【正文】 等正式開工又不知耽誤了多長時(shí)間。于是在華為成立了專門負(fù)責(zé)創(chuàng)新基礎(chǔ)研究的“諾亞方舟實(shí)驗(yàn)室”。魏源時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。最佳立意：凡事豫則立，不豫則廢 優(yōu)秀的人，也許只比你提前了5分鐘 未雨綢繆 趁早可用素材：名言警句光景不待人,，須叟發(fā)成絲?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。例如你和一個(gè)生意伙伴約在一個(gè)餐廳見面，提前5分鐘你能夠做到：了解周圍的環(huán)境，選擇一個(gè)舒適的位置；對菜單做一個(gè)瀏覽，明確適合雙方口味的菜式；想一想見面時(shí)候的措辭，避免不必要的尷尬......于是，在接下來的會面中你自然而然地便會表現(xiàn)出“胸有成竹”，而對方因?yàn)橥淼?，心中有所虧欠，也會默認(rèn)你的種種安排，當(dāng)你掌握了談話的主動權(quán)，事情也就好辦了許多。全面細(xì)致的思考對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行全面的預(yù)計(jì)，做到未雨綢繆，這樣才能真正的運(yùn)籌帷幄?！泵髅鹘o爺爺搬來小椅子，讓爺爺坐在樹蔭下看自己打拳…… 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！hū　ch225。？______________________________________________________________(　　)。_________________________________________________________________十、課外閱讀我來練。小魚兒說:“荷葉是我的涼傘。八、回憶課文，回答問題。，寫句子。nɡ 四、我來擴(kuò)詞。d224。 fēi　)水珠(zhū　zū)　翅膀(c236?！∪帷nɡ泉　例：荷葉圓圓的，綠綠的。______________________________________________________________，用加點(diǎn)的詞語寫句子。，無雨半山腰，晚上下雨到天明九、課內(nèi)閱讀我會做。在母親心中，如果失去孩子，金子就一錢不值了。圖上都有誰?他們在干什么?會說些什么……發(fā)揮想象寫一寫?！?.（1）媽媽　聽音樂　織毛衣　（2）奶奶　洗手　說話　八、　泉眼無聲惜細(xì)流　小荷才露尖尖角　立上頭　 九、 下 來 去 涼傘；示例:這樣的詞語還有樂呵呵、笑哈哈、美滋滋?！边@里的“豫”，就是預(yù)備的意思。此時(shí)，若是對方提出一些稍微“僭越”的要求，例如常見的“罰酒三杯”，你一般也不會拒絕?！弊鳛槠胀ㄈ耍覀冸m然不必像比爾?蓋茨那般對自己如此苛刻，但是零星的時(shí)間，如果能敏捷地加以利用，可成為完整的時(shí)間。正如有句古訓(xùn)說：“凡事豫則立，不豫則廢。——《淮南子 (郭沫若) 拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。原來，公司為了謹(jǐn)防一些意外事件，給予每個(gè)員工5分鐘的上班彈性時(shí)間。一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說：天氣這么好，大家在玩樂，你也一起來玩吧！野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。如果說在無垠的歷史天空里，嵇康是顆閃亮的明星，那么，陶淵明 呢?溪流淙淙，菊香陣陣，陶淵明賦詩之聲隨縷縷清風(fēng)飄來，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧問君何能耳，心遠(yuǎn)地自偏……”他不為五斗米折腰，在南山的幽菊中尋找到了自己的桃花源他窈窕尋壑，亦崎嶇經(jīng)丘，在悠然自得中遠(yuǎn)離了污濁的官場，堅(jiān)守了心靈的底線不可置否，陶淵明亦可熠熠生輝于歷史的天空，泰然立于天地之間回眸歷史，我還看到了蘇武，李白，岳飛等好多堅(jiān)守了心靈底線的先賢，他們傲然于天地之間，讓所有逾越了心靈底線的人無地自容。第二則材料從食品安全角度談“當(dāng)下中國”的底線缺失，這個(gè)時(shí)代都拿一個(gè)人的底線當(dāng)優(yōu)點(diǎn)?？捎盟夭模?季布一諾千金)季布是秦朝末年楚地(泛指今江淮流域)人，他年輕的時(shí)候很喜歡結(jié)交朋友，很講義氣和信用，凡事答應(yīng)過人，就一定會竭盡全力去做到。然后，商鞅又布告國人，能移動者給予50金。”