【正文】 個場地都印刻著我們的身影，我在操場上踱著步子，突然只聽見他們向我喊道：“一起玩呀！”我跑向他們，我們一同在場地上競賽、追逐，汗珠紛飛，笑聲飛揚。不少于800字的記敘文。此時，你需要周圍甜蜜的微笑，聽聽旁邊溫馨的話語，更需要你有勇氣的去面對。中國乒乓新的女領(lǐng)軍人物張怡寧的奪冠之路，并非一帆風(fēng)順。這種命題方式不僅兼具了材料作文、話題作文和命題作文的優(yōu)點，而且體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷。立意：寫作時可任選一句自己熟悉，有深刻感觸的名言來寫，可以是關(guān)于成功的，如“成功的秘訣，在永不改變既定的目的。而在新中國時期，放松了自己，大肆貪污受賄，最終受到懲罰；成克杰出生貧寒，為自己理想付出了艱辛的努力終于如愿所償，可當他擁有高位時卻利用職位大肆中飽私囊，最終受到法律的制裁。漢武帝抗擊匈奴，適應(yīng)推恩令，削弱王國勢力使經(jīng)濟繁榮，社會進步，迎來了大漢帝國的強盛：唐太宗李世民勵精圖治，善于聽取大臣的意見，為國事憂勞出現(xiàn)了“貞觀之治”，清朝皇帝康熙發(fā)展農(nóng)業(yè)，重視經(jīng)濟發(fā)展，團結(jié)各民族關(guān)系，為了國家費盡心血終于揭開了‘康乾盛世“的序幕。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。從一個具體的角度切人題目。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。當我回到家，夜幕已經(jīng)降臨。遠處天邊的云彩染紅了半邊天。你，穿著雪白的裙子，長長的黑發(fā)垂掛到腰間，蹲在草地上，細心地撫過每一個角落?！敬鸢浮看喝盏幕貞涍@里沒有熱情融融的太陽，這里沒有紅色飛舞的楓葉，這里沒有漫天而落的雪花，只有清新的空氣，只有混著青草的泥土味，只有暖洋洋的微風(fēng)。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。風(fēng)速奔跑于天地間的驕子，這就是“瘋子”，一種可以將生命點燃的勇氣，可以如一炬火把沖破世俗的獻媚，即使燒焦了，燒毀了，燒成灰燼了，那也可以香如故，芳更濃。當我又一次看到《向日葵》時是在初三的歷史課本上，這回看我又有了另一種感覺：這的確是火焰。，給予他生活下去的勇氣。考生在行文時要力避籠統(tǒng)，可化虛為實，化抽象為具體，闡明“仰望”“自信”的具體內(nèi)容。從題干來看，這是一則命題作文。“見了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。感受靈魂彼此產(chǎn)生共鳴時的快感。生命是靈魂與肉體的結(jié)合，在生命變得毫無意義的同時，肉體頹然死去，而靈魂則得以超脫去尋找永恒。十、尋互補法。七、多向輻射法。三、由果溯因法?！坝肋h不會忘記”其實是一個很寬泛的題目，學(xué)生寫作時，注意要緊緊抓住材料中“有些事有些人，有些東西有些地方，是烙在骨子里，永遠也不會忘記的”這句話，其實就是要求“我手寫我心”，我們可以從家庭生活、學(xué)校生活和社會生活三方面，來回憶和發(fā)現(xiàn)“永遠不會忘記”的人或事物或地方，比如家人，朋友、師長、故鄉(xiāng)、曾經(jīng)刻骨銘心的回憶……寫作時，注意從自己具體形象的生活事例中揭示所寫題目的深刻寓意，并在此基礎(chǔ)上布局謀篇，潤色升華，寫出好文章?！窘馕觥吭囶}分析：審題立意：“暖暖的時光”人是需要忘記才能前行的，而不能忘記的就沉淀成回憶，塵封的人事總會在不經(jīng)意間開啟肆意的擴大，供自己或他人咀嚼，從中讓人感知情感的幸福，痛苦；心靈的遺憾錯過，滋潤豐富。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們并不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。歲月流不住，匆匆之間我們已然長大，從小學(xué)走過初中，又邁進了高中的大門。一瓶啤酒=4元?！敬鸢浮?【例 15】 某種少年讀物，如果按原定價格銷售，每售一本，；現(xiàn)在降價銷售，結(jié)果售書量增加一倍。所以成本價為：36元?！究键c】經(jīng)濟問題 【難度】2星 【題型】解答 【關(guān)鍵詞】走美杯，四年級【解析】 若水果糖少買4千克那么就和奶糖重量一樣，能夠剩下元，因為兩種水果花的錢一樣，此時奶糖比水果糖多用72元，因為奶糖比水果糖每千克多花6元，那么共買了奶糖千克，水果糖16千克。(2)與利潤無直接聯(lián)系，但是涉及價格變動的問題：涉及價格變動，雖然沒有直接提到利潤的問題，但是最終還是轉(zhuǎn)化成(1)的情況。3. 用解方程的方法求解?！敬鸢浮吭纠?5】 奶糖每千克24元，水果糖每千克18元。24%=100元。