【正文】 　　向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源?！　。ǘ?健康　　每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生?！　。ǘ┱Z言　　樂意與人交談，講話禮貌。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣?！　€人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導?！　∨囵B(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感?！　W習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。最后注重孩子身心健康，對每個孩子都要關注，使幼兒能夠健康快樂的成長。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會協(xié)商、合作、交往、分享?！　×?、建家園聯(lián)系的橋梁　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作?！　?月保教、常規(guī)、德育及安全目標：　　保教：　　更換主題環(huán)境。]　　常規(guī)：　　繼續(xù)進行常規(guī)教育?！　‰x園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。　　在老師的指導下，玩戶外大型體育器械?！　〉掠骸　∽層變簩W習兒歌，對幼兒進行禮貌教育。　　五、逐月目標：　　9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：　　保教：　　穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。　　提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲?！　€人努力方向　　1. 盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問?！　?. 實習班級授課方式，教學計劃備。幼兒園小小班個人計劃 篇3　　很高興成為一名幼兒教師，成為欣欣幼教團體的一位老師。　　實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。幼兒的自我保健意識和能力要加強?！　”ＷC幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力?！　《?、教育教學工作　　對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)定?！　∥逶路荨　??！　∷?、工作月歷表　　二月份　　，幫助幼兒盡快適應幼兒園環(huán)境。能將玩具歸類收好。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。喜歡學習?！　?4)會走、跑、跳、爬等基本動作?！　?. 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中?！　?5)會控制手的動作，操作簡單材料和工具?！　?3)有參加數學活動的興趣。　　(4)以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見?！　?4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣?！　?，開展有序的一日活動?！　　傲弧拔乃嚮顒幼鰷蕚?。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念，轉變教育行為。我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。　　三、保健工作　　加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣?！　∥?、安全工作　　安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。固然我剛進幼兒園，毫無經驗。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。　　2. 發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們　　3. 踏實努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。　　培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事?！　〕浞掷眉议L資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工　　四、具體工作措施。學習模仿操?！　」膭钣變焊吒吲d興上幼兒園?！　〉掠骸　〗逃變汉枚ㄏ⑴c別人分享，會謙讓。午睡時，帶班老師一定要在場?！　〉掠骸　○B(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序。　　洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水?！　￠_展新年活動　　復習主題活動　　常規(guī)：　　在老師的指導下，玩戶外大型體育器械?！　　凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。　?。ǘ┱Z言領域　　樂意與人交談，講話禮貌?！　εc自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示?！　?三四月的時候還準備進行找春天的活動，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的