【正文】 “她墜落的聲音那么小，她甚至沒有掙扎，就順水飄去……”這句話？（4分） ？寫出你的理解吧。而受傷的戰(zhàn)士，在缺醫(yī)少藥的情況下居然開始好轉(zhuǎn)！而英子卻越來越瘦弱，她總是將少得可憐的食物分給擔架員和傷員……隊伍來到山里的一座小橋時，仿佛春天正好等在這里，嬌嫩的小花與新綠撲面而來。（4分） ，后一個人卻不如前一個人呢？（3分） ，你明白什么道理？你自己是否有過這種經(jīng)歷，又有怎樣的體會？4分） 九、課外閱讀。（ ），他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。 （ ），許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”……（ ）六、寫出下面句子所運用的描寫方法。（8分）（ ）的歌聲 （ ）的容貌（ ）的舞姿 （ ）的姑娘（ ）的江水 （ ）的唱腔 （ ）的現(xiàn)象 （ ）地走去四、下面的句子填寫完整。（6分）cāi xiǎng qī li225。n xī shēng w233。五、寫出下列句子運用的說明方法。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。雖與之俱學，弗若之矣。看著奄奄一息的小戰(zhàn)士，英子決定背著他走。她墜落的聲音那么小，她甚至沒有掙扎，就順水飄去……七十年后，一個垂暮老人，站在小橋邊，凝視遠方。 ，絕不可三心二意。①巴魯赫無限的“未來”，都以“現(xiàn)在”為淵源。我們所做的一切，都在不知不覺中成了過去，而過去無法挽回。真想抓住自己的思緒，讓它停留在現(xiàn)在不在徘徊。當你因為現(xiàn)在堆積了太多事務(wù)而應(yīng)接不暇，你就失去了做好迎接未來的機會。本題是材料作文，本題是由多則材料組合而成的，在審題立意時，要找出多則材料的契合點。寫作時，可以用這四則材料中任意一個觀點作為作文的中心論點，然后將這四則材料有機關(guān)聯(lián)起來，進行深入細致地分析。我們懷揣著追逐的夢想，我們執(zhí)著，堅持，追逐。因為我們不懈的堅持，執(zhí)著追逐著。聯(lián)想和思考，寫成散文比較適合。（2）相反型這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。四年前，我們帶著家人的期盼來到這里求學；現(xiàn)在，我們即將帶著師長的祝愿奔向社會。這些年，身邊的人都在埋怨國人道德滑坡，人心不古。大家相互提防著。我知道，離開校園之后，我們每個人的生活軌跡會不盡相同?！爆F(xiàn)在的中國正處在一個高速發(fā)展的大時代，大時代的我們，與時代是一種共生共榮的關(guān)系，我們應(yīng)以自己的朝氣、勇氣、銳氣和魄力，推動時代的進步；我們更要心系家國、社會、他人，勇于承擔，不畏風險，始終心向光明和未來。材料由戴錦華教授在北京大學中文系2018年畢業(yè)典禮上的四則祝愿語組成，內(nèi)容涉及個人“小我”與家國、社會“大我”兩個層面，具有積極的導向功能。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。——《人民日報》社論愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。【答案】逆火前行的青春彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅(qū)者，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價值。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心于科學研究，十年磨一劍?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查考生的寫作能力。青年人要牢記“五四”精神，順應(yīng)時代潮流，擔負民族使命。正文主體部分先回顧“五四”運動，明確傳承“五四”精神是青年學生的使命，接著從“樂于奉獻”“勤奮學習”“不畏困難”“只爭朝夕，與時間賽跑”幾個方面闡述該如何傳承“五四”精神，放飛青春夢想。還記的1919年5月4日，北京的青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。當我們緬懷先人的豐功偉績的同時，我們是否應(yīng)該花更多的時間去反思自己，明白自己所肩負的責任。我們，高舉“五四”旗幟，追溯“五四”精神，現(xiàn)在我們應(yīng)當把這種精神體現(xiàn)在學習上，在科技高速發(fā)展的21世紀，知識才是最后的本錢，要愛國要為祖國的建立出一份力，就離不開寒窗苦讀。