引發(fā)聯(lián)想和想象，獲得啟示，寫作時可以把材料立意分別表露其中，只是需要注意寫作的具體形式?！蟹蛲袪査固?）切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來。層次結構：開篇明確辯題，肯定“女排精神靠實力”，接著說明何為實力，再提出“女排勝利源自強大的硬實力，并做進一步剖析，從軟實力和硬實力兩方面分別論述，最后總結說明“女排的成功源于實力，技術的硬實力和心理的軟實力鑄就了中國女排”，重申論點，結束全文。把三個孩子叫到身邊。（3）只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。女排精神之所以備受推崇，最重要的是那種足以流芳百世的不畏強敵、奮力拼搏的精神，遠遠比“五連冠”本身更加能鼓舞國人。參考立意：學習女排精神，圓夢中華復興。”無論我們是走在平凡的路上，或是經(jīng)歷著風雪的洗禮，我們只要發(fā)現(xiàn)適合的時機，就應該縱身一搏，拼搏出屬于自己的天下，屬于自己的七彩人生。當代女排精神也可概括為頑強拼搏，永不言棄，堅持不懈，自強不息。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。得意時，他們毫無顧慮地給予忠告；失意時，他們毫不吝嗇地給予鼓勵。今年一月，趙雅芝在微博上發(fā)表“每次路過天安門，都會深深感受到自己作為中國人的驕傲”，卻遭到了質疑她國籍的網(wǎng)友的辱罵，引起軒然大波。這是一則任務驅動型作文，解答此類試題一般分兩步，一是解讀材料，抓住材料關鍵詞句，注重材料的啟發(fā)和引導，明確立意方向；二是解讀任務，在文體、內(nèi)容、思維、對象等方面明確任務導向?；ヂ?lián)網(wǎng)內(nèi)容雖豐富卻龐雜，參差不齊，在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸一些社會負面影響，這使得我們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使價值觀產(chǎn)生傾斜。從語音、短視頻、一直到直播的出現(xiàn)，在智能手機應用平臺、新聞客戶端推廣平臺上都能看到大量的直播平臺。雖然自媒體時代，信息發(fā)布的門檻降低了，但是這并不意味著可以為所欲為，不講規(guī)則?！军c睛】要想寫好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個方面或層次。⑤20世紀九十年代，青年流行“到特區(qū)去”“到國外去”。而如今接力棒已到我們21世紀的青年手上，我們也理應做好準備。我們這一輩青年，面對物質和功利心態(tài)膨脹，浮躁風氣的侵襲，面對生活的不易與焦慮，偶爾會有些頹廢，偶爾會有些“喪”，有點“佛系”，但這些永遠都只是支流的戲謔與嘲諷，不會匯入主流，永遠不可能成為主旋律。材料②中，新中國剛成立，青年人到最艱苦、祖國最需要的地方去，建設祖國。立意：本次作文圍繞“每個時代的青年都有自己的追求和向往”，來談“保衛(wèi)祖國”“建設祖國”“提升自我”“追求自我價值的實現(xiàn)”“個人價值的實現(xiàn)和時代需求、國家命運前途相統(tǒng)一”等皆可?？箲?zhàn)后到延安的知識分子總共4萬余人，就文化程度而言，初中以上占了71%，初中約為30%。那么，為什么這么多人義無反顧地奔赴延安？一位青年的答案是，在南京，“只有老官吏、老官僚。”下海：改革開放初期，放棄或保留原來的工作去經(jīng)營商業(yè)和創(chuàng)業(yè)。因這類特征：北漂即人在來京初期都很少有固定的住所，搬來搬去的，給人漂乎不定的感覺，其自身也因諸多原因而不能對于北京有更多的認同感，故此得名。——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話★青年將全過程參與實現(xiàn)“兩個一百年”現(xiàn)在在高校學習的大學生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到60歲?！骶S斯青年永遠是革命的，革命永遠是青年的。幾名乘客聽到了頓時不滿：喂，你這人怎么這么不通情理？人家都說了忘帶老年卡了，你怎么還刁難老人？司機：公交公司的規(guī)定，又不是我制定的，我不能違背，只能執(zhí)行。每個地方都有規(guī)則，而規(guī)則面前也人人平等，抗戰(zhàn)時期，周總要向某圖書館借書，他聽說國內(nèi)規(guī)定這些書并不外界，只能到館里面去看，就冒著大雨過去，管理員十分后悔沒有在電話里問清楚是誰要借書，周總卻贊揚的說他做的對，無論是什么人都要遵守規(guī)則？我們要遵守的規(guī)則，很多人之所以成熟就是自覺不自覺地把自己放進了規(guī)則當中，偉大的周總用自己的行動告訴了我們規(guī)則的重要性。規(guī)則，是保證社會生活工作行為有序規(guī)范也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部分，我們每個人都應該遵守規(guī)則，否則，社會就會一片混亂。最后分析文體，材料在文體上沒有限定，考生可以選擇自己擅長的文體作文。素材積累：法國有個高尚社區(qū)，居民都是體面尊榮人士。牧師說：你們的內(nèi)心，少了安寧。龍永圖談規(guī)則意識——規(guī)則意識關乎人的素質說起規(guī)則意識，對外經(jīng)濟貿(mào)易合作部副部長、中國 wto 首席談判代表龍永圖曾介紹過他的一次經(jīng)歷。經(jīng)濟學家茅于軾設扶貧基金——扶貧要樹立規(guī)則意識著名經(jīng)濟學家茅于軾與夫人在山西省臨縣龍水頭村建立了一項扶貧基金，后逐漸投入達 6? 郾 5 萬元。但是軍隊不能不講紀律，沒有嚴明的紀律就不是戚家軍了，所以要請你諒解?！蔽牡壑缓门扇四弥t書去通報周亞夫，獲準后才得以入營?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。一個人迷路后，多半有三種可能，一是尋找引路人，二是尋找同樣迷了路的人，三是尋找自己。正是這樣，只有做自己的擺渡人，才能讓自己免于陷入焦灼的等待和無盡的苦悶之中，收獲坦然的心境?！薄稊[渡人》主題曲中如是唱道?？梢再澝涝诿悦Ｖ杏掠趯ふ胰松较虻娜?，可以肯定正確的引路人對人生的重要意義。這些驅動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。任務驅動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅動型材料的一個顯著特點。有這樣一群志愿服務者，溫暖著周圍的人，盡其所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。一個人學會了奉獻，就等于他掌握了一種自我提高的方法。然而一個人的力量雖小，十三億的力量卻是可以震撼世界。第二句“時間就是金錢，效率就是生命”，改革開放后，特別是在經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市，講求金錢和效率逐漸成為流行觀念。第八句，“奇葩”，比喻某人(或某事物)不落世俗，個性十足。從行文結構來看：議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式?！畲筢摪装l(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？——俞良弼青年是革命的柱石。所謂內(nèi)涵，是名言本身所說的意思，所包含的哲理。僅僅將有關的兩三句找出來，找到其關聯(lián)的點，還不能“立意”?！敬鸢浮孔岋w翔的夢在六月張開翅膀今天，是一個不同尋常的日子。干擾大目標的任何想法、任何行為都要堅決排除。奮斗100天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒。可從不同層面、群 體、角度來肯定高考誓師大會引導和激勵個人追求、學校育才、社會發(fā)展等方面的意義與 價值等；也對指出高考誓師大會中一些負面問題如過于功利、形式主義、興師動眾等問題；還可辨證地看待高考誓師大會的作用，認識到其主要作用是好的，但要避免一些的負面影響。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即