【正文】 我!”今年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年。百年前，神州大地硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，是中國的每一份子、千萬個“我”前仆后繼，才使得這華夏大國得以保存；數(shù)十年前，當(dāng)饑荒連連、哀鴻遍野，當(dāng)人心荒唐、民不聊生，是中國的先進(jìn)分子，千萬個“我”日夜不輟、廢寢忘食地為中國奔走效勞，才使得中國走向理性化社會；而今天，國家漸入佳境，西部開發(fā)，東北振興，中部崛起，生產(chǎn)總值增速穩(wěn)居世界第一，擁有全世界最大的基本醫(yī)療保障網(wǎng)；173項扶貧政策；高速公路網(wǎng)總里程世界第一；全國銀幕數(shù)量穩(wěn)居世界第一……每一個數(shù)字，每一份成績，都是奮斗的縮影，述說著這個龐大而又強(qiáng)大的國度五年來蒸蒸日上的功績。七彩 學(xué)科網(wǎng)：（微信公眾號：qicaixueke，或搜索：七彩學(xué)科網(wǎng)）專閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在《巨人的花園》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答、閱讀的形式考查。巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。這句話通過對比的手法寫出了巨人的自私與冷酷。②根據(jù)詞語歸類寫出相關(guān)詞語。 (3)多音字正zh232。第八單元一、字詞盤點(1)難讀的字矩(jǔ)　 攆(niǎn)　 拽(zhu224。在《“諾曼底號”遇難記》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查。(2)哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。這句話表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,寧愿犧牲自己,也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概。(卒業(yè))c249。(3)多音字單ch225。)　 剖(pōu)　 屢(lǚ)　 混(h249。(2)深刻感悟思想。本次習(xí)作訓(xùn)練,緊扣本組專題,寫自己在成長過程中學(xué)到的本領(lǐng),不但要寫出學(xué)習(xí)的過程,還要把感受寫出來。這句話突出敵人的野蠻兇狠,側(cè)面烘托了雨來在敵人面前的勇敢冷靜。仿寫:要想取得好成績,不但要用功,還要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。ng(倔強(qiáng))qi225。扒:右邊偏旁是“八”,不要寫成“人”。n)　 屑(xi232。寫景的文章要注意按照一定的順序?qū)懢唧w,這些順序一般有時間、空間順序等。這句話把太陽擬人化,具體描述太陽如何上升,生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可當(dāng)?shù)耐?也可以看出太陽躍出海面時作者的欣喜之情。(關(guān)系)(1)必須掌握的詞擴(kuò)大　范圍　努力　剎那　燦爛　不僅　浙江 杜鵑　擁擠　額角　變化多端(2)近義詞清靜~寂靜　轉(zhuǎn)眼間~一剎那　擴(kuò)大~張大加強(qiáng)~增強(qiáng)　沖破~突破　燦爛~絢爛　突然~猛然　分辨~辨別　偉大~高尚似乎~仿佛　稍微~略微　寬廣~寬敞蜿蜒~曲折　昏暗~陰暗　(3)反義詞容易?困難　清靜?熱鬧　擴(kuò)大?縮小加強(qiáng)?減弱　燦爛?絢爛　突然?猛然分辨?辨別　偉大?平凡　漆黑?明亮蜿蜒?筆直　聚集?分散　寬廣?狹窄擁擠?松散(4)詞語歸類①表示時間短的詞語:轉(zhuǎn)眼間　一剎那間類似的詞語:眨眼間　霎時　瞬間　須臾　彈指一揮間②表示精力集中的詞語:不轉(zhuǎn)眼類似的詞語:屏息凝視　目不轉(zhuǎn)睛　全神貫注　專心致志　聚精會神③量詞:一片淺藍(lán)　一道紅霞　一片亮光　一道金邊　一只小船　一團(tuán)漆黑　一塊地方　一條黃龍④動詞:沖破云霄　跳出海面　沖出重圍　撞破額角　擦傷鼻子　放射光芒⑤修飾詞:不轉(zhuǎn)眼地望著　燦爛的亮光　發(fā)光的金邊　偉大的奇觀　好奇的心情　緩緩地流　深黑的石洞二、佳句積累這不是很偉大的奇觀嗎?這句話用反問的語氣總結(jié)全文,更能突出海上日出的偉大奇觀。鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。