【正文】 問(wèn)號(hào)表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與迷惘。示例三：用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與迷惘。 行路難（其一）（唐）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。這兩句詩(shī)也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。《宿王昌齡隱居》夜宿茅屋是孤獨(dú)的，而抬眼看見(jiàn)窗外屋邊有花影映來(lái)，也別具情意?！甭窋嘈腥?，寫(xiě)出所見(jiàn)；戍鼓雁聲，寫(xiě)出所聞。宿王昌齡隱居（唐）常建清溪深不測(cè)，隱處唯孤云。 這首絕句用淘金者的口吻，表明他們以美好生活的向往。 萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸仿佛來(lái)自天涯。從考查的方向來(lái)看，主要包括三個(gè)方面：①品評(píng)古詩(shī)中的煉字藝術(shù)或“詩(shī)眼”，③結(jié)合詞語(yǔ)對(duì)詩(shī)中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對(duì)古詩(shī)語(yǔ)言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析。 （2）ABC分析正確。萬(wàn)里：形容路途非常遙遠(yuǎn)，萬(wàn)里沙：黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙。C.（1）從“九曲”“萬(wàn)里沙”“浪淘風(fēng)簸”中任選其一，結(jié)合詩(shī)句做簡(jiǎn)單賞析。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。D； ⑵ 《望岳》表現(xiàn)了不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登、積極進(jìn)取的精神；《春望》表達(dá)了憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。 （2）結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景及詩(shī)歌內(nèi)容分析，《望岳》是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩(shī)人青年時(shí)代的浪漫與激情。D.造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。解答這類(lèi)題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇及基本的介紹。詩(shī)人抒發(fā)了走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。明確描寫(xiě)的景物后，就在頭腦當(dāng)中想象出一幅美麗的畫(huà)面并用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)： 天高氣爽，籬笆下菊花盛開(kāi)，一地金黃；秋風(fēng)拂來(lái)，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過(guò)一般明凈。 （3）簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕！”?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）“不值”和“不遇”都是指詩(shī)人去拜訪朋友，但是朋友都沒(méi)有在家，都沒(méi)有遇上，這樣的情況下，詩(shī)人的心情肯定是失落的。3．閱讀下面兩首古詩(shī)，完成小題。夜涼如水，月籠千山，凄清的笛聲飄散到遠(yuǎn)方；路旁濃密的百花，色彩燦爛迷人。棋罷不知人換世② ， 酒闌③無(wú)奈客思家。 故答案為：⑴ “惜”中含褒，肯定他們具有雄才大略，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展都有過(guò)巨大的影響；“惜”中有貶，批評(píng)他們不擅文治，文學(xué)才華欠缺；“惜”中寓志，蘊(yùn)含后來(lái)居上的氣概以及超越歷代英雄人物的自信。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強(qiáng)的分寸感。 沁園春 （2）體會(huì)“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中“略”和“稍”的準(zhǔn)確性。 （2）“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中“略”和“稍”都是程度副詞，這兩個(gè)詞語(yǔ)，既不全盤(pán)肯定，又不一筆抹煞，把詩(shī)人對(duì)歷史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，委婉含蓄地表達(dá)出來(lái)。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的煉字理解，解答此題要結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容的理解，要在內(nèi)容和情感上進(jìn)行分析理解。 （2）最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 故答案為：⑴凄清；迷離； ⑵ 第三句借用王質(zhì)觀棋故事，表達(dá)詩(shī)人對(duì)悠閑生活的渴盼，對(duì)世事變幻的慨嘆；第四句寫(xiě)夢(mèng)中喝酒，表達(dá)詩(shī)人仕途失意、客居他鄉(xiāng)的無(wú)奈與思家之情。（1）訪友“不值”“不遇”，兩詩(shī)都流露出詩(shī)人些許________的心情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)人心情的分析。 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門(mén)外泰順客棧。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。熟讀原詩(shī)，結(jié)合寫(xiě)作背景，把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，揣摩作者情感。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。“夫”字在古文中通常是用于句首的虛字，此處將它入詩(shī)新穎別致。 【解析】【分析】（1）ABC理解正確，D “國(guó)破山河在，城春草木深”寫(xiě)了春望所見(jiàn)：山河依舊，可是國(guó)都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。