【正文】 文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。因此，在寫作這類作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。讓我們給青春成長(zhǎng)打下責(zé)任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。我們以及整個(gè)社會(huì)應(yīng)該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量?jī)r(jià)值觀。這樣帶來的榜樣意義、社會(huì)效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語的。只有流量，沒有技能，顯然是對(duì)“粉絲”的不負(fù)責(zé)任，自身發(fā)展也難以長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)滿滿的正能量。很多“流量明星”在社會(huì)公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會(huì)奉獻(xiàn)出一份滿滿的正能量。 謎面 謎底 綠卡 春眠不覺曉安息香 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 一舟駛天邊 一枝紅杏出墻來 銷聲匿跡 春風(fēng)不度玉門關(guān) 一人自駕游 千山鳥飛絕 探頭迎春 寂寞開無主一、1. B 2. A 二、 路人借問遙招手 忙趁東風(fēng)放紙鳶 溪頭臥剝蓮蓬 飛入菜花無處尋2. 月黑雁飛高 單于夜遁逃 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 一片孤城萬仞山 天下誰人不識(shí)君 平明送客楚山孤4.（1）馬 杏花 （2）荷花 柳 （4）楊柳 （5）蜻蜓 蛺蝶三、辛棄疾 《塞下曲》 樹頭花落未成陰 楊萬里 《芙蓉樓送辛漸》 麥花雪白菜花稀盧綸 《墨梅》 平明送客楚山孤王冕 《宿新市徐公店》 欲將輕騎逐 羅隱 《獨(dú)坐敬亭山》 大兒鋤豆溪東李白 《蜂》 相看兩不厭范成大 《清平樂?村居》 為誰辛苦為誰甜王昌齡 《四時(shí)田園雜興》 朵朵花開淡墨痕四、1. 在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠(yuǎn)方,路旁樹上的花已經(jīng)凋落了,而新葉卻剛剛長(zhǎng)出,還沒有形成樹陰。（ ）2. “一片冰心在玉壺”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很涼。 麥花雪白菜花稀。（5）日長(zhǎng)籬落無人過，惟有（ ）（ ）飛?！?. 圓圓的好朋友琳琳要到外地讀書，圓圓和同學(xué)們?nèi)ボ囌舅托?，臨別時(shí)圓圓想到了送別詩(shī)，就和大家一起背誦詩(shī)句，有李白送別孟浩然時(shí)寫下了的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。還有一個(gè)小朋友在釣魚： ，怕得魚驚不應(yīng)人。 ，老來方知讀書遲。，正確的一項(xiàng)是（ ）。部編版語文四年級(jí)下冊(cè)：期末總復(fù)習(xí)古詩(shī)專項(xiàng)(含答案)古詩(shī)專項(xiàng)一、我來選一選。①日長(zhǎng)籬落無人過 ②道是無晴卻有晴 ③不要人夸顏色好 ④把酒話桑麻A．①②④③ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④ 、泰山、廬山、天門山的順序，排序正確的一項(xiàng)是（ ）①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！奥尻?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”描述正確的一項(xiàng)是（ ）A．這句詩(shī)選自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，主要寫的是晚上作者在江邊送別友人的情景。那邊有幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏:兒童散學(xué)歸來早， 。”有高適在送別董大時(shí)對(duì)好友的祝福：“莫愁前路無知己， 。三、把詩(shī)人與相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)題目、詩(shī)句用線連起來。童孫未解供耕織， 日長(zhǎng)籬落無人過，也傍桑陰學(xué)種瓜。（ ）3. “已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。2. 含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？3. 正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會(huì)帶來了一些負(fù)能量。在此想對(duì)“流量明星”和粉絲們說：讓我們給青春成長(zhǎng)打下責(zé)任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一。腳踏實(shí)地、追求進(jìn)步，才是年輕人擁抱未來的鑰匙。積極投身公益活動(dòng)，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關(guān)注并積極投身于公益事業(yè)，自覺肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。蘊(yùn)含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。只有具備了其中的基本框架，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。高考試題根據(jù)要求作文。于是我們便有了屬于自己的精神家園。喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號(hào)的詼諧以及黑管的低吟淺唱。 