【正文】 人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。拿出逢山開(kāi)路的闖勁、永不滿足的創(chuàng)新精神，未來(lái)中國(guó)絕不會(huì)用別人的昨天來(lái)裝扮自己的明天。中國(guó)邁向高質(zhì)量發(fā)展，如果說(shuō)其他勞動(dòng)要素還可能引進(jìn)，唯有數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者無(wú)法引進(jìn)。黨的十九大吹響了奮進(jìn)沖鋒號(hào)，在新時(shí)代展現(xiàn)新作為，廣大勞動(dòng)者正當(dāng)其時(shí)。（材料三） 中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了由中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量、中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)型的新時(shí)代?！「≡啤”磺屣L(fēng)吹散了　積雪　被陽(yáng)光融化了,我的鉛筆丟了,能把你的鉛筆借給我用一下嗎?五、:不畏艱險(xiǎn)、積極樂(lè)觀　頑皮淘氣　勇于探險(xiǎn)、追求自由　天真可愛(ài)　堅(jiān)貞不屈2.(1)有意栽花花不發(fā)　(2)忠言逆耳利于行　(3)常將有日思無(wú)日六、.√　B.√七、　聞梅香　莊嚴(yán)　自己種了幾十年的梅花,從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的香味:“富有”應(yīng)該是精神上所擁有的一切,懂得自己的價(jià)值,做到有品位,能回觀自我,品賞自己心靈的梅香?！? ________________________________________________________________________”八、口語(yǔ)交際。其二,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。⑨一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似的,是無(wú)形的,是一種氣息。②那是冬日寒冷的清晨,艷紅的梅花正以最美麗的姿容展露,富人頗為自己的花園里能開(kāi)出這樣美麗的梅花而感到無(wú)比快慰。 。(3)叔叔經(jīng)商后,生意興隆,日子越過(guò)越紅火,花錢也大手大腳了,爺爺就用“　　　　　　　　　　,莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”來(lái)教導(dǎo)他想想以前的苦日子,注意節(jié)約,不要浪費(fèi)。索亞,　　　　　　　　　　　的八兒,還有　　　　　　　　　　　的李大釗。(4分)(1)凄涼(荒涼冷落):,終于將老師交代的任務(wù)完成了!,大地到處呈現(xiàn)出萬(wàn)象更新的景象。(2)他一個(gè)人孤零零地坐在山坡上,心里感到很　　　　。(12分,每小題3分)(　　)(r225。n)　 開(kāi)鑿(z225。(　　)《臘八粥》主要講述了臘八粥的來(lái)歷。 _______________(2)凄涼(悲慘):他們的形象深深地印在我們的腦海里。,贊美了竹子　　　　　　　　的品質(zhì)。③突然,門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)的聲音,富人去開(kāi)了門(mén),發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐,在寒風(fēng)里凍得直發(fā)抖。我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形,就很難知道梅花有極淡的清香。(2分)(4分)發(fā)現(xiàn)別人點(diǎn)滴進(jìn)步,并進(jìn)行持續(xù)的鼓勵(lì),能夠使人慢慢超越自己?！　　　　　　　　r(shí),我會(huì)說(shuō):“　:疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。這樣的時(shí)代，對(duì)勞動(dòng)者在知識(shí)、技能、創(chuàng)新等方面提出了更高的要求。展現(xiàn)新作為，以沖天干勁激發(fā)埋頭苦干的奮進(jìn)精神。盡管當(dāng)下我們能開(kāi)展火箭、衛(wèi)星等超級(jí)工程，但特種鋼鐵還依賴進(jìn)口，消費(fèi)者買個(gè)馬桶蓋都要出國(guó)搶購(gòu)?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}：材料作文審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。材料一的關(guān)鍵詞是“勤勞革命”，其主要特征是“相對(duì)廉價(jià)”“受過(guò)基礎(chǔ)教育”，“勤勞致富”。②從勤勞革命到智慧革命。⑩從工人到工匠。30多年來(lái)，許振超干一行、愛(ài)一行、精一行，在工作中練就了“一鉤準(zhǔn)”“一鉤凈”“無(wú)聲響操作”等絕活，并模范地帶出了“王嘯飛燕”“顯新穿針”“劉洋神繩”等一大批具有社會(huì)影響的工作品牌。寶劍鋒從磨礪出。——百度創(chuàng)始人、中國(guó)工程院院士李彥宏。要求開(kāi)頭提出論題或論點(diǎn)，然后主題部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)。高考試題（題文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。求學(xué)雖艱，但與內(nèi)心的充實(shí)相比，也是樂(lè)在其中。