至德二年春，身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長(zhǎng)安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫(xiě)下了這首傳誦千古的名作。從考查的方向來(lái)看，主要包括三個(gè)方面：①品評(píng)古詩(shī)中的煉字藝術(shù)或“詩(shī)眼”，③結(jié)合詞語(yǔ)對(duì)詩(shī)中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對(duì)古詩(shī)語(yǔ)言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析?！咀ⅰ竣贀?jù)《荊楚歲時(shí)記》載，漢武帝派張騫出使西城，尋找黃河源頭。后兩句由前面的“實(shí)境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。（2）D 【解析】【分析】（1）九曲： 自古相傳黃河有九道彎。這兩句大意是：九曲黃河之中有無(wú)數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬(wàn)里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來(lái)到這里。詩(shī)歌的語(yǔ)言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。【附參考譯文】【參考鑒賞】露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 【答案】 （1）《月夜憶舍弟》通過(guò)描寫(xiě)景物營(yíng)造出悲涼(凄切)的意境，《宿王昌齡隱居》通過(guò)描寫(xiě)景物營(yíng)造出清幽的意境?！奥稄慕褚拱住?，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令。詩(shī)人今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，更是別有一番滋味在心頭。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)句的賞析。（1）請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詩(shī)中的畫(huà)線句。因?yàn)檫@句話可以用來(lái)鼓舞自己或別人，堅(jiān)定信心，揚(yáng)帆起航。因?yàn)檫@句話可以用來(lái)激勵(lì)自己或別人，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信心，鼓起前行的勇氣。因?yàn)檫@句話可以用來(lái)激勵(lì)自己或別人，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信心，鼓起前行的勇氣。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。西南風(fēng)起時(shí)，波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動(dòng)岳陽(yáng)城似的。 故答案為：⑴① 氣蒸云夢(mèng)澤 ；② 波撼岳陽(yáng)城 ；③ 圣明 。 ①對(duì)比陽(yáng)光象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。陽(yáng)光象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查賞析詩(shī)歌的能力?！蓖踉?“寡人愿子之行也。今秦且攻魏,愿大王之救之。秦已去魏,魏王悉韓、魏之兵,又西借秦兵,以因趙之眾,以四國(guó)攻燕,王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門(mén)而望見(jiàn)軍乎?” ） A.（4）把文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。故選D。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。【附參考譯文】自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。潭中魚(yú)可百許頭 ， 皆若空游無(wú)所依。）佁（t225。（石潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l）（4）清澈、透明、純凈。欲界是沒(méi)有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。（石潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l） ⑷ 【甲】：“ 清流見(jiàn)底 ”； 【乙】：“ 水尤清冽、皆若空游無(wú)所依、日光下澈，影布石上”，這些句子寫(xiě)出水的共同點(diǎn)：清澈、透明、純凈。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。⑥忝，辱。（3）朱熹在給兒子的家書(shū)中流露出的感情十分復(fù)雜。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。 大道之行也，天下為公。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 既出，得其船，便扶向路，處處志之。后遂無(wú)問(wèn)津者。（3）①人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)；②人人都能安居樂(lè)業(yè)；③貨盡其用，人盡其力。故此句可以翻譯為： 對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏。 （5） 【甲】文“大同”社會(huì)的特征是：①人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)；②人人都能安居樂(lè)業(yè)；③貨盡其用，人盡其力。 ⑷ 桃源外的世界依舊如此動(dòng)亂、黑暗；桃源外的人不能過(guò)上和平安定的生活。 ⑵本題考查的是句子的翻譯能力。 ⑸本題考查比較閱讀能力。公將戰(zhàn)?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。袁安③聞之，疑其不實(shí)，陰④使人往視之。②德化：用道德來(lái)教化。②袁安聞之，疑其不實(shí)，陰使人往視之。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S（我）跟隨著去。意思是： 故答案為：⑴參與；田間小路 ⑵ ①（這）是盡了職分之類(lèi)的事情。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。把這些情況報(bào)告給衰安。又，著殼一重白肉，剮取之，皆可與瓤、糖煎為果汁，色如白酒，其味如瓤。