【正文】 國(guó)奉獻(xiàn)的英雄；可以是辛勤教學(xué)的教師，可以是奮斗在手術(shù)一線的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當(dāng)記敘、描寫這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火。忘我地感受每一個(gè)節(jié)奏?！敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_(tái)中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。 一個(gè)立意，多材給力。靜靜的，我享受著冬日暖陽，感受周末的悠閑時(shí)光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。過去的好時(shí)光，遠(yuǎn)去的無憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時(shí)憶起，心中總會(huì)漾起淡淡的甜蜜。默默無語，也沒有什么干擾。一張桌子的價(jià)格是一把椅子的3倍。（按甲、乙的順序填寫）19．某工廠第一車間的人數(shù)比第二車間人數(shù)的 少30人，如果從第二車間調(diào)10人到第一車間，這 時(shí)第一車間的人數(shù)是第二車間人數(shù)的 ．原來兩個(gè)車間各有________人。13．1本故事書的價(jià)格是x元。商店賣出兩筐梨，第一筐20千克，第二筐25千克，第二筐比第一筐多賣21元，梨每千克x元。A．3x－x＝40 B．3x－40＝x＋40 C．3x－x＝4022．－＝4的解與下面方程（ ）的解相同。A．＋2x＝ B．4x－＝ C．－＝3．若△＋△＋△＝60，△□＝6，則□表示的數(shù)是（ ）。等量關(guān)系：________________________方程：________________________8．一個(gè)書架有兩層，上層有180本書，下層有240本書，從上層取出（_____）本書放到下層，可使 下層上的書正好是上層上書的2倍。1本字典的價(jià)格是（_____） 元，3本故事書和1本字典一共是（_____）元。（按第一車間、第二 車間的順序填寫）20．停車場(chǎng)上有汽車和摩托車24輛，其中每輛汽車都有4個(gè)輪子，每輛摩托車都有3個(gè)輪子．這些 車共有86個(gè)輪子，那么摩托車有________輛．三、計(jì)算題（26分）21．解方程。一張桌子和一把 椅子各多少元？（5分）26．王大爺準(zhǔn)備用400米長(zhǎng)的柵欄圍一個(gè)長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)，如果長(zhǎng)比寬多80米，那么這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的長(zhǎng) 和寬各是多少米？（5分）27．幼兒園一共買了628個(gè)蘋果，裝了5筐后，還剩8個(gè)，平均每筐裝了多少個(gè)蘋果？（5分）28．火車站和蘇中植物園相距38千米，劉叔叔、張叔叔同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行。身邊的收音機(jī)里若有若無的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息，把寂靜悄悄地?cái)D出。冬日的陽光，向來都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個(gè)背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時(shí)光。一個(gè)比喻，多個(gè)本體。選好材：“冬日暖陽”，可以是失意時(shí)父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光，是迷茫時(shí)偶像為你帶來的那一股榜樣的力量，是痛苦時(shí)書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個(gè)事例，也可多個(gè)素材并舉。開口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠(chéng)摯而自然，穿透了每一縷光，每一絲空氣。但神態(tài)中卻隱藏著苦，將最完美的自我留給他人。天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。注意題干要求寫成記敘文。所以，我們一定要為自己喝彩。為自己喝彩，那是為自己登上新的起點(diǎn)做出的準(zhǔn)備。