【正文】 來是作者對雪后濟南美景的強烈的喜愛之情。 我覺得“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑹題目都源于原文，而答案與原文的關(guān)系則是鏡中花，水中月的關(guān)系，看得見，卻又看不清。D； ⑺剛?cè)肭?，這里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏，醒目。 （6）根據(jù)“剛?cè)氪?，……沁心?！熬臁辈荒芘c“拳”相混。（6）D（7）A 【解析】【分析】（1）文章的標題是文章的文眼，它高度概括了文章的主要內(nèi)容。蘭（ B.D.C.B.） A.剛?cè)肭?，這里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏，醒目。 解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，在文中找到答題的重點語句，進行概括。本題圍繞珍惜父母子女之間的親情回答，言之成理即可。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。 【答案】 （1）①躲著換內(nèi)褲，洗澡時不用父母幫著搓洗；②開始長胡須，出現(xiàn)了喉結(jié)；③與父母欲近還遠的青春期心理。用不了多久，他會長得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢…… ?如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。 閱讀下文，回答問題?！军c評】⑴本題考查對標題的理解能力。平時與同學的交往，免不了有誤會、矛盾，我要以寬容理解包容之心來對待。 （5）第一問，從同學說“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。根據(jù)“其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。（3）運用了神態(tài)描寫和比喻的修辭手法；生動形象地表現(xiàn)出老師傅想說出真相又怕“我”介意，欲言又止的窘迫之態(tài)，表現(xiàn)出老師傅善良、淳樸的性格特點。”同桌說?！彼P躇著，“我只是想告訴你……唉，不說了，不說了……”他蒼老的頭在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。不過這難不住我，我造了聯(lián)想方式。終于，到了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。（4）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解分析能力。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯”一段話中，可以看出這是從“餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯”幾個方面進行描寫。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。接著，他按十個一堆把它們分開。 牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。看得出，他剛剛刮過胡子?？忌凑找蠼Y(jié)合文章的內(nèi)容和情感作答。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意運用陳述的語句進行概括，語言要簡潔，概括要準確。據(jù)此理解分析作答。天空很藍，顯得很高遠”來烘托了父親忐忑不安的哀愁的心情，為下文故事情節(jié)展開做鋪墊。（2）交代故事發(fā)生的時間，烘托（反襯）了父親深深的哀愁。 ⑨他轉(zhuǎn)身問我：“你有紙筆嗎？”這時，他們中的一個，突然到探視室外面，叫了一個男孩進來。 ⑤他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時間。終于，遠遠望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊之地。 ②一路上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。戒毒所坐落在荒郊野外?！币粚硬ＡЦ糁?，他在里頭父親在外頭。他讀懂了她愛的密碼——從此，改了吧?！崩锩娴哪贻p人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。（運用什么描寫方式？寫出了什么？）②里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從則邊滾落下來。 【解析】【分析】（1）這篇文章敘寫的是“我”陪一位父親去戒毒所看視吸毒的兒子，并用親情感化兒子的故事。這可從父親用“兒子，等你回家”可以體會出來。②兒子先是嘲諷后流淚，可見是父親的寬容，人間真情與愛心融化了兒子的心。要注意題干的要求，結(jié)合語句的內(nèi)容、情感和文章的主題進行理解。不過，他顯得自信、平和。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。 ……看他挑得那么認真，那么仔細，我也就不再堅持了。 （2）談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子含意的理解。（4）不讓“我”幫他挑選橡子，一是因為“我”是借宿的客人，這是對“我”的關(guān)照；二是怕“我”挑選的橡子不夠好，擔心種下后不能發(fā)芽生長。（3）此題考查學生對記敘文描寫手法的理解能力。