【正文】 合。以主題式探究為主要教學(xué)思路，初步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)?？傊诮衲甑难芯抗ぷ髦?，本科研組成員信心十足，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。⒌認(rèn)真履行教師職責(zé)，踏實(shí)勤懇的做好本職工作，認(rèn)真落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。積極參加集智備課，認(rèn)真研討課改工作中存在的問題（保證課前后提前進(jìn)入班級五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案）二、教育教學(xué)方面⒈計(jì)劃完成八年級上冊地理四個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案（新課、復(fù)習(xí)課）設(shè)計(jì)工作。（2）集體備課時(shí)間：每周星期一上午（二）對課堂教學(xué)的要求（1）用教材，而不是講教材必修二的內(nèi)容教簡單，課本上出現(xiàn)的大量案例，學(xué)生完全可以自學(xué)完成，因此，我們打算在教材的基礎(chǔ)上，添加一些新的案例，最好是南京和江蘇省的案例，學(xué)生對此熟悉且有興趣，便于學(xué)生理解和自學(xué)，新的案例也更能說明。地理備課組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想圍繞集體備課，緊密結(jié)合“生本教育”的思想，以先學(xué)后教、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)對教材的研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。定期組織備課組教師相互聽課，學(xué)習(xí)研究。地理備課組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃。三、工作措施面對教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。總之，本學(xué)期備課組的一切活動都要服從學(xué)校安排，在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下，圓滿完成任務(wù)。二、人員組合初一地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業(yè)，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。積極參加與樂安中學(xué)的集體備課活動，積極參加市區(qū)等單位組織的各種教研活動，多聽其他年級尤其是高三年級教師的課。6。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：（一）、備課認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，把握其深度和廣度，工作計(jì)劃《地理備課組工作計(jì)劃》。項(xiàng)目二：地理實(shí)踐課的開展責(zé)任人：馮海云、倪寧效能目標(biāo)：在課堂內(nèi)外的自然、社會等真實(shí)情境中開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動，將地理理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合。三、工作目標(biāo)：重視閱讀，提升本組教師的課程意識和教育教學(xué)的理論水平。（5）加強(qiáng)督促和檢查；除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯的檢查和督促。同時(shí)老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。（2）研究歷年高考試題。四、具體措施：（1），對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。地理備課組工作計(jì)劃 篇2一、情況分析：本屆高三文科有六個(gè)班，普通班，加強(qiáng)班。，對于作業(yè)中的問題要及時(shí)講評、輔導(dǎo)。，積極撰寫教育教學(xué)論文。總之，我們地理組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績?！?1世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，地理學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：一、樂于奉獻(xiàn)我們組共1名老師，特點(diǎn)是“年輕”，團(tuán)結(jié)拼搏是我們組的特色。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。二、工作目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)意識、服務(wù)意識，應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。備課力求做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、實(shí)效化，使備課活動成為加強(qiáng)教研、教學(xué)的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。、縣、市組織的活動，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。（2）能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。知識系統(tǒng)化。每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。精選、精練、精評習(xí)題：教師對試題要精心挑選。多種方式，多種時(shí)間，多種場合。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。具體措施：第一周召開教研組會議，推薦相關(guān)課程理論學(xué)習(xí)。、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課，做好課后的教學(xué)研討。地理備課組工作計(jì)劃 篇4本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成，地理備課組工作計(jì)劃。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃，認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書心得，并借助所訂閱的地理教學(xué)刊物，了解教改動向，指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具體工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想“聚精會神抓質(zhì)量 腳踏實(shí)地謀提高”。以達(dá)到集體提高的目的。全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。積極參與學(xué)校的公開課。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。本學(xué)期，我們備課組在教學(xué)過程中做到以下幾點(diǎn)：（1）備好課：備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么，如何備好課呢？我們的原則是，以大綱為指導(dǎo)，以考試說明為指針，以教材為基礎(chǔ)，以大學(xué)教材為擴(kuò)展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。讀圖的分析技能有了較大提高，但相當(dāng)一部分學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化，讀圖技能的培養(yǎng)，圖表的信息提取能力弱；空間定位能力差，地理意識弱。（4）輔差工作要扎實(shí)利用晚自修進(jìn)行補(bǔ)差，以達(dá)到課內(nèi)外相結(jié)合，注重落實(shí)到位，提高困難學(xué)生地理素養(yǎng)。⒋關(guān)注新課程改革進(jìn)程，認(rèn)真落實(shí)和具體實(shí)踐對高效課堂的實(shí)施和探索，開展研究性學(xué)習(xí)。整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)二、工作目標(biāo)認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實(shí)施建議》。、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課，做好課后的教學(xué)研討。地理備課組工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學(xué)生的善于思考的習(xí)慣。在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。通過教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。（另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。③作業(yè)布置及批改情況檢查：對象為45周歲以下教師，教導(dǎo)處隨機(jī)抽取。“標(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計(jì)；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。倡導(dǎo)學(xué)生主動、積極的參加地理小組活動；樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。的設(shè)計(jì)。認(rèn)真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提。重點(diǎn)了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識，難點(diǎn)是能運(yùn)用地理基本原理和基本知識應(yīng)用于某個(gè)具體區(qū)域中，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。利用教學(xué)開放周，并及時(shí)研討交流，共同提高。借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動平臺,落實(shí)太倉市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略，發(fā)揮好中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的作用，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂。負(fù)擔(dān)，從而提高課堂效率與效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每周安排一位老師開設(shè)研討課，探尋最高效的課堂?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的地理思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。教師只講重點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，講方法、講規(guī)律、講能力。特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；二、情況分析學(xué)生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱情，空間思維差，學(xué)習(xí)地理難度大，識圖能力差。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。深研教材，挖掘重難點(diǎn)，有效備課，力求做到“精講”、“精練”努力提高地理課堂效率，充分利用好每周僅有的兩個(gè)課時(shí)。強(qiáng)化集體研討。課后跟蹤及分層輔導(dǎo)不夠細(xì)致。備課組成員多聽薄弱班級的課，輔助管理。檢測及考試向?qū)W校爭取或者備課組自行安排一次或兩次的統(tǒng)一檢測，及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握程度，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)好地理的重視程度。計(jì)劃安排葉健英第四周進(jìn)行公開課，馬明第五周進(jìn)行公開課，陳校長待定。（2）備課組指導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新，多收集、設(shè)想一些新的題材，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)完成幾份優(yōu)秀作品上送到鎮(zhèn)、區(qū)參評。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。地理教學(xué)不夠大膽、不夠創(chuàng)新。確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。，使學(xué)生分章節(jié)識記知識有效掌握考試重點(diǎn)。三、具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善初中地理課堂教學(xué)改革，積極開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，組織教學(xué)。3。內(nèi)容繁多，根據(jù)清遠(yuǎn)市的指導(dǎo)意見，建議不單獨(dú)開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。（5）強(qiáng)化貫徹，重要堅(jiān)持。目標(biāo)是爭取高考中得高分。到寧阜中學(xué)學(xué)習(xí)，取他人之長。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化，我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng)新，我們的學(xué)生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。按照蘇州市教育局的要求，組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的“曬課”活動。積極參加與樂安中學(xué)的集體備課活動，積極參加市區(qū)等單位組織的各種教研活動，多聽其他年級尤其是高三年級教師的課。三、教學(xué)目的要求使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點(diǎn)，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識；能運(yùn)用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實(shí)問題；初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知識；增強(qiáng)愛國情感和對社會的責(zé)任感。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。任課老師要加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動