部編版小學(xué)語(yǔ)文-詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(完整版)
【正文】 夢(mèng)”、“南風(fēng)”等意象可知，這首詩(shī)寫的是夏季的生活場(chǎng)景。 （2）本題考查根據(jù)意象體會(huì)作者的思想感情。詩(shī)人寫梅，固然有贊嘆梅花高潔的意思在內(nèi)，更多的是在暗贊來(lái)客。 【解析】【分析】（1）這首詩(shī)被《千家詩(shī)》選入，所以流傳很廣，幾乎稍讀過些古詩(shī)的人都能背誦，“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”，幾被當(dāng)作口頭話來(lái)運(yùn)用。部編版小學(xué)語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)一、小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀詩(shī)歌，回答問題 寒夜【宋】杜耒寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐①湯沸火初紅。常在口頭的話，說的時(shí)候往往用不著思考，脫口而出，可是細(xì)細(xì)品味，總是有多層轉(zhuǎn)折，“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”一句，就可以讓人產(chǎn)生很多聯(lián)想。尋常一樣窗前月，來(lái)了志同道合的朋友，在月光下啜茗清談，這氣氛可就與平常大不一樣了。答題時(shí)應(yīng)注意，月光照射在窗前，與平時(shí)并沒有什么兩樣，只是窗前有幾枝梅花在月光下幽幽地開著，芳香襲人。 （2）本詩(shī)中“偷”字用得好好，請(qǐng)說說好在哪里。 ⑵該題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的分析，考查的是煉字的藝術(shù)。 【答案】 （1）斜陽(yáng)；半日（2）那一只只鷺鷥仿佛能理解我的心情，似乎在聽著我的吟誦，抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)之感。（能結(jié)合三四句意思，言之有理）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力?！咀⑨尅孔髡叩募亦l(xiāng)在洛陽(yáng)附近?！坝帧北硎具@是夢(mèng)境的再次出現(xiàn)。這句詩(shī)把無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)寫成有形可感之物，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 【解析】【分析】（1） “忽放”寫出了作者對(duì)冰雪過后梅花突然綻放的驚訝和喜悅之情。6．古詩(shī)閱讀鑒賞 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 故答案為：⑴楊花，子規(guī)； ⑵抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。 示例2：我不贊同。偶集：偶然與同鄉(xiāng)聚會(huì)?！斑€作”和“翻疑”四個(gè)字生動(dòng)傳神，表現(xiàn)了詩(shī)人的凄苦心情。據(jù)此理解作答，贊同與不贊同均可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。詩(shī)人將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。 故答案為：⑴李白；王昌齡； ⑵游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。答題格式：分析原詞在文中的含義+分析表達(dá)效果；再分析換詞后的表達(dá)效果；就可以得出結(jié)論。10．閱讀《次北固山下》，完成下面的問題 客路青山外，行舟綠水前。詩(shī)歌以對(duì)偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。D. （2）從“客路青山外，行舟綠水前。開頭以對(duì)偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春 ⑶ 思念故鄉(xiāng)。 ⑶體會(huì)詩(shī)詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感；②分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感；③解讀意象，挖掘詩(shī)詞的情感；④借助典故，探尋詩(shī)詞的情感。全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積級(jí)向上的藝術(shù)魅力。海日生殘夜，江春入舊年”：旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。（2）這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ （3）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情? 【答案】 （1）C（2）初春。第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。海日生殘夜，江春入舊年。 故答案為：⑴紅樹、青山、夕陽(yáng)、綠草、落花； ⑵“老”字比“盡”字更傳神。本詩(shī)描寫了暮春時(shí)節(jié)哪些具體景物？ （2）“游人不管春將老”，有的版本將“老”字寫作“盡”字，兩字雖意思相近，但“老”字效果卻更好。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。詩(shī)歌想象奇特，體現(xiàn)了作者的浪漫主義風(fēng)格。8．閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。能在京城與故人像在江南一樣聚會(huì)，卻令人懷疑是夢(mèng)中相逢。頸聯(lián)和尾聯(lián)傷別離。）：宮城前兩邊的樓觀，泛指城池。一個(gè)“疑”字，充分表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)與故人相會(huì)似信非信的驚喜之情。（1）這是一首寫與故人相逢會(huì)聚的詩(shī)。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，
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