莫言至中年才獲得諾貝爾獎(jiǎng)，為眾人所知；屠呦呦傾盡一生研究青蒿素，讓世人感受到生命的價(jià)值。【解析】試題分析：題目所給材料是一個(gè)哲理性很強(qiáng)的故事。因此，寫(xiě)作時(shí)，可以從以下角度立意：人生的樂(lè)趣并不在于物質(zhì)的富足，而在于精神的充實(shí)，保持天性，快樂(lè)充實(shí)，全面看待事物，別用自己的長(zhǎng)處看待別人的短處。他體會(huì)最深的是，研制出保障國(guó)家信息安全自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，需要“挑山工”一般的奮斗者精神?！敬鸢浮俊纠摹炕忧啻?，勇敢逐夢(mèng)一粒不起眼的沙，也可以成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠。只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會(huì)盛開(kāi)出一朵嬌艷美麗的花朵。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。追夢(mèng)（4）青年人要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，服積薄發(fā)，持之以恒，才能脫穎而出。 新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，幸福都是奮斗出來(lái)的。但是，我的青年朋友們，請(qǐng)記住，人總歸是要長(zhǎng)大的。追夢(mèng) （一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（四）進(jìn)一步深入闡述。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。 在座的學(xué)弟學(xué)妹們或許會(huì)認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自己來(lái)說(shuō)似乎是遙不可及的話題，這應(yīng)該是大學(xué)生或是高三的同學(xué)才需考慮的事?！岸鼗偷呐畠骸狈\詩(shī)從北京大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇千里之外的戈壁大漠，與敦煌莫高窟廝守五十個(gè)年頭；王繼才夫婦為了祖國(guó)的國(guó)防安全，青年的他們便毅然登上孤島，一守便是三十二年。正是這種崇高的“無(wú)我”，使他們不受名利羈絆，超越自我，不斷進(jìn)取，從而作出卓越非凡的貢獻(xiàn)。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。這個(gè)往上走的過(guò)程中，你需要以更高的的視野來(lái)看待自己，將自己看的渺?。灰愿鼜V闊的胸襟來(lái)看待別人，將別人看的不卑微，做到“追求無(wú)我”。參考立意：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)以“無(wú)我”為內(nèi)核；從職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性、時(shí)代性；“無(wú)我”在職業(yè)規(guī)劃與推進(jìn)中的作用；如何科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)??！坝形摇边€是“無(wú)我”，并不是絕對(duì)的孰好孰壞?！盁o(wú)我”是對(duì)自我的淡化，更像是“君子隱世”的淡泊。作為高中生，我們?cè)撛谶@個(gè)快速變化的時(shí)代，選擇自己的職業(yè)，規(guī)劃自己的未來(lái)。【點(diǎn)睛】基于真實(shí)語(yǔ)境（在應(yīng)試中表現(xiàn)為一種虛擬的真實(shí)情境）的交際寫(xiě)作是一種“以對(duì)象為中心”的“為讀者”的動(dòng)態(tài)語(yǔ)篇寫(xiě)作。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。醫(yī)生獻(xiàn)血救病人，醫(yī)院卻接到一紙罰單.對(duì)此事你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)與態(tài)度。一味的省吃儉用使他自己覺(jué)得很沒(méi)面子，他想擁有一大筆錢，讓所有的人都羨慕他。一次，在中考時(shí)，他抄襲別人的試卷，被考官當(dāng)場(chǎng)抓住，取消了考試資格。因此，我們每個(gè)人都要嚴(yán)于律己，學(xué)會(huì)從日常小事中明辨是非，區(qū)別善惡，分清美丑，懂得何以為榮，何以為恥，該學(xué)什么，不該學(xué)什么，養(yǎng)成榮進(jìn)辱退的習(xí)慣，形成正確的人生觀、價(jià)值觀，在心中筑起堅(jiān)不可摧的道德“長(zhǎng)城”，做一個(gè)高尚的、正直的、誠(chéng)信的人，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。也可以從上級(jí)主管部門(mén)的角度分析，法律是要遵守的，任何時(shí)侯都不能違反。這樣既維護(hù)了法律的公正又能處理好事情，兼顧了道德和人情。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說(shuō)“時(shí)評(píng)類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫(xiě)作的目的性、防止套作。能標(biāo)新立異就更加理想。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。