【正文】 　　5. 建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件?！　?7)能遵守成人提出的安全要求。　　品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)　　(1)能感受周圍成人的關(guān)心和愛護?！　?. 幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力?！　。＝探Y(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　　！　×路荨　　傲弧庇H子活動及文藝匯演。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：　　一、班況分析：　　本班共有幼兒44名，其中男孩有22名，女孩有22名。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣?！　≌J(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角?！　∷摹⒓议L工作　　實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認(rèn)識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了?！　?. 認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。幼兒園小小班個人計劃 篇4　　一、班級情況分析：　　本學(xué)期我班有36個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生?！　」膭钣變涸敢馀c同伴交往。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任?！　…h(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動　　發(fā)放家園聯(lián)系條。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流?！　∨囵B(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣?！　〗M織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物?！　“踩骸　韴@時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。懂得如何正確使用手帕。　　知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點放得開，收不攏的感覺。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課?！　∮闷胀ㄔ捊涣鳎苡煤唵蔚亩叹浔磉_自己的要求和想法　　 愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色?！　∠矚g參加藝術(shù)活動?！　〖议L會，在開學(xué)初的家長會上介紹班級情況的工作。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。　?。ㄒ唬?語言　　提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話?！　〗o予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會?！　∠Ｍ覀兊暮⒆幽芙】档某砷L，快樂的度過小班的生活第 19 頁 共 19 頁?！　”＝探Y(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。　　利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力?！　∫?、發(fā)展目標(biāo)　?。ㄒ唬┙】怠　∩眢w健康，在集體生活中情緒安定、愉快?！　×?、 班級協(xié)調(diào)　　班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，認(rèn)真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。　　嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征?！　芬馀c同伴交往。　　四 發(fā)展目標(biāo)：　?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域　　身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計劃：　　二 保育方面　　由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥?！　∨囵B(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。　　德育：　　培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣?！　?2月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞?！　±^續(xù)開展課題活動　　發(fā)放家園聯(lián)系條　　常規(guī)：　　繼續(xù)進行常規(guī)教育?！　“踩骸　О嗬蠋熢趲О鄷r，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室?！　?放家園聯(lián)系冊。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便?！　∥液屠罾蠋焺⒗蠋熓切陆M合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作