高中語文備課組工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高教學(xué)效益。 加強(qiáng)備課工作，通過集體備課促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。每個單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)?！ 、重視作文講評，通過講評明得失，知方法。課前，要求學(xué)生借助該教輔展開預(yù)習(xí)，課后，將練習(xí)分解到每一課時(shí)，做到每課有練習(xí)，天天有作業(yè)，提高練習(xí)的針對性和有效性?！ 。簭纳蠈W(xué)期的期末考試來看，學(xué)生的語文基礎(chǔ)層次不一，與崇雅中學(xué)相比差距很大，學(xué)生基礎(chǔ)也較薄弱，加上文理分科，理科生對語文又較輕視，這就給語文教學(xué)帶來了很大的困難?！ ?，強(qiáng)化古詩文和文言知識的積累?！ ?2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，切實(shí)提高40分鐘課堂效率?！ ∽龊脙?yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級穩(wěn)定?！ ∥?、其他工作安排 集體備課 單周星期二第三、四節(jié)集體備課，(地點(diǎn)：一樓辦公室) ，雙周星期二第三、四節(jié)課組活動?！ ∽鳂I(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們的關(guān)鍵任務(wù)是如何使新教師繼續(xù)成長，并能抓住語文教學(xué)的脈搏，勝任學(xué)科教學(xué)?！ 。?）結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制基礎(chǔ)知識練習(xí)題單，作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推進(jìn)的材料。 c、鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié)。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課
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