【正文】 全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。 都江堰余秋雨做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。（4）母親給孩子喂奶的姿勢是平凡而簡單的，卻傾注了母親對孩子全部的愛，母親為了讓孩子活下來寧愿獻(xiàn)出自己的生命，這種生命之愛是偉大的、永恒的。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越5000米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命？ 丈夫把妻子和兒子攬在懷中。氣溫陡降至零下40攝氏度。 他們特意選定了一個陽光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。2．閱讀短文，回答問題。 【點(diǎn)評】（1）本題主要考查句式變換。（3）B（4）為別人著想。 “喂，這棵桑樹是我先看見的。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒了桑葉。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會爬樹。 無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。”女孩子說。 （2）用“________”畫出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。C. “這句話與之相照應(yīng)。判斷朗讀的語氣要結(jié)合句意和作者要表達(dá)的思想感情。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” 由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中營救人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒有獲救的希望。（2）因?yàn)樵?000米高山上，這位母親給孩子每喂一次奶，就會嚴(yán)重?fù)p耗自己的體能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消失。 (3)概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。 （4）本題主要考查的是句子的理解能力。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。有了它抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。有了它抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。 信念在他就職的記者招待會上，羅爾斯對自己的奮斗史只字不提，只說了一個非常陌生的名字——皮爾保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長。他記下了這句話，并且相信了它。 在他的就職演說中，有這么一段話，他說：“在這個世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所以成功者最初都是從一個小小的信念開始的。（4）他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席，并最終成了州長。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 山鄉(xiāng)的路可以望望松樹上的松塔，可以聽聽清脆的鳥語，可以摘朵美麗的野花，也可以敞開嗓子唱你想唱的歌。‖ （3）讀末段畫線的一句話，寫出自己對這句話的理解。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。這些假花在鐵絲做成的枝干上，驕傲地?fù)u搖曳曳，對人們炫耀著自己的艷麗。 “老天爺！”假花還哀求說，“你趕快把大雨制止住吧，它們有什么好處呢？世上還有什么比它們更糟糕的？瞧，街上不能再走來走去，到處都是泥漿和水洼！”（3）第一部分4段，第二部分第5段。 故答案為：（1）下雨時：怨天尤人，抱怨命運(yùn)；雨后：屈服命運(yùn)，哀求命運(yùn)。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上劃分段落的能力。 “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！” 科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。 （3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 【答案】 （1）萊特兄弟；兩個孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏（2）飛向天空（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。o）閑，賭博打牌樣樣精通。 （5）找出文中的一個比喻句。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”。（2）此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物?！军c(diǎn)評】（1）這道題目考查學(xué)生對漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。 我家對面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。 往常________（3）給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。在這沉沉的雪夜________b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。；，；，；，；，；，（4）②（5）“張老師握著紅筆……凍得通紅”（6）c；d 【解析】【分析】（1）、（2）本題主要考查學(xué)生對近義詞、反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。（6）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。（6）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了?！睏罾蠋熃形摇?“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。我只有恨，恨我爸。我哭了，盡情地哭了。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。 我明白了：“楊老師，你也……” 我咧了咧嘴。 在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。（3）老師的眼淚；老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）或：教師那慈母一樣的愛（4）不管遇到什么困難，都要積極樂觀去面對。a處表現(xiàn)楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。要求：書寫干凈整潔，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名【答案】那天我真高興啊記得那天，我和舅舅他們要到水立方去玩。從那里滑下來多刺激呀！我不禁想。“咳咳”，我被嗆了一小口水?！班病?，弄出了好大好大的水花。寫作時，還有注意標(biāo)題中“那天”的時間限制。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。只要你擁有執(zhí)著和投入，美麗的書韻就會化成一首悅耳的提琴曲，在你腦海里高山流水般地奏響；或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知?dú)w路；合書掩卷之余，更讓你浮想聯(lián)翩回味無窮。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻?！窘馕觥俊驹斀狻俊斑@真是美的享受”。注意“享受”是一種感受，應(yīng)該有一定篇幅的心理描寫。第一：抓住題眼，把握表意重心。這：指代某件事、某項(xiàng)活動。面對路遙，心靈就會產(chǎn)生不止一次的震撼，我為高加林的不懈奮斗而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求愛情而拍手叫好，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠(yuǎn)無休止的奮斗”，這是路遙的絕筆，也是我的座右銘。你可以仰視日月星辰，俯視山川大地，吟賞人情風(fēng)物，瀏覽名勝古跡，品味神州傳說，聆聽趣聞逸事，使我們的心靈有了可以自由翱翔的天空。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。以情動人，傾訴真情實(shí)感。我坐上去，?。≌媸娣?！過了一會兒，舅舅叫我們回去了。接著，又來了一個浪，我一下被浪按在水底，過了一會兒，又起來了。我們就進(jìn)入這“人的水世界”了。路上，我看了很多重慶的風(fēng)景：蔥郁的大樹、密密麻麻的枝葉，還有那飄絮的白云、藍(lán)悠悠的天空，感覺心情真是舒暢。依據(jù)課文內(nèi)容可知，“額上有著圣潔的印跡”指的是①老師的眼淚；②老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）或：教師那慈母一樣的愛。 【解析】【分析】（1）此題考查對文章內(nèi)容的理解與把握能力。 （1）文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語文老師的原因是________。 “你恨爸爸，這不好。我選擇了我的語文老師?！军c(diǎn)評】（1）、（2）主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。（3）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用?！蔽恼聦戇@一句是為了說明________a、“我”畢業(yè)離校已有多年。②一個風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。一個風(fēng)雪交加的夜晚________明亮________（6）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）本題考查學(xué)生查字典的能力。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（3）疑問句是一種句式，在向?qū)Ψ桨l(fā)問，不知道答案，需要對方來回答。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考