（3）圍繞“以椰殼為酒器，測(cè)試酒是否有毒”回答即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上從中篩選出有關(guān)內(nèi)容即可。然而稱(chēng)之為酒，是好事的人當(dāng)日牽強(qiáng)地為它命名的。是進(jìn)亦憂，退亦憂?！庇谑侵T寺工作鼎興。是歲，兩浙唯杭州晏然④ ， 民不流徙，皆文正之惠也。④晏然：安寧的樣子。不以物喜，不以己悲（《岳陽(yáng)樓記》）D.B快樂(lè)； 以…為樂(lè)。 ②宴然：秩序安定的樣子；流徙：流亡遷徙。 故答案為：⑴D； ⑵ ①不因外物和自己處境的變化而喜悲。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義等。 【參考譯文】 ”于是各個(gè)寺院的修建工程都非常興盛。這種措施，既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績(jī)。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。余強(qiáng)飲三大白而別。 【鏈接材料一】游湖賞月。這里意思是“柔美的樣子”，寫(xiě)出了早晨花朵的嬌嫩柔美，更襯托月色皎潔的夜晚的空明澄澈。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅脫俗的審美情趣。②材料一，“避月如仇。另外，張岱雪夜“癡”行，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。寫(xiě)冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。 （2）解釋劃線的詞語(yǔ)?！疽摇课牧攘葦?shù)語(yǔ)描繪了月夜美景，語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)?！炯住?、【乙】?jī)晌囊嗍侨绱?，【甲】文?qiáng)調(diào)“癡”，【乙】文著重“閑”，你是如何理解這“癡”與“閑”的？ 【答案】 （1）陶庵夢(mèng)憶；蘇軾（2）撐（船）；白汽彌漫的樣子；高興的樣子；共同，一起（3）①寒氣彌漫，白茫茫一片，只見(jiàn)天和云、和山、和水，上下全是白色。其中“沆碭”意思是白汽彌漫的樣子。（4）D（5）蘇軾的一個(gè)“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂(lè)觀豁達(dá)的感情，都包含期中，意味深長(zhǎng)；而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。【甲】文“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”中的“絕”字，從聽(tīng)覺(jué)入手，寫(xiě)出了寒冬雪后西湖的冷寂。 ①霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。 崇禎五年十二月，余住西湖。 到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。 崇禎五年十二月，我住在西湖邊。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 ⑵生動(dòng)地寫(xiě)出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?⑶ ①“瀲”和“滟”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)。擁擠中的人群，哪里還有興致賞月，見(jiàn)到的無(wú)非是一張張貼得很近的油汗淋漓的面孔罷了，根本無(wú)暇領(lǐng)略自然之美。 【解析】【分析】（1）此句中重點(diǎn)的詞有：是，這；拏，撐（船）；毳衣，裘皮衣服?！敬鸢浮?（1）這天晚上更定時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。酉：酉時(shí)，約為下午五點(diǎn)到七點(diǎn)。而善游湖者，亦無(wú)過(guò)董遇‘三余’。 杭人游湖，巳出酉②歸，避月如仇。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱《湖心亭看雪》）（1）【品癡行】翻譯文中畫(huà)線句子。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。18．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 　　監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長(zhǎng)官不體恤荒政，嬉戲游樂(lè)而無(wú)節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財(cái)力。 在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 ⑶ 既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也 ⑷先天下之憂而憂故此句可以翻譯為： 兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒(méi)有流亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠。D喜愛(ài)，愛(ài)好。 古代仁人志士，無(wú)論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國(guó)憂民之心，未嘗廢替。知之者不如好之者（《論語(yǔ)》）（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。而或長(zhǎng)煙一空（《岳陽(yáng)樓記》）B.既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。嘻！微斯人，吾誰(shuí)與歸？【乙】現(xiàn)在的人都在里面涂漆，就完全失去了使用椰子的用意。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 （2）認(rèn)真閱讀這句話，可以看出這句話把“椰子”的紋理比作是婦人的裙褶，運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合語(yǔ)境分析，這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地說(shuō)明瓤上帶有褶皺的情狀。取其殼為酒器，如酒中有毒，則酒沸起。椰子河南太守袁安聽(tīng)說(shuō)以后，懷疑這不是真的，暗地里派人前往觀察。我們?cè)诜g句子的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S（我）跟隨著去。陰：暗地里。屬，種類(lèi)。 【答案】 （1）參與；田間小路（2）①（這）是盡了職分之類(lèi)的事情。④陰：暗中。有雉過(guò)，止其旁，旁有兒童?？梢砸粦?zhàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至