一幅幅畫面要用心來體會,在故事中學(xué)會感悟,更好地體會文章所要表達(dá)的思想感情。常見的考查形式:在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。淘氣:一根雞毛,一個線團(tuán),都是它的好玩具,耍個沒完沒了。這句話運用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀,表達(dá)了作者對母雞的討厭。這句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。ng(上供)惡w249。i)　 奢(shē)　 侈(chǐ) (2)難寫的字貪:上面是“今”,不要加點,寫成“令”。詩集主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào),訴說著心中的感受,同時也在探索著生命的意義。②賞析。o(曝光)　 暈y249。右下面是“氺”,不是“水”。)　徉(yǎng)　　炫(xu224。習(xí)作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清楚。【考試點睛】　排比修辭是考試中經(jīng)?？嫉降闹R點,常見的考察形式:①從短文中找出運用排比的修辭手法的句子。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物。n(投奔)　 率lǜ(死亡率)shu224?？?是廣字框而不是“疒”。)　 捷(ji233。習(xí)作是寫帶給你快樂的地方,值得回憶的樂園,注意要寫出這個樂園帶給你什么,你的感受是什么?！短齑啊芬晃闹杏幸恍┖x深刻的句子,經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查。仿寫:不論你的語言,不論你的膚色,只要生活在同一個地球上,我們就都是親密無間的朋友。(和好)　 旋xu225。霸:“革”的長橫筆要變成提,雨字頭略扁。)　搗(dǎo)　諧(xi233。剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。(狼藉)切qi232。這句話體現(xiàn)了桃花水的多情?；顫姇氲暮⒆觽兡軓摹盁o”中看出“有”,從“虛”中看出“實”。②找出本體和喻體。第二單元　　一、字詞盤點(1)難讀的字 珀(p242。) (2)難寫的字拭:右邊偏旁不加撇,是“算式”的“式”。n(埋怨)　 假jiǎ(假說)ji224。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。許多老松樹滲出厚厚的松脂,在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光?！剁辍芬晃慕?jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義。第三單元　　一、字詞盤點(1)難讀的字?jǐn)D(jǐ)　 叉(chā)　 綻(zh224。抹:右邊是“末”,上長下短,不要寫成“未”。ng(體重)朝zhāo(朝霞)ch225。這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達(dá)出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切?！抖淘娙住分凶髡弑磉_(dá)的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、《白樺》中白樺在各種場景中的美,這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。) 窺(kuī) 侍(sh236。(枝折花落)zhē(折跟頭)zh233。n(看見)(1)必須掌握的詞貪玩　盡職　屏息　稿紙　解悶　淘氣　花盆田壩　忠厚　成績　警戒　預(yù)備　啼叫　掘地狂吠　局促　侍候　供養(yǎng)　敏捷　昂首無憂無慮　生氣勃勃　沒完沒了　細(xì)聲細(xì)氣一絲不茍　揚長而去　空空如也(2)近義詞古怪~奇怪　呼喚~呼喊　盡職~盡責(zé)凝視~注視　溫柔~溫和　淘氣~頑皮變化多端~千變?nèi)f化　生氣勃勃~生機(jī)勃勃討厭~厭惡　欺侮~欺負(fù)　成績~成就警戒~警惕　凄慘~悲慘　慈愛~慈祥高傲~傲慢　鄭重~莊重　呵斥~斥責(zé)看守~看護(hù)　從容~鎮(zhèn)靜　倘若~假如侍候~服侍　左顧右盼~東張西望局促不安~忐忑不安　從容不迫~泰然自若(3)反義詞老實?狡猾　盡職?失職　溫柔?粗暴豐富?單調(diào)　勇猛?怯懦　天真?世故　生氣勃勃?死氣沉沉　討厭?喜歡　反抗?順從忠厚?