命題作文類型：①直接式命題②含蓄式命題③設(shè)想式命題④觀點(diǎn)型命題⑤散文型命題設(shè)計(jì)提示語，創(chuàng)設(shè)寫作情境（作用）①多方列舉內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思，表達(dá)自己對(duì)生活的看法。③審清提示語。參考作文身邊的幸福有人認(rèn)為幸福是擁有用之不完的金錢，有人認(rèn)為幸福是物質(zhì)上的享受，所以人們不斷的去追求這些所謂的幸福。一雙大手伸了過來，抱住我?！莻€(gè)男孩是我表哥。現(xiàn)在我知道，眼睛的作用，它是要在生活中發(fā)現(xiàn)幸福的。要求：（1）不少于800字（2）不要寫成詩歌（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息【來源】20162017學(xué)年河北唐山開灤一中高一上期中語文試卷（帶解析)【答案】我想握住你的手因?yàn)橛欣硐耄栽谧非蟆?從此時(shí)起，我會(huì)緊緊握住你的手，珍惜你，不讓你在指縫間流過。不要在讓虛偽霸占我們的心靈，不要在讓“事不關(guān)己，漠不關(guān)心”的思想興風(fēng)作浪。我們都知道，寫人離不開事，寫事離不開人，寫事寫人都離不開情理，人、事、情是相隨相伴的?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。讀過《紅樓夢(mèng)》，還記得那時(shí)，我急切地想尋得黛玉與寶玉的一絲甜蜜，但直到結(jié)局，我終未得到渴望中的一絲絲滿足，氣憤的我將書擲在桌邊，久久不曾拾起，默默地為那份木石情緣哀傷。讀過蘇軾，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的豪情令我感嘆，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理讓我敬重，而惟有那句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，激起了我心中那朵親情之浪。（2）“為什么”的角度：可以從“那朵浪花”為什么會(huì)永駐自己的“心?！?，讓自己久久不能忘懷這個(gè)角度來寫；（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，寫“心海里的那朵浪花”的是什么、為什么會(huì)讓自己深思難忘的角度來寫。堅(jiān)持了半天都不行，爺爺堅(jiān)持要送我坐車去學(xué)校，我是知道老人家的身子骨依然健朗，只是我心中必定是不忍心。路邊的梧桐把夏日濃烈得如同潑墨一樣的樹陰覆蓋到爺爺微弓的背上，忽明忽暗地斑駁著。——都快到了。——不急不急，我送你上車再回去。忘不了的是，爺爺揮了揮手，大聲說著：“路上注意安全，在外面注意身體。分析材料提示“或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)崱笨芍@里的背包可以是具象的有形的真實(shí)的背包，看得見、摸得著，有實(shí)用的價(jià)值；也可以是抽象的無形的背包，它存在于心靈和精神的世界。比賽結(jié)果自不必說。于是，他又走了一段時(shí)間，突然，一個(gè)老者走了過來，看見流浪，對(duì)他說：“流浪漢，你不覺得自己很疲倦嗎？為什么不扔掉頭上的南瓜和腳上重重的鐵鏈呢？”流浪漢看了老者一眼，對(duì)他說：“很高興你能給我指出，我并不了解我在干什么？在做什么？謝謝你。主要抓住幾個(gè)生活細(xì)節(jié)：背包的沉重，天氣的炎熱，爺爺擦汗，我看爺爺?shù)挠喙?，文尾我的喊聲和?dòng)作描寫。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要求：①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫；②情感真實(shí)；③書寫規(guī)范工整，不得抄襲套作。歲月無情，青春漸逝，笑容依舊……曾好幾次翻看我們一家人一起旅游時(shí)的照片，那情那景那微笑著的你，一如既往地迷人。而此時(shí)，皺紋卻越來越放肆地在你的臉上炫耀，炫耀著它侵略的勝利。是那微笑，讓我找到了生命的出口，通往充滿陽光的出口，那里有夢(mèng)，有情，有人生不可或缺的韌性，有……你的微笑已悄悄地長(zhǎng)在了我的心里，迷戀你的微笑，直到?jīng)]有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。考生可以借助“微笑”來體現(xiàn)情感，如同學(xué)情、師生情、親情、鄰里情、陌生人之間的溫情，還可以借助“微笑”來展現(xiàn)人的品質(zhì)，如自信自強(qiáng)、勇敢鎮(zhèn)定、樂觀執(zhí)著等，也可以借助“微笑”來揭示一些哲理。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。