我們，就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!3. 新時代青年要乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔當，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗，讓中華民族偉大復興在我們的奮斗中夢想成真?！?. 弘揚五四精神又到了春光明媚的五月，又到了百花爭艷的季節(jié)。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由。我們這群熱血青年們，作為未來社會的建設(shè)者，讓我們現(xiàn)在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔心被欺騙了，但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨？要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，寫一篇議論文。缺乏真實的美，是淺顯而缺乏內(nèi)涵的，不能算得上是美好的東西。讓真實回歸到美的行列，人們審美時要認可真實，善于發(fā)現(xiàn)真實中遺憾的美?！泵篮茫驗檎鎸嵣钪腥巳烁鳟?。?【審題】?材料由兩個段落組成，第一段圍繞“自拍美顏”的現(xiàn)象展開，先呈現(xiàn)現(xiàn)象，再圍繞具體的“自拍美顏”現(xiàn)象提供了不同的思考角度：自拍美顏是愛美之心的體現(xiàn)。此角度和前一角度形成對比，是對自拍美顏現(xiàn)象的負面評價。這說明真實也是一種美麗，我們不需要掩蓋事情的真相，既然它已成定局，你又何苦浪費心思去掩蓋，要知道，有時候，真實是很美麗的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。之后，聯(lián)系自身實際，聯(lián)系時代特征，談自己的感受。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。我在路燈下漫步，享受著繁華都市的夜景。我也笑了，我的笑，是因為我的心弦在那一瞬間被一陣莫名的感動所觸動，而她的笑——讓我想了許多。她的笑容所包含的，已不止是感謝。這是一道材料作文。感悟：什么是感悟？沒有限制，天、地、人、物，世間極小的一眼、一事都有可能使我們感悟，使我們感悟出生活的智慧、人生的哲理、人間的真善美、做人的道德良知……以記敘一個完整事件為好，寫清楚這個事件的起因、經(jīng)過和結(jié)局，具體展示“我”是在哪個瞬間，看到了什么、因此而感悟到了什么等。行文思路：確定標題“難忘的瞬間”，結(jié)合平時積累的關(guān)于“瞬間”的素材，如“大海擊起的浪花，在于那一瞬間的洶涌澎湃”“黎明美麗的朝陽，在于那一瞬間的風起云涌”“曇花一現(xiàn)的短暫，在于那一瞬間的光彩奪目”等，引出話題“難忘的瞬間”。于此，我們一再地感到人間的幸福，感到生活的意義與生命的價值。我知道，在這個夜空中，它開始了自己的人生，同樣也結(jié)束了自己的人生，這過程，不過是幾秒鐘的事兒，但沒有人能否定：這是精彩的。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。閱讀下面的材料，按要求作文?！敬鸢浮俊纠摹咳嘶钪?，一定要有追求一個人的生命有長有短，一個人的生活有甜有酸，一個人的愛情有深有淺，一個人的快樂有濃有淡。一個人從一出生就如乘上一列勻速行進的列車，到死之前不會有一個站臺讓你可以歇足或者一條彎路讓你可以延長自身的生命，我們唯一可以和生命的長度抗恒的就是盡力地拓展我們生命的寬度。對于許許多多的人可能看到靜靜地離開這個世界也沒有想過這個問題。只要符合材料的內(nèi)容含義，選好一個角度立意即可。 ——華茲華斯，人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。作文開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。從辨明關(guān)系入手。(2)閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我們的幸福生活需要有多少人的無私奉獻？我們能坐在教室里學習，是因為有爸爸媽媽的負重前行，他們在工廠里、工地上揮汗如雨；有老師的無私奉獻，他們披星戴月，忘我工作……明天的我們，也會出現(xiàn)在各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，那么，作為當代青年，我們該當何為呢？