奸詐　慈愛?兇狠　勇敢?怯懦鄭重?輕率　傲慢?謙卑　局促?從容奢侈?儉樸　敏捷?遲鈍　偶然?必然局促不安?心安理得　一絲不茍?粗心大意(4)詞語歸類①ABAC式詞語:無憂無慮　細(xì)聲細(xì)氣　沒完沒了大模大樣　如怨如訴類似的詞語:風(fēng)言風(fēng)語　活靈活現(xiàn)　盡心盡力　快人快語②ABCC式詞語:生氣勃勃類似的詞語:其樂融融　喜氣洋洋　目光炯炯　想入非非　威風(fēng)凜凜③AABC式詞語:空空如也類似的詞語:比比皆是　楚楚動人　津津有味　栩栩如生　默默無聞④帶反義詞的詞語:左顧右盼類似的詞語:大驚小怪　大材小用　東奔西走　來龍去脈　南征北戰(zhàn)⑤表示認(rèn)真的詞語:一絲不茍類似的詞語:刻苦鉆研　勤學(xué)苦練　專心致志　全神貫注　聚精會神⑥形容變化多樣的詞語:豐富多腔類似的詞語:千姿百態(tài)　五花八門　變化多端　姿態(tài)百出　千變?nèi)f化⑦量詞:一根雞毛　一個線團(tuán)　一只母雞　一撮毛兒　一群小雛雞　一只鳥兒　一個母親　一位英雄　一位朋友　一口冷飯　一口水⑧修飾詞:暖和的地方　忠厚的鴨子　貪睡的人　雪白的大鳥　高傲的動物　可口的滋味　豐富多腔地叫喚　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站著　從容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃　二、佳句積累一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽。這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對比,使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口?！赌鸽u》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點。四、“1+X”閱讀【推薦篇目】沈石溪《斑羚飛渡》【推薦理由】這本書是由好多小故事組成的,每個小故事都生動有趣,耐人尋味。) 臀(t(荷花)　剎ch224。走進(jìn)去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠?！逗Ｉ先粘觥钒慈粘銮?、日出時、日出后的順序,描寫了日出這一偉大奇觀。這兩篇課文都是景物的主題,一個是自然現(xiàn)象,一個是自然景觀,都表達(dá)了對大自然的熱愛之情。第六單元一、字詞盤點(1)難讀的字晉(j236。邁:右部不是“方”是“萬”,注意不要加點。(接濟(jì))塞sāi(塞滿)s232。(2)那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。(1)動作描寫他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。三、考試熱點我們要在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點理解那些含義深刻的句子,體會句子表達(dá)的情感。理解《青銅葵花》書名有三層意思:一是人物名字。)　　乾(qi225。恭:下邊偏旁不是“小”,豎鉤右邊是兩個“丶”。n(槍彈)t225。仿寫:它脫下破舊的外衣,又開始新的生活?！究荚圏c睛】概括分析人物形象是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式:填空題和閱讀題。哈爾威船長遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個人,讓人們從心底對船長崇敬和服從。羅蘭《名人傳》【推薦理由】書中的三位主人公是人類歷史上不同時代最富天才的人物,他們的人生豐富多彩,他們的作品博大精深,他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。舔:右下部分是兩點,不要丟掉一點。n(禁止)jīn(不禁)　傳chu225。這句話把向日葵當(dāng)成人來寫,十分形象有趣。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里?！秾毢J的秘密節(jié)選》表現(xiàn)的是奶奶和藹、見識廣和王葆淘氣調(diào)皮、機(jī)靈可愛、富于想象、充滿好奇心的特點。其中許多經(jīng)典之作,在實現(xiàn)自己夢想的同時,也留下了發(fā)人深省的思考,感動了很多讀者。【答案】我和我的祖國70個春秋，70載風(fēng)雨，當(dāng)五星紅旗飄揚在天安門廣場，當(dāng)九州大地在齊歡共慶，我們知道，東方的那條巨龍已然蘇醒、騰起、嘯徹長空。