張道藩急。多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會多角度審視材料。但愿我們不要讓利益掩蓋良心，而應(yīng)厚德載物。而我最喜歡的是，港大校長的致辭。人們漸漸淡忘了理性，疏遠(yuǎn)了真純的情感，孤獨(dú)的靈魂找不到真正可依托的東西，這也許是生命的悲哀吧!時(shí)代的迅速發(fā)展與人們不斷膨脹的欲望的永不滿足往往鑄就了這種悲哀。于是，我大膽地認(rèn)為人生的意義就是為了某種崇高的價(jià)值，過一種“簡單”的生活。這是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文，要求從三位大學(xué)校長在畢業(yè)典禮上給學(xué)生的致辭片段中，選取一則行文，“更喜歡”提示考生只能選擇其中之一，并須交代清楚更喜歡的理由。榮耀的名聲以及豐厚的利祿，這都是世人所爭競的。閱讀下面材料，按要求作文。因涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，嫌疑人鄧某被刑事拘留。......說到底，終究還是對規(guī)則的漠視，才讓一些人為方便自己破壞規(guī)則受到阻撓時(shí)，才會惱羞成怒。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。遇到緊急情況，需要冷靜。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。續(xù)寫一般要求：必須順著故事開頭想下去，這是不可動搖的。要反復(fù)推敲修改，續(xù)寫作文與寫自己親身經(jīng)歷的事情也不一樣?！敬鸢浮繉W(xué)會敬畏一聲啼哭，劃破了夜的黑暗。著名的指揮家小澤征爾是戰(zhàn)勝畏懼獲得成功的人。但太無所畏懼，也會將人推入萬丈深淵。心中應(yīng)該謹(jǐn)記：有所畏，有所不畏!【解析】試題分析：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。 你怎么看待這種現(xiàn)象？請參考材料中的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的閱歷或思考，寫一篇文章，表達(dá)自己的態(tài)度。利害表明，所以還要“娘”嗎？立足長遠(yuǎn)，考慮未來。學(xué)校的老師不應(yīng)只有女老師，還應(yīng)有合適數(shù)量的男教師，培養(yǎng)陽剛之氣。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。多數(shù)人的觀點(diǎn)是認(rèn)為男性應(yīng)該有陽剛之氣，男性越來越“女性化”不僅會讓人們的審美傾向發(fā)生偏差，同時(shí)也會給國家的發(fā)展帶來不利。外貌氣質(zhì)并不能成為“娘炮”成為眾矢之的的理由. 把“娘炮”當(dāng)審美才有失“主流文化”價(jià)值觀。然而，凡事都應(yīng)有度，也要注意社會主流文化的引導(dǎo)，反對精神娘化，更反對熱捧，過分宣傳產(chǎn)生大量負(fù)面影響。【素材】：男生動作表情女性化，形容男生娘娘腔，太做作。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。根據(jù)下面的材料，按要求作文。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。它可使我們的意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙，開闊心胸，心里自然清靜無憂。生活沒了教訓(xùn)，就沒有成功和進(jìn)步。新經(jīng)驗(yàn)往往是用老教訓(xùn)換來的，而老教訓(xùn)則可以轉(zhuǎn)化成新經(jīng)驗(yàn)。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！睆墓胖两袢松囊饬x在于奉獻(xiàn)。在人生的道路上，人人都需要愛，這“愛”從何而來？它來源于我、你、我們大家一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。第五句“洋插隊(duì)”，指出國留學(xué)的一代人，通過“出國留學(xué)”獲得各種知識和見識的青年一代，回國后帶來新思維、新視野，為經(jīng)濟(jì)振興和社會建設(shè)注入新生力量。第十句“世界范”，中國從“閉關(guān)鎖國”到“睜眼看世界”，從“引進(jìn)來”到“走出去”，經(jīng)歷了百年探索，經(jīng)歷了40年改革開放鋪墊。