【答案】5000元【例 14】 某種商品的進價為800元，出售時標價為1200元。方法二：物價上漲20%后，如果錢也增加20%，那么就仍然可買兩塊雞腿和一瓶啤酒。問甲種商品的成本是多少元？【考點】經(jīng)濟問題 【難度】2星 【題型】解答 【解析】 假設(shè)把兩種商品都按的利潤來定價，那么可以獲得的利潤是元，由于在計算甲商品獲得的利潤時，它成本所乘的百分數(shù)少了，所以甲商品的成本是元。簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光?？粗趟{的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風(fēng)，懶懶的陽光，心里平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。聊天時我們發(fā)現(xiàn)，就在那溫暖的時光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。比如：記一個曾經(jīng)對我教育的老師，一個普通相處的朋友，自己因為一次生病父親母親的一次關(guān)愛。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。五、分析關(guān)系法。材料往往會牽涉許多人和事。體裁不限，詩歌除外；800字左右。天涯之外彼此相連的是細細的紅線，一頭牽著家，一頭牽著游子的心。那是源于靈魂深處最奇妙的歌聲?；较嘈澎`魂升空后會有天堂，對于真善美的追求便是現(xiàn)實生活中獲得高貴靈魂的最佳途徑。 “仰望”意思有兩種，一為“向高處（遠處）看”，一為“敬仰而有所期望”。結(jié)尾部分收束全篇，并呼應(yīng)開頭。的確，在他死亡前誰都認為他是瘋子。誰也不清楚，他為什么這么做，是瘋子，是精神病抑或是負債累累無法償還?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。又是一年芳草綠，依然花重錦官城。早晨告別了一切，只愿在草地上尋找到屬于自己的幸福。補充好了力量，我們又看是在另一塊草地尋找?！睂@位不熟識的小女孩告別后就轉(zhuǎn)身離去。也許那只是一瞬間，但我再也沒有得到和那相似的純真的幸福了。其實，真正的春日要用心去感受，可以寫一件或者幾件過去發(fā)生的事，這些事給我們一種如沐浴在春日里般的溫暖、舒暢之感。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。請你以“有這樣一句名言”為題目，分享你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示。這類例子都說明了貪圖享樂為國擔憂最終只會導(dǎo)致亡國殺身的下場。一句精辟的格言，往往能夠影響人的一生。 —— 梁實秋”；……寫作角度：本題為命題作文，不能自擬題目，只能以“有這樣一句名言”為題目，寫作重點為“你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示”?！敬鸢浮可钚枰職馊松牡缆凡⒉皇且环L(fēng)順的。為了使700多名同學(xué)喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……，在大地震中，正是這些無數(shù)堅強意志的人，用他們的勇氣和愛心救助了無數(shù)素不相識的人，譜寫了一曲曲動人的樂章?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。這時，我感到肩上多了只溫暖的手，我回頭看，原來是她，我的新同學(xué)，她笑著道：“是忘了帶飯卡了嗎？沒關(guān)系，我們吃飯去，刷我的卡。此時的我們是無比投入的，每一個人都在努力地學(xué)習(xí)，就仿佛我們已置身于另一個與世隔絕的空間，寂靜如同冬天的夜晚，我們都在一心地努力學(xué)習(xí)，因為我們每一個人都在為了自己心中的夢想而拼搏。參考立意：通過寫人在高中對學(xué)習(xí)、對日常生活的所見所聞，感悟師生情誼；體會奮斗的充實與快樂；品味追逐夢想，以苦為樂的甘甜；思考人生的意義和價值；暢想未來的美好。命運掌握在自己的手中，我會前進，為自己，也為親人。想著被愛迪生揪掉胡須的那位老者。新年獻歌，婉轉(zhuǎn)激揚，心情放飛。正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響。第三層，寫人在高中，田徑場上彌漫著秋的味道，那是快樂的味道。勞動的人有不同，勞動的對象有不同，勞動的方式有不同，勞動的環(huán)境有不同……于是，勞動的滋味也有不同。作為21世紀的我們，更理應(yīng)揚起風(fēng)帆，朝著目標勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動。