每個(gè)教室都可以由師生們共同決定如何布置，這種開明的教育理念，讓我們立刻愛上了雙語。并不是每一塊泥土都能成器，但“陶工們”還是努力思考、塑造！馬校長(zhǎng)作為一校之長(zhǎng)，從事教育工作已經(jīng)很多年了，他經(jīng)常會(huì)走進(jìn)同學(xué)們中間，在每個(gè)星期一升旗儀式時(shí)都會(huì)發(fā)表講話，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是金秋還是寒冬。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要易寫作?？梢詫懹洈⑽?，寫作時(shí)要圍繞所選的人或事物突出敘寫其“厲害”之處，寫出其傳遞出的價(jià)值影響、正能量?！舅夭摹俊秴柡α?，我的國(guó)》展示了我國(guó)五年來取得的諸多成就，展現(xiàn)了中國(guó)無死角的強(qiáng)大，真是厲害了，我的國(guó)。習(xí)主席說，“大家擼起袖子加油干”；“天上不會(huì)掉餡餅，努力奮斗才能夢(mèng)想成真”；“小康路上一個(gè)都不能掉隊(duì)”。從遠(yuǎn)古的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，到現(xiàn)在的高鐵、移動(dòng)支付、網(wǎng)上購(gòu)物、共享單車等等。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個(gè)人看到這幅畫時(shí)，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。生活中的不快樂，源自于我們只看到自身或他人或環(huán)境的缺點(diǎn)。痛苦誰愿，但如果沒有痛苦，我們便見不到快樂。而更多的人，只能撿起地上的幾根鬃毛，嘆息到，原來幸福真的從我身邊經(jīng)過，它真的來過。他說:“黑漬是痛苦，為什么你看到的僅是黑漬的痛苦而沒有背景的快樂呢?”沒有痛苦，我們便見不到快樂。透過痛苦，眼到之處一切閃耀。透過痛苦看快樂，藏在痛苦中的快樂總是意義非凡。所謂思辨，就是要學(xué)會(huì)辯證地看問題，而不是執(zhí)其一端，不及其余。分析時(shí)，可進(jìn)行這樣的提問：為什么說“痛苦”與“快樂”是一對(duì)孿生兄弟？一個(gè)人如果只是聚焦在“痛苦”或“快樂”上，那將是什么情景，如何面對(duì)生活中的苦與樂……經(jīng)過這樣認(rèn)真思考，一個(gè)哲理性的話題就會(huì)變得深入淺出了。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。⑤擷取法?！敬鸢浮科贰胺蹪{——，賣粉漿嘞，誰要粉漿——”街邊的小巷里，小販騎著個(gè)小三輪，在奮力的吆喝著?！斑@碗飯真的能吃嗎？”我小聲嘀咕著?！捌贰庇袔追N詞性，從立意的角度考慮，“品”作動(dòng)詞，組詞后要增加主語或賓語，表達(dá)考生對(duì)人生的觀察、思考與認(rèn)識(shí)。選擇放棄，也就選擇了失敗。3.“人家?guī)臀?，永志不忘。但是?dāng)它流入你內(nèi)心的一瞬，只要你細(xì)微地去觀察它、欣賞它，便可將這一刻定格為永恒?！}記“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。父愛是無私而偉大的，那一句老爸我愛你也體現(xiàn)不出父親深深的愛。做一個(gè)有益于社會(huì)的人。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。【來源】西藏自治區(qū)拉薩市拉薩中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】生活需要堅(jiān)持堅(jiān)持似星點(diǎn)般的花火，使星星之火可以燎原；堅(jiān)持似尖尖般的花苞，使春雨滋養(yǎng)靜待花開；堅(jiān)持似一杯清茶，使心平靜自如?？墒?，那個(gè)工人因?yàn)橛昧μ螅瑫r(shí)間太長(zhǎng)，超越了極限，他永遠(yuǎn)失去了雙臂和一條腿。這是一個(gè)真實(shí)的故事，那個(gè)工人是堅(jiān)持造就的英雄。本題為半命題作文，需要根據(jù)材料和自己的積累，填上合適的詞語，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。也可以采用總分式結(jié)構(gòu)，在題目上作分解工作：生活——學(xué)習(xí)、工作、交往，科技、教育、文化；真——真心、真情、真意、真誠(chéng)、真才；商品要貨真價(jià)實(shí)、成長(zhǎng)需要真才實(shí)學(xué)、和諧社會(huì)需要真情維護(hù)。