當(dāng)導(dǎo)彈的尾焰撕裂長空，照亮漆黑的敘利亞，我慶幸我生在了和平的中國，還能擁一床暖衾、靜觀一本閑書；當(dāng)某個國家又有很多人饑寒致死，我慶幸我活在了一個強(qiáng)盛的國家，不必為了溫飽而苦惱；當(dāng)歐美各國又因金融危機(jī)而叫苦不迭，我慶幸我生在一個偉大的社會，尚可坐觀世界變遷……若非有中國，又怎會有我?國與民同在，民與國共存。寫作時，還要圍繞“祖國與我”的關(guān)系行文，不可偏廢。國家好，民族好，大家才會好。思考“我”該做些什么，號召青年人要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，接過建設(shè)祖國的大旗，努力奮斗，用實際行動為祖國華誕獻(xiàn)禮。需再次把握材料全局，確立幾個關(guān)鍵詞之間的必然聯(lián)系，聯(lián)系現(xiàn)實，準(zhǔn)確立意。其實任何一個企業(yè)都應(yīng)該相信“百年大計，質(zhì)量第一”。如果我們的教師和學(xué)生都不以“育人育本”的思想質(zhì)量為高，不以“育人育本”的思想質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重，而只求分?jǐn)?shù)上去了，其他則不管！那么，縱有再多的大學(xué)生研究生碩士生博士生博士后也是枉然！這樣不僅會使祖國興旺發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化建設(shè)成為泡影，而且和諧社會建設(shè)也必將成為一句空話！中國人民又將永陷貧窮落后的萬丈深淵之中！趕歐超美也永遠(yuǎn)只能是“白日夢”！ 由此我們進(jìn)一步聯(lián)想到，無論干什么事業(yè)都需要強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量第一”。推究原因，說明這些人以前沒有責(zé)任意識；“不定期讓降落傘生產(chǎn)者和負(fù)責(zé)人背著新做好的降落傘從飛機(jī)上進(jìn)行試跳”后“再也沒有發(fā)生因降落傘質(zhì)量而出現(xiàn)傷亡”，從生產(chǎn)者和負(fù)責(zé)人的角度，我們可以得出結(jié)論“責(zé)任心與質(zhì)量的關(guān)系”“ 我們每個人都應(yīng)該有正確的工作態(tài)度，良好的職業(yè)道德”；從盟軍統(tǒng)帥的角度，我們可以得出結(jié)論“找對方法，才能更好地解決問題”。（引）【略】　　對報道內(nèi)容進(jìn)行一些解析作為過渡。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。人類在謀生之上應(yīng)該有一種愛美的生活，否則只算是他生命之夭折。精神勝于物質(zhì)，還是物質(zhì)勝于精神？生活中，有的人物質(zhì)生活貧乏，但他們的生活并不落魄。他放棄了自己的生命，保留了自己的精神?！耙缓勈常黄帮?，居陋巷，不改其樂”，“君子憂道不憂貧”，顏回的安仁樂道展現(xiàn)的是精神的平靜和安寧。極度豐富的物質(zhì)迷蒙了他們的雙眼，讓他們看不到水仙的美麗，聞不到水仙的芬芳，人生變得人索然無味，孤獨痛苦。所以重點還應(yīng)在第三句，即“人類在謀生之上應(yīng)該有一種愛美的生活，否則只算是他生命之夭折。物質(zhì)是精神的基礎(chǔ)，精神是物質(zhì)的航標(biāo)。當(dāng)他融入祖國，看到那一代偉人以身作則，億萬人民精神飽滿地為新中國建設(shè)而忘我奮斗，錢老被中國的領(lǐng)袖和人民的精神感染了。五、呼喚精神的回歸。）第三步：悟（結(jié)合詩歌與現(xiàn)實確定詩句對我們自身的啟發(fā)。當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)也會如此蓬勃。他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅定，他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。立意：傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是每一個中國人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)在新時代繼承和傳承中華傳統(tǒng)文化也應(yīng)做到傳統(tǒng)與創(chuàng)新并重，但無論在什么時候，傳統(tǒng)文化的根基不可動搖文化，優(yōu)秀的要繼承，糟粕要摒棄素材：，博大精深。東漢蔡倫，能人之士，發(fā)明了造紙術(shù)，節(jié)省了開銷，也為我國成為四大文明古