對句子含義的考查，可從以下四個方面品析句子的深層含義：①結(jié)合具體語境理解；②緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；③緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵；④聯(lián)系寫作背景去理解?！蔽胰鐾染团?。我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。 ④放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。惟有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好。只有我知道這秘密。“他們說你是成心的。 （5）從本文對看門老師傅的描繪中，你能分析出他是一個怎樣的人？從老師傅的所作所為中，你獲得了怎樣的感悟，請聯(lián)系生活，談?wù)勀愕目捶ā? 【解析】【分析】（1）該標題“花果山的主人姓什么”，點明了本文的線索，運用疑問句，設(shè)置問題，引發(fā)讀者的思考和注意，具有吸引力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （4）解答此題關(guān)鍵要了解伏筆這種寫作手法，“伏筆”是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。第二問。作用：使文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，為故事結(jié)局做鋪墊。 ⑷本題考查對文章寫作手法的理解，考生在平時要掌握常見的寫作手法，結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。 ⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。 （2）結(jié)合具體語境，從修辭角度賞析第⑩段中畫線句子的表達效果。隨著青春期的到來，我們要學會愛他們、主動親近、關(guān)心他們，讓家庭永遠充滿愛的溫馨，將愛傳遞。最后一點是在結(jié)尾留下懸念，給讀者更多的想象空間。 ⑷ 親子之情是永恒不變的，讀完本文我解讀了父母，了解了父母與子女親近的渴望。 ⑷本題考查考生對文章的理解和感悟能力。一周兩日去學校教書，就走這條鮮為人知，既沒有紅燈叫你停，也沒有“瓶頸”叫你等，卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路。（1）為本文選一個切合文意的題目是（ ） A.B.嫩綠；陰蓊；紅顏；委婉C.B.n；ni224?！磅r”是個多音字：作為形容詞“少”講時，讀“xiǎn”；作為形容詞“新鮮”等意思講時，讀“xiān”。 （4）辨析同音詞填空，要理解備選詞的含義，根據(jù)具體的語境去選擇恰當?shù)脑~填空。答案可以從描寫背路四季景色處尋找。n；ju224。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義； ⑷本題考查近義詞的使用。畫橫線處的哪一個字應(yīng)該讀重音？說說你的理解。不可以，“呀”字起到了加重語氣的作用。表達出作者對雪后小山的喜愛之情。解答此題要求考生注意賞析的角度的選取，結(jié)合語句的特點，聯(lián)系內(nèi)容和表達的情感進行分析。而恰好老師轉(zhuǎn)過身來，他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課。曾經(jīng)在一個幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語。開始是一串年月日時，估計是她的生日，然后有幾句話：“媽媽會心痛一生，會愛你一生，你永遠是媽媽最珍貴的寶貝……” ⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語，那樣的時刻，仿佛時光都走得那么輕緩。 【答案】 （1）cu242。主題上：揭示了“暖”在生命中的重要意義。 （6）題目“碎暖”告訴我們文章中寫到了一些細碎的溫暖的片段，所以題目交代了文章的主要內(nèi)容；“暖”是文章的線索，將文中那些片段串聯(lián)起來，是文章結(jié)構(gòu)眼睛；作者寫這些溫暖的瞬間意在告訴人們溫暖在我們生命中的意義。 ⑹內(nèi)容上：選取的都是生活中零碎的小事。解答此題要理解句意和文段、上下文的聯(lián)系，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進行分析。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 （3）有的同學認為以上選段只寫了百草園的春、夏、秋的景色，而缺少對冬景的描寫，這顯然是魯迅先生的一處敗筆，你贊同這種說法嗎？為什么？ 【答案】 （1）不能，“竄”字既形象地寫出了叫天子的機靈與輕捷，又表現(xiàn)了兒童內(nèi)心的羨慕，而“飛”字只是單純寫出飛這個動作，所以不能換。 （3）首先表明看法，不贊同，理由，自然百草園的春、夏、秋的景色是豐富多彩的，“雪一下可就兩樣了”，這一大段文字生動形象地描寫了冬日捕鳥之樂，足以彌補此處的不足。解答此題關(guān)鍵要了解寫景的基本方法，結(jié)合具體的內(nèi)容去加以判別。她急切地對青銅說：“從今天起，我教你識字。 葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識字！” 青銅面對葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著。 青銅繼續(xù)往前跑去。 青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》第五章金茅草，有刪改） （1）請給這個故事擬一個小標題。