行文結(jié)構(gòu)：首先需要補(bǔ)全題目“生活需要正能量”，然后可以結(jié)合生活中的事例分析，引出話題“生活需要‘正能量’”。只要你有堅(jiān)定的毅力，堅(jiān)持不懈，勝利就有希望。生活像一只網(wǎng)，以你為中心向外延伸而去。生活像一座座入云的險(xiǎn)峰，只有毅力堅(jiān)強(qiáng)的人才能不斷地征服它們。生活像一盤棋，棋局中的每一步，都需要你認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎而行。引出生活中需要“正能量”，結(jié)合生活中事例分析，如像“最美媽媽”吳菊萍，“最美教師”張麗莉，“最美司機(jī)”吳斌一樣助人為樂，為社會(huì)無私奉獻(xiàn)，善良正直，那么社會(huì)遍地將開滿和諧之花。如以“生活需要假”為題，需要注意說理的辯證性，因?yàn)樯钚枰媸瞧毡榈牡览?，而生活需要假則可能是從某一角度上看存在合理性。（一）審題。一定要堅(jiān)持下去，哪怕這堅(jiān)持的道路是多么漫長(zhǎng)，崎嶇，我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。是啊，人……當(dāng)那二十多人從危險(xiǎn)中走出來的時(shí)候，去沒有一個(gè)人想起他，想起他們的救命恩人，想起那個(gè)堅(jiān)持到底，從未放棄過他們的工人。堅(jiān)持造就了英雄，英雄在堅(jiān)持下誕生。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫作能力。觸動(dòng)心靈的聲音是愛，是父親無盡無私而慷慨的愛。觸動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；觸動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；觸動(dòng)是一種動(dòng)力，于思想與行動(dòng)。文章結(jié)尾總括全文，升華感情“這是我小時(shí)候的味道；長(zhǎng)大成人，樸實(shí)的家鄉(xiāng)人每天依然會(huì)到早點(diǎn)攤前，要上一碗粉漿飯，嗅著家鄉(xiāng)的味道，準(zhǔn)備開始新的一天；離開家鄉(xiāng)，當(dāng)你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時(shí)，你會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的味道，因?yàn)檫@是你無法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶”?！边@是華羅庚所說?！叭松皇篱g，如白駒過隙。文章要求寫成記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來。它的酸味，沒有華麗的出場(chǎng)，一鳴驚人，反而帶著些釋然，由表及里，慢慢的，由舌尖上的酸，變成了舌根上的“甜”。那人望著車上乳白的粉漿，口水早已沖破嘴的屏障，傾了出來，回憶起它的味道，那是久久難忘的家鄉(xiāng)的味道。⑥揣摩法。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。就以本題中的“痛苦”與“快樂”二者之間的關(guān)系為例，在寫作時(shí)一定要作出理性思考：“痛苦”與“快樂”是一對(duì)孿生兄弟，只有經(jīng)歷了痛苦，才能體會(huì)到無盡的快樂?？鞓肥菞l流動(dòng)的河，源頭就在我們身邊，只是我們沒有注意，才認(rèn)為生活是痛苦的。不要總是盯著痛苦，它們會(huì)使你的心靈變得不堪一擊。但是，反過來想，“我已經(jīng)爬了那么高了”或“這里的樹木好茂盛”，有了痛苦的回憶，做什么都是快樂的?！蹦贻p的朋友們，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在，感受快樂，不要總是盯著痛苦，陽光一直都在，從樹陰下走出來吧。上個(gè)月，和一個(gè)很好的朋友聊天時(shí)，我說道:“要是我們能在一個(gè)班里，每天一起干事，一起回家那該有多好。人最痛苦，好像都在為“已失去”和“未得到”糾結(jié)。”我說：“那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!”畫家說：“沒有痛苦，我們更見不到快樂。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬?！军c(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。如朋友間彼此交換各自不想再用的物品，如衣服、影帶、漫畫，不用花費(fèi)而能使用對(duì)方分享的物品，已是小規(guī)模的閑置資源共享，這得益已屬回饋的一種。GDP