一曰反求諸己：做好自己，奮斗為樂。我雖不能先天下之憂而憂，但我也會心懷祖國，努力學習，為他人、為國家奉獻自己的價值。紀念五四，當代青年要大有作為，2019年，我希望自己的青春之光閃耀奮斗之路，我希望用勤勞收獲滿滿的幸福。（5）窮達皆為國，“奮斗”薦軒轅。參與“蛟龍?zhí)枴鄙顫撟鳂I(yè)共計50次，最大下海深度達到7062米。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。③不得少于800字。青年人，首要為自由的精神而燃燒！毛澤東說：“世界終究是你們的?！焙纹湫湃?！以吾自由之精神，奉獻于家國，奉獻于科學，何往而不利？正如陳寅恪所說：“共三光而永光。各個人有不同的境遇和選擇，“苔花如米子，也學牡丹開”，小如清潔工、外賣小哥，大如國家領(lǐng)導人、首席科學家，各有各的價值。行文結(jié)構(gòu)：先給文章確定一個表示或者隱含觀點的題目，比如本題，確定標題“價值尋覓，取舍有度”，結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點“人生追求應(yīng)有大格局之智慧”。價值并不僅僅是囊中之物，背上之榮，它們難于用世俗衡量計算。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。你不甘心，你想變強，想被別人看得起，于是……70年后，也就是今天，你長大了， 你不再是那個積貧積弱的小國了。70年披荊斬棘，70年風雨兼程。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。為丹頂鶴奉獻了青者年華的徐卓，于自然中尋到了美的所在，而她的生命也盛放在高貴優(yōu)雅的精靈中；為森林火災(zāi)獻身的消防員于煙霧火光中奔跑，并非奔向死亡，而是奔向了屬于消防衛(wèi)土生命的云端。最后可以寫自己的做法或期待，如青年個人是價值追尋的主體，他的言行舉止在價值選擇之途上的作用將被無限放大；人生不一定是完美無瑕的，但可以是拼盡全力后的無怨無悔等。青春正是用來奮斗的，步入新時代，我們青年的責任更加重大。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。C919大飛機測試團隊中平均年齡低于30歲；涼山火災(zāi)中許多20多歲的青年人犧牲；黑洞照片的發(fā)布背后，有無數(shù)青年工作者的努力……他們在燃燒，在燃燒中不朽，唯有以“自由之精神，獨立之思想”去實現(xiàn)社會價值，為家，為國，為科學，為人民作出貢獻的人，才是有意義的燃燒！反觀當今，又有多少青年不用自己燃燒著的青春，去溫暖社會呢？隨著社會價值取向的不斷改變，從“佛系”青年到“懟懟群”、“夸夸群”；從沉浸二次元的“宅”到頹廢的“喪”；以及蔡徐坤等所謂的“鮮肉”。【答案】自由地燃燒，激情地奉獻李賀有云：“少年心志當拿云，誰念窮困坐幽呃。2016年，徐卓大學畢業(yè)后來到扎龍自然保護區(qū)成為護鶴人，延續(xù)著一家三代與丹頂鶴的生死情緣。（5）對于青年學生來說，中國夢首先應(yīng)該是成才之夢。（7）我是中國一分子，與國攜手再出發(fā)。審題：本題是材料作文。做一個快遞小哥，就為別人送達歡樂，亦迎來滿足。而個人價值的實現(xiàn)，當以奮斗為本。【答案】與國攜手再出發(fā)，奮斗以成謀復興——前輩我想對您說100年前的5月4日，國家危難，一群愛國青年不甘恥辱，救亡圖存，譜寫了赤誠報國的人生篇章；如今，國家穩(wěn)定，社會和諧，當代各行青年追夢圓夢，奮斗以成，吹響了民族復興的號角。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學與問）、主次關(guān)系（如奉獻與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。從分析原因入手。選材要有典型性，本題的選擇側(cè)重于“人要有精神追求”這一方面，如果選“追求成功”這一類的素材，就不夠典型。，有誰不愿爬上夢想的峰巔？可又有幾人夢圓，又有幾人的夢想不被殘酷的現(xiàn)實壓成粉末，隨風飄遠？沒有夢想，我們的心靈是殘缺的；夢想斷了，無異于幻想，只能編織一段傷心的記憶。雖然他文化程度不高，生活艱辛，也沒有阻擋他對詩歌的熱愛，對精神生活的追求。人活著不容易:“人生一世，草木一秋，花有重開日，人無少年時”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”都說明我們在走向死亡。雖然人們越活的接近真實就越感到步履維艱，這或者正是自然的生命和文明的人性之間必不可少的一種較量，強者或弱者，猶如飲水，冷暖自知。生活中每一個真實的場景以及力求真實生活的實踐，或多