參考立意：結(jié)合①④⑥，談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③，可談中國青年勇于實(shí)踐、珍惜時(shí)間、重視效率的時(shí)代精神；綜合⑤⑩，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨，可談中國青年的無私奉獻(xiàn)、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧，可談中國青年網(wǎng)絡(luò)求知、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等開拓精神?！惛ダ锲媲嗄晔俏覀兊奈磥恚俏覀兊南Ｍ?。理論上說，任何兩兩組合都是可以的，只要能找到其關(guān)聯(lián)。哥倫比亞著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯在《告別信》中說：永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，生活給我們另一個(gè)機(jī)會將事情做好，可是如果我搞錯(cuò)了，今天就是我們所剩的全部。馬爾克斯曾說：“真正的幸福恰恰在于今天攀登險(xiǎn)阻的過程。正如許淵沖先生在一天天的翻譯中最終獲得了中國翻譯文化終生成就獎(jiǎng)、國際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)北極光獎(jiǎng)。正如馬爾克斯曾說：“永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，生活給我們另一個(gè)機(jī)會將事情做好?！坝肋h(yuǎn)有一個(gè)明天,生活給我們另一個(gè)機(jī)會將事情做好”意思是希望永遠(yuǎn)存在，我們在生活中有機(jī)會改正錯(cuò)誤，可以在明天把事情做得更好；（附：關(guān)鍵詞是“明天”，“明天”代表著未來、機(jī)會、希望，從這一關(guān)鍵句中，可以立意為:明天可改正今天的錯(cuò)誤，使明天更美好。今天是明天的基礎(chǔ)，不容做錯(cuò)。明天的幸福是因?yàn)橛辛私裉斓幕A(chǔ)。今天與明天’兩者關(guān)系思考：正嘆他人命不長，那知自己歸來喪？③理想很重要，但把握現(xiàn)實(shí)更重要；③今天錯(cuò)失了，明天還有希望；④不要因?yàn)榻裉齑嬖诰秃鲆暶魈斓囊饬x，①無論從哪個(gè)方向立意寫作，都要注意扣住材料含意和“今天與明天”之間的關(guān)系來寫。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。⑥到了21世紀(jì)初，青年流行“到北上廣去”。從一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上世紀(jì)六七十年代“上山下鄉(xiāng)”的知識青年，九十年代下海創(chuàng)業(yè)的追夢人，再到即將步入成年的“00后”，無論什么時(shí)代，青年總懷著最純真、最樸素的希冀，都渴望在時(shí)代的大潮頭中流擊水。只有每一個(gè)朝氣蓬勃的生命浪花，匯成時(shí)代的大潮，我們才可以一起流向?qū)崿F(xiàn)你我之夢的大海。材料③中，青年人響應(yīng)黨和毛主席的號召，到農(nóng)村的“廣闊天地”中，大有作為，到軍營的大熔爐中，磨練、鍛造自我?！扒嗄甑淖非箜槕?yīng)時(shí)代要求，能將個(gè)人追求同民族、國家命運(yùn)結(jié)合在一起，這樣的追求是最有價(jià)值的”，這一立意應(yīng)該是最佳的。這些奔赴延安的有志青年，大都家境殷實(shí)，有著良好的教育背景，有些甚至是“大家閨秀”和“豪門公。參考立意如“讓青春與時(shí)代同頻”“將青春相冊，嵌入時(shí)代畫卷”“代代追夢無窮已”“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”“高舉理想信念大旗”“融入時(shí)代的大潮中”“揚(yáng)時(shí)代風(fēng)帆，擔(dān)歷史重任”“與時(shí)代并行，做時(shí)代新人”“和祖國一起追夢”等。材料⑤中，青年人投身改革開放的大潮，在經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，到國外去開闊眼界、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。朋友，請堅(jiān)信：不舍晝夜的歲月，總會為風(fēng)雨兼程的人，敞開一道希望之門。我們要接力的時(shí)代是一個(gè)怎樣的時(shí)代?