青銅跟著葵花學習，非常刻苦，并且一直學到天黑，“月亮升上來了”，媽媽呼喚了才回家，更可貴的是，他將“所認識的字，一個個地吃進心里，并一個個地寫在地上、寫在本子上。小標題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個概括性的了解，在閱讀過程中更快更準確地理解文章內(nèi)容并了解寫作意圖?！鼻嚆~重情義，關(guān)心自己的妹妹。①“青銅吃力而認真地寫著”“一路上，青銅在心里念著、寫著”，文章中的青銅識字認真執(zhí)著，告訴我們學習的時候要認真執(zhí)著。他們的學習，是隨時隨地、無所不在的”，看到什么寫什么。10．閱讀下面文字，完成各題。所以我說人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當然沒有比這個加重的了。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。 ⑤然則為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢？因為越是圣賢豪杰，他負的責任便越是重大；而且他常要把種種責任來攬在身上，肩頭的擔子，從沒有放下的時節(jié)。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。根據(jù)①③段的開頭句，可將本文的中心論點概括為：責任未了是人生最苦的事，責任完了是人生最樂的事。 ⑵ 作者先以環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問句否定人生最大的苦痛是貧、失意、老、死；然后提出人生最大的苦痛是身上背著一種未來的責任。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。你追著一片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛雞身上的毛啊。它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。主題不同點：【原文】春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下種子，才能在秋天有所收獲。文章第③—⑦段寫作者探訪春天的柳樹、花兒、小生靈、春風、種子，說明“我們”從春天出發(fā)，去探尋春天，探尋春天則是文章的線索。解答第④段的劃線句子時，結(jié)合表現(xiàn)手法的運用分析作答。本文的題目為“從春天出發(fā)”，全文的主體是③～⑦段，分別寫了：問候河邊的柳，學會收藏希望；問候花兒，學會收藏美麗；問候小生靈，學會收藏歌聲；問候春風，學會感恩與珍惜；問候種子，收獲果實。示例二：春天，就是可愛的小動物們和美麗的花海給裝扮起來的，春天多么的美麗??！示例三：這么美麗的春天，我們一定要好好珍惜這打好時光。（2）首先聯(lián)系段落在文章中的位置考慮其在結(jié)構(gòu)上的作用，處于不同位置的段落作用也會有所不同，其次從內(nèi)容和主題方面分析其作用。我也看到了土地最溫順的一面：（A）裸露在外的黝黑皮囊，似隱隱泛著油光，親昵地吻著外婆微微陷進泥土里的布鞋，像個討喜的孩子。待有些余錢，外婆便在屋后開墾了一片地，買了些豆角種子，清明前后種下去。 ⑥外婆感慨豆角生命力頑強，我看外婆又何嘗不是呢？當外婆笑著跟我講這些故事時，我忽地從中悟到這樣兩個詞：堅強不屈，苦中作樂。（B）她有時翻翻幾片葉，有時端詳幾朵花，有時松松腳下的土，有時勾起幾片草屑。（C）溫火，三勺油，一勺鹽，幾味調(diào)料，少頃，醉人的香便在廚房里漫開了。她勾著背，微笑著，“嘖嘖”地贊嘆著：“今年又是個好收成。幾場春雨之后，那些沉睡的豆角種子在潮濕的泥土中被暖陽一曬，便探出了嫩芽。 ④在那個重男輕女的年代，外婆對書籍的渴望，一早就被時代和艱難的生活變作泡影。（3）對句子的鑒賞和分析能力試題考查，重點考慮字詞，修辭，表現(xiàn)手法及人物形象等方面作用，第③段的劃線句子時，結(jié)合關(guān)鍵字詞對修辭手法進行判斷；第④段的劃線句子時，結(jié)合表現(xiàn)手法的運用分析作答。主題不同點：【原文】春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下種子，才能在秋天有所收獲。綜合上述分析，言之有理即可。本句運用了對比的表現(xiàn)手法，將小野花與桃花、梨花、菜花相比較，突出了小野花雖然平凡但樂觀向上的積極生活態(tài)度，表達了作者對小野花的喜愛之情。（3）本題考查對句子的鑒賞和分析能力?！炬溄硬牧稀勘磉_了作者愿意為土地（故鄉(xiāng)、祖國）奮斗，甚至不惜犧牲自己，表達強烈而深沉的愛國之情。（2）承上啟下，從上文的“春天來了”到下文的“去探訪春天”的自然過渡；去尋找探訪春天。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。 ⑧只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。 ⑦去問候一些種子。 ⑥去問候飄蕩的春風。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己 裝扮得鮮艷明媚。你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。從春天出發(fā)丁立梅引用古語、俗語形象生動地論證了盡責任之后輕松愉快的心情和自由的境界，淺顯易懂，趣味橫生，大大增強了文章的感染力。失意嗎？不是。（1）選文的中心論點是什么。但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂不是苦呀！不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。為什么呢？因為覺得對不住他呀，因為自己對于他