要勇于打破陳規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新。對(duì)此，有的家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)家出臺(tái)了振興東北經(jīng)濟(jì)的政策，東北會(huì)再次發(fā)展起來(lái)，而且在父母身邊還會(huì)有很多的便利；有的大學(xué)生認(rèn)為上大學(xué)就是為了走出去，在外面機(jī)遇更多，發(fā)展更好，也更有面子。在家鄉(xiāng)那個(gè)多山的地方，人們勤勤懇懇，享受著來(lái)自大山的饋贈(zèng)。長(zhǎng)大了些許，我從書(shū)本上看到了描述遠(yuǎn)方的文章，也曾讀到詩(shī)人汪國(guó)真的一首《走向遠(yuǎn)方》。以書(shū)信的形式考查。如一個(gè)人總要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才會(huì)去放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。無(wú)論科技如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變化，我們總應(yīng)該有走向遠(yuǎn)方的志向，以此來(lái)確定一生的方向。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)?？祹煾岛徒y(tǒng)一方便面銷量直線下滑，并不是因?yàn)槠渌放品奖忝驷绕?，而是因?yàn)槊缊F(tuán)、餓了么等外賣。所以，任何人都應(yīng)該站在時(shí)代的潮流之上，居安思危方能立于不敗之地?！坝肋h(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領(lǐng)海爾走向世界；“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月”的告誡，使比爾從“被打敗的原因都不是同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)”來(lái)立意：企業(yè)發(fā)展，不僅要適應(yīng)同行競(jìng)爭(zhēng)，還要注意其他行業(yè)無(wú)形的沖擊，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，開(kāi)闊的視野，而不能拘囿于一時(shí)與一處，這樣既能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、抓住機(jī)遇，也可以發(fā)現(xiàn)危機(jī)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。在中外的歷史上不乏一些居安思?！皯n患意識(shí)”的事件。講這個(gè)事例想讓你知道一個(gè)道理，要善于用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不能靜止地看待一切。人生在世，注定要與困難同行的，甚至要與挫折和災(zāi)難打交道。 ——?dú)W陽(yáng)修這句話引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有一種期許，在總書(shū)記與我們的交流中躍然而出：只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)；希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量?？蓪?xiě)記敘文，也可寫(xiě)議論文，要擬一個(gè)出彩的題目。[注意]①選好角度，確定立意，自擬題目。而結(jié)婚儀式則是一對(duì)愛(ài)侶的相互保證，是對(duì)共度余生的承諾，對(duì)一起生活的保證。缺乏了儀式的生活，平靜得便如同一潭死水，整日渾渾噩噩，而儀式則是小孔，為死水注入新的源泉，添入新的活力。點(diǎn)睛：要想寫(xiě)好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個(gè)方面或?qū)哟?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要 套作，不得抄襲。整則材料的中心非常明確， 即尋找精神家園，讓心靈獲得慰藉、安頓。當(dāng)滿足這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，這可以 認(rèn)為已經(jīng)找到自己的精神家園，所以從這個(gè)意義 上講，人人都可以有自己的精神家園。屬于話語(yǔ)類，指向明確型。另外材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。歷史長(zhǎng)河的沖洗，證明了它存在的合理性。若是沒(méi)有開(kāi)國(guó)大典上毛主席震徹云霄的一喊“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”，中國(guó)百姓如何能真正體會(huì)到翻身做主人的興奮與自豪?若是沒(méi)有現(xiàn)今廣為流傳的祭孔儀式，人們又何曾真正認(rèn)識(shí)儒家至圣孔子的學(xué)說(shuō)并深受折服？若是沒(méi)有校慶儀式上眾校友云集，學(xué)生又如何能真正體會(huì)到身為本校學(xué)子的自豪感?僅式希給了我們莊嚴(yán)感，給了我們不同于往日隨性生活的莊重感。③不得抄襲、套作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記回信精神，最重要的就是要深刻體會(huì)這份關(guān)懷與囑托的內(nèi)涵意緒，更加自覺(jué)地肩負(fù)起當(dāng)代青年特別是北大青年的崇高使命與責(zé)任，同心奮進(jìn)，共筑中國(guó)夢(mèng)，勇當(dāng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)人。