李克強(qiáng)總理這樣說：“國難不可低估，信心不容動搖。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。②只談今天或只談明天；或者只談今天和明天，但未揭示二者關(guān)系，都屬于基本符合題意。⑥今天的幸福容易被明天遮住，⑤有了明天才能認(rèn)知今天的意義和價(jià)值⑤沒有現(xiàn)在就沒有將來；昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長。這是兩個(gè)時(shí)間詞，時(shí)間是相續(xù)的，又是相互影響的。）不灰心不喪氣，明天會更好；等；）因此，讓我們盡情享受今日攀登的過程，也讓我們憧憬明日的巔峰之夢吧！唯有如此，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，不負(fù)此生。享受今日攀登的過程并不意味著我們不能憧憬明日。當(dāng)我們?nèi)硇膶Ｗ⒂谝患虑?，你就會懂得：即使明天沒有結(jié)果，但此時(shí)此刻的過程足以讓我們品味良久。閱讀材料后，你對“今天與明天”的關(guān)系有怎樣的感觸與思考？請寫一篇文章。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進(jìn)去，立意的高度會更與眾不同?！獖W斯特洛夫斯基斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。也許，這正是青年的勝利！為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。基于以上分析，我們可以從不同角度來認(rèn)識中國青年：綜合①④⑥三個(gè)流行語，可談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③兩個(gè)流行語，可談中國青年勇于實(shí)踐、珍惜時(shí)間、重視效率的時(shí)代精神；綜合⑤⑩兩個(gè)流行語，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨兩個(gè)流行語，可談中國青年的無私奉獻(xiàn)、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧兩個(gè)流行語，可談中國青年網(wǎng)絡(luò)求知、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等開拓精神。第七句“網(wǎng)蟲”，對于青年網(wǎng)絡(luò)一代的稱呼，另有“網(wǎng)民“網(wǎng)迷”等說法。要完成好這道作文題，首先要弄清楚每個(gè)流行語的具體內(nèi)涵。與大多數(shù)出色偉大的人物相比，我可能就像一場瑞雪中的一片雪花，雖寄予了明年豐收的好兆頭，卻是微小若無。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I(xiàn)，只有奉獻(xiàn)了，付出了，才會領(lǐng)悟到其中的樂趣。我奉獻(xiàn)，我快樂。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。現(xiàn)在有一些年輕人，書讀得多了，自覺有資本了，處處以我為中心，事事自以為是，根本聽不進(jìn)別人的勸說，更不能容忍經(jīng)驗(yàn)之談。成長是一個(gè)不斷跌倒在爬起來的過程，只有不斷的吸取教訓(xùn)，才能盡快的成長，肩負(fù)起自己的責(zé)任。心念意境如能清明開朗，則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境，都是美好而善良的。不要在人我是非中彼此摩擦。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。比如，早餐要吃好，要疊被子，有需要時(shí)要求助，要及時(shí)付賬單……”的確，比起新經(jīng)驗(yàn)，這些老的教導(dǎo)、訓(xùn)誡對我們的人生應(yīng)該更有借鑒和指導(dǎo)意義。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。，鄰居女子趴墻看了三年的美男宋玉，接著是每次出行便有大批少女“擲果盈車”的潘安，再有就是被舅舅嫉妒容貌的衛(wèi)玠和非得戴上面具才能踏上戰(zhàn)場的蘭陵王了。行文時(shí)可以從“男性氣質(zhì)是什么？究竟怎樣才是男性應(yīng)有的形象”引出當(dāng)代男性該有什么樣的氣質(zhì)這個(gè)話題，如“陽光硬朗”“血性和勇敢”“文質(zhì)彬彬，然后君子”“謙謙君子，溫潤如玉”