告別獨(dú)處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會(huì)有一段離別，但終究要?dú)w來。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。第二句，“家園”屬于“家”里所有人的。美好家園離不開愛心。每一個(gè)兄弟姐妹都應(yīng)該心往一處想，勁往一處使。缺乏感動(dòng)的心，是一個(gè)死了的靈魂；缺乏感動(dòng)的人，是無所作為的人；缺乏感動(dòng)的手，不可能創(chuàng)造出完美的世界。也可以圍繞材料，直接提出中心論點(diǎn)。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。做菜要掌握火候，火猛了會(huì)燒焦，不夠又做不熟?！睆倪@句話中可見中庸這種思想的核心地位了。從本質(zhì)上來說的話，“美”這個(gè)東西，朱光潛先生認(rèn)為，它實(shí)在就是一個(gè)長(zhǎng)得適中的效果而已，因?yàn)?，長(zhǎng)得適中的話就看著省力多了。其實(shí)這是偏見了。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。是一種氣質(zhì)、姿態(tài)、品質(zhì)。然后從不同的角度分析論述，如開頭以抒情筆調(diào)巧妙點(diǎn)題，如“因?yàn)橛卸?，看花才能燦爛地盛開；因?yàn)橛卸?，大地才能如此春去秋來繁衍了萬物；因?yàn)橛卸?，人類的理性才能在其中放出光芒”；下文從“愛因?yàn)橛卸炔拍苡薪Y(jié)果”“大自然有其特有的度”“多行不義必自斃”幾個(gè)層次論述，結(jié)尾再次點(diǎn)題，如縱觀人類發(fā)展的歷程，歷史再次向世人說明：事事皆有度。 人生終需度。讓我們把握好“度”這個(gè)智慧而又充滿藝術(shù)的尺，量出充滿智慧和藝術(shù)的人生吧！世間萬事萬物皆有度。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。2015年河南一位女教師的辭職信火遍網(wǎng)絡(luò)，辭職理由10個(gè)字“世界那么大，我想去看看”這句話入選2015年度十大網(wǎng)絡(luò)用語，被評(píng)為“史上最具情懷辭職信”。真辛苦呀！我每天都要背真書包來到校園里，還不如在家里舒服呢。夢(mèng)想的成功在于信念的堅(jiān)定。請(qǐng)大家時(shí)刻帶好自己的夢(mèng)想?！笆澜缒敲创?，我想去看看”，是理想的愿景，生活的目標(biāo)，人生的夢(mèng)想?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。⑹鏡子說：要自我反省。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以其中兩點(diǎn)或三點(diǎn)為基礎(chǔ)寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，擬在學(xué)校的升旗儀式上發(fā)表講話。世界撐桿跳高名將布勃卡有個(gè)雅號(hào)“一厘米王”，因?yàn)樵谥卮蟊荣愔忻看味寄軐⒆约罕３值募o(jì)錄提高一厘米。而我說：我們既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。同時(shí)，要注意情境是國(guó)旗下講話，面向同學(xué)發(fā)表看法。③將⑴與⑽組合，可談“豈可自甘為蓬間雀”。⑥將⑺與⒀組合，可談“讓綠葉精神永放光芒”。這種憂患意識(shí)，不僅在于教育孩子，也是他經(jīng)常提醒自己用憂患意識(shí)來治理國(guó)家，所以他才能從諫如流，開創(chuàng)了“貞觀之治”的偉業(yè)。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。父母，是我們物質(zhì)上的來源，精神上的支柱。當(dāng)你自己對(duì)著父母說“不用你們管，我已經(jīng)獨(dú)立了”時(shí)，你是否想過離開了父母，你真的能獨(dú)立嗎?雖然，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女很多，但我覺得應(yīng)多讓他們?nèi)ド鐣?huì)體驗(yàn)體驗(yàn)，每逢暑假有許多學(xué)生就會(huì)去打工，參加夏令營(yíng)，他們?cè)诓粩嗟貙W(xué)會(huì)獨(dú)立，在體會(huì)獨(dú)立的這個(gè)過程中，王文韜的父母，之所以對(duì)兒子簽訂了一份數(shù)額1。當(dāng)我們?cè)谙蚋改敢X時(shí)，能主動(dòng)打一張借條，也許我們就有了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)了。“群居不倚，獨(dú)立不懼”，叢生時(shí)互不倚靠，獨(dú)立時(shí)也無懼色?！舅夭摹开?dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。鳥兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔；魚兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無邊暢游；人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題?？伤幽玫降慕鹱犹?就鑿大了那個(gè)小孔，當(dāng)年枯水期一來，小孔里滿是淤泥,房東再無所獲。懷知足之心，靜觀花開花謝，不僅不會(huì)羈絆前行的腳步，反而能拓寬前路，以致遠(yuǎn)方。心有繁花，哪里都是十里桃林。因此，懷有知足之心，方能不入歧途。二是房東的角度，按照南方人的做法，連續(xù)兩年房東也取到了金子，但他嫌少，希望能得到更多的金子，也正是這一貪心讓他失去了獲得金子的機(jī)會(huì)。，適度而為。薛錄事明知有釣鉤，可魚餌實(shí)在誘人，猶豫再三，聞得餌香，便思量要吃他的。經(jīng)典開頭段示例：鮮花嬌艷可人，卻生有劇毒可傷人；荒草蕭瑟衰敗，卻能點(diǎn)火御寒。結(jié)尾部分：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活解決問題，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性拒絕誘惑，把握人生，堅(jiān)守澄澈而清明的內(nèi)心，不貪得一時(shí)小利是自我救贖，也是人生良方。