【答案】當(dāng)代青年何以“得其大者可以兼其小”“得其大者可以兼其小，未有學(xué)其小而能至其大者也。（四）結(jié)構(gòu)：本文在結(jié)構(gòu)上起承轉(zhuǎn)合非常成功，文章首先緊扣作文材料展開(kāi)分析，然后從動(dòng)物到人類，銜接自然連貫。無(wú)論你有萬(wàn)貫家產(chǎn)，消極地吃下去，也會(huì)吃光的。歷史已經(jīng)證明居安思危是實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的一個(gè)條件。從《三體》中所說(shuō)的“我消滅你，與你無(wú)關(guān)”，可以立意：適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、時(shí)代潮流、百姓需求才是企業(yè)生存的生命線，發(fā)現(xiàn)隱形的“敵人”，甚至比發(fā)展自身更重要?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無(wú)患”這樣豐富的哲理，不僅對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)具有警示和指導(dǎo)意義，對(duì)于個(gè)人亦然，能居安而思的人，必然是永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列，永遠(yuǎn)成為生活的強(qiáng)者，是對(duì)生活有著深刻認(rèn)識(shí)的智者。每一個(gè)“弄濤兒”只能向濤頭而立，方能“手把紅旗旗不濕”。有人曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“打敗小偷的是移動(dòng)支付。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題?！庇谒裕纳畈⒉辉谕崴?，而在那使他魂?duì)繅?mèng)系的東方。最后，可以寫(xiě)自己的打算，如在遠(yuǎn)方，一定會(huì)努力、拼搏、奮進(jìn)等，為實(shí)現(xiàn)自己的精彩人生夯實(shí)基礎(chǔ)。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。如今，也快面臨著畢業(yè)了，巨大的壓力也無(wú)形壓在了我們身上。幼時(shí)，總喜歡伏在外婆的膝上，聽(tīng)她說(shuō)那些所謂的“遠(yuǎn)方”——外面的世界。請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；不少于800字?！睹献印芬?guī)則是一種秩序，一種對(duì)于快樂(lè)和欲望的控制。素材：有關(guān)規(guī)則的作文素材（一）：論點(diǎn)規(guī)則無(wú)處不在。到底要怎樣才能深入呢？筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。因此，在寫(xiě)作這類作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地。考生寫(xiě)作時(shí)，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，對(duì)材料分析到位準(zhǔn)確。法律一旦默許被違反，則人人皆可違反，法律就不再是法律，就會(huì)失去法律的公正、公平性，失去法律的尊嚴(yán)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。沒(méi)錢時(shí)，只要洗劫幾戶人家就行了。這讓他頓時(shí)起了心?！敬鸢浮孔袷胤煞ㄒ?guī)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。在這個(gè)題目中，寫(xiě)作主體應(yīng)該還原到真實(shí)的班會(huì)情景之中，根據(jù)材料，基于真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)和邏輯去設(shè)想對(duì)象（主要是高三的班級(jí)同學(xué)）可能存在的問(wèn)題，并合情合理地幫助他們解除疑惑，從而完成基本的寫(xiě)作任務(wù)。立足于傳統(tǒng)與今朝交織激蕩間，吾輩誠(chéng)應(yīng)深思時(shí)代與職業(yè)生涯規(guī)劃，而使人生之船不偏不倚地挺進(jìn)。他們不矜名節(jié)，不取功利，這正是“無(wú)我”之境的最高表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種逸然超脫的態(tài)度?！盁o(wú)我”或“有我”，不必執(zhí)著于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，能清醒地面對(duì)潮流并做出合適的選擇，才是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的正道。結(jié)合材料內(nèi)容，引出主題“為中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己”?！盁o(wú)我”是一種大境界，是不計(jì)得失、不謀私利，是鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)并思考開(kāi)展生涯規(guī)劃，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。摒棄社會(huì)上存有的“精致利己主義”思想，以“無(wú)我”去思考時(shí)