有人說，這就是教養(yǎng)！不顯于人前，根植于內(nèi)心，時(shí)刻為他人著想。一只流浪貓餓壞了，女孩給它買了一根火腿腸，小貓邊吃邊掉淚。正如歌德說的：正確的教育在于，使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。這個(gè)作文題有很多可以斟酌的“機(jī)關(guān)”比如寫教養(yǎng)1．為何現(xiàn)在那么多孩子不懂得教養(yǎng)？“教養(yǎng)”的定義是什么？評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是什么？具體環(huán)境是什么？考生要學(xué)會(huì)圍繞話題展開思考，才能寫出有深度的作文。教養(yǎng)是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。比如梁?jiǎn)⒊?、曾?guó)藩教子的方法就是言傳身教，讓孩子有良好的品行和教養(yǎng)。④審題核?，F(xiàn)在，作為非遺文化繼承人的栽根盛把主要精力放在培養(yǎng)新一代技藝傳承人上?！闭缰醒霊蚯鷮W(xué)院丁院所講的那樣，“文化一路傳承下來定有它的魅力所在，《同光十三絕》中戲曲的經(jīng)典扮相令人滋滋有味，津津樂道：荀派小紅娘的靈動(dòng)課引起看者的笑顏綻放；程派薛湘靈高雅典貴，臺(tái)上花布美麗動(dòng)人；京劇《定軍山》腔腔可含報(bào)國(guó)熱血，“刀出鞘”的精彩令人驚嘆沸騰；包拯墨色扮相正直之氣全盛，“秀干終成棟，精鋼不作鉤”。【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。為了不讓油紙傘工藝失傳，作為文化站站長(zhǎng)的戴根盛向鄉(xiāng)里申請(qǐng)貸款，努力為油紙傘打開市場(chǎng)，跟著師傅做學(xué)徒，培養(yǎng)新一代技藝傳承人，這種責(zé)任擔(dān)當(dāng)情懷值得我們學(xué)習(xí)。守護(hù)千年傳統(tǒng)，傳承文化薪火素材：，“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基?！爸型獠煌拿鷦∧吭谖骱瞎餐莩?，寓意深遠(yuǎn)。傳統(tǒng)手藝，則是傳統(tǒng)文化和工匠精神的物質(zhì)體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，理解和體會(huì)傳統(tǒng)情結(jié)的直接載體。每年高考過后，都有不少“學(xué)霸筆記”在市面上熱銷。 不可否認(rèn)，“學(xué)霸”能夠在千萬考生中脫穎而出，成為“學(xué)霸”，必然有他們的過人之處，這當(dāng)中也會(huì)有值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。最重要的還是要找到自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)思路和方法?！庇锌既肭迦A大學(xué)、北京大學(xué)等名校的學(xué)生表示，高考成績(jī)揭曉后，馬上就有多名商家前來聯(lián)系，試圖購(gòu)買其筆記。傳統(tǒng)制瓷業(yè)、竹篾業(yè)、制傘業(yè)、制紙業(yè)……第四段：傳承傳統(tǒng)手藝的做法：要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新第五段：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，重申觀點(diǎn)?！段以诠蕦m修文物》講述的，是故宮文物修復(fù)工作者的“日?！?。鳳翔泥塑、木板年畫、千陽(yáng)燈盞戲、鳳縣民歌……這些深深扎根于寶雞民間的傳統(tǒng)文化如今都面臨著失傳的危險(xiǎn)。正確立意：。油紙傘代表中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，審題立意時(shí)一定要圍繞傳統(tǒng)工藝的傳承、戴根盛作為非遺傳承人努力傳承非遺文化等角度進(jìn)行思考。傳承國(guó)藝就應(yīng)當(dāng)為其“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。如“要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。四、以日本為例，再次闡述父母的言傳身教對(duì)孩子的影響。父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。小處看是你出門光鮮靚麗，家里一塵不染，一個(gè)人也會(huì)好好吃飯，努力追求愛情和夢(mèng)想。有人說：窮養(yǎng)富養(yǎng)都不如父母的教養(yǎng)。他們知道教育孩子的根本，就是教會(huì)他做一個(gè)有修養(yǎng)的人。父母的教養(yǎng)，就是孩子的起跑線！一位媽媽帶著小嬰兒坐飛機(jī)，她怕孩子吵鬧會(huì)打擾到別人，于是她給其他旅客發(fā)了一份小禮物。 前段時(shí)間，北京地鐵上拍到的這張照片火了。例如：?jiǎn)柺篱g，有多少人抵制得了誘惑呢？ 思維角度：總結(jié)概括時(shí)空（時(shí)間或空間）、人物、事件、話題（主題詞）主體部分（2）來兩組點(diǎn)例，每段的首尾部分要有總結(jié)升華的中心句或觀點(diǎn)句。怎奈那餌香得厲害，恰似鉆入鼻孔里一般，肚中又饑餓，怎能再忍得??？最終，薛錄事難抵魚餌的誘惑，張嘴咬鉤，結(jié)果被漁翁釣了上來。，方能用之不竭。這些角度都為考生審題立意提供了思考的空間。【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。因此，懷有知足之心，方使人生境界頓開。試想，倘若他沒有抱守初心，知足淡泊，而是汲汲于富貴，何來其在文學(xué)領(lǐng)域的頗多建樹？相反，材料中的房東不甘于現(xiàn)有的金子，不知足的心阻斷了這條致富之路，白白葬送良機(jī)?！敬鸢浮糠段模簯阎阒?，譜歲月華章材料中的房東，原可如南方人一樣，獲得永續(xù)利益；然而他卻不知足，鑿大小孔，