也許，勞動在有些人看來只是一盤散沙，毫無價值。命題方式采用的是材料+命題的方式。而“勞動”的通用意義，正如材料所說，勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動。如果寫記敘文，首先要突出記敘的價值或意義。點睛：命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式。C、把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系。我揉揉眼睛，叫上幾個哥們兒，奔向?qū)W校不遠處某角落里的網(wǎng)吧。從踏進初中校門的那一天起，我就立志要努力學(xué)習(xí)，不讓父母失望，然而現(xiàn)實中，考試的一次次失利讓我漸漸失去了學(xué)習(xí)的熱情。所給命題為“那個角落”，中心詞是“角落”。表現(xiàn)社會的進步：寫一個偏僻的小山村（那個角落）在改革開放四十年中的變化，表現(xiàn)社會的發(fā)展和進步。此題可采用片斷并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先點明“那個角落”指的是什么“角落”，確定文章的主題，然后采用片斷并列的方式進行敘述。在我們學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過很多人，他們伴隨了我們的成長，請以“值得我珍惜的人”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。 人無完人。 　 當你和你的朋友以心交心，談?wù)摳髯缘氖澜缬^，價值觀等等。最后落到你只能獨自嘲笑他安慰自己。是的，當真誠換來的是嘲諷和唾罵，不管是不是氣話，我的朋友，你真的還只是個孩子。請感謝那些因為自己年少時的幼稚和不足而離開的朋友們，這是他們教會你的。親愛的朋友，即使你毅然決然的選擇離去，我也不愿說再見，留下最深沉的不舍和祝福。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標題的內(nèi)容。如果誰罵了我，或是欺負了我，我可以很久很久不理他們。你給我講孫悟空的故事，給我講小白兔和大灰狼的故事，給我講小孩子不能撒謊，不然就會被狼吃掉。這是她到那邊房頂撿回來的噢，她很后悔昨天的事情呢，你看，你姐姐多愛你。也是最懂得怎樣讓我開心的人。因為我至少還有你啊。“至少還有你”這個題目的重點是“你”，所以要結(jié)合關(guān)鍵句和題目的重點來進行理解立意。至少還有怒，讓我勇敢地對你微笑，輕柔的對視中有一絲熟悉的味道。（5）德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋，更是保護了四個學(xué)生的性命。那醫(yī)生由此感動不已。【點睛】命題作文審題七法：(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“增補信息法”，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點,然后取其一點入題。其實，實實在在的燈尚且如此。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個張開雙臂的永遠的姿態(tài)……在危難時刻，學(xué)生們至少還有你——老師。我們需要一種勇氣，那是一種陌生不陌生都不再是距離的勇氣。[立意]如果寫成記敘文，寫作時可以選擇自己生活中激勵自己戰(zhàn)勝困難的人或事物進行記敘即可。一直一直。爺爺。然后便到一旁高興地玩了起來。你會陪我看很無聊的動畫片。可是，我不是故意的啊。（4）“怎么辦”的角度：如本題可以寫怎么去“珍惜”這個人等?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，審題沒有難度，從所給的材料來看，“值得我珍惜的人”應(yīng)是“伴隨了我們的成長”的人，這個人可以是無條件為你付出的父親、母親，可以是和你一起成長的伙伴，也可以是教育你成長的老師，還可以是在你成長過程中起到過重要作用的某個人……所選素材要能夠體現(xiàn)出“值得珍惜”的主題。 　 但是那不會再一次發(fā)生，因為我想你已經(jīng)看到了，最值得珍惜的人，和教會你最多的人，是你的朋友。 　 因為你的過分和強勢自私而離開的朋友們越來越多，曾經(jīng)的你抱著不屑與嘲諷唾棄他們的離去，以為是離開你是他們的損失?？上愕呐笥眩⒉挥X得你有那個資格去指責(zé)他，在對方一口一個哦和充滿諷刺的交談下，你會急切想要表達自己的想法，你不會讓怒火大過你將要丟失一個朋友的痛楚。得不到認同，人總是會不滿意的，但是要知道，并不是全世界都要認同你，倘若你因為他人的不認同而拒絕與他人相處，只想一味地尋找那個和你一模一樣的人。是有缺點的人，是會生氣的人，是和你觀念不同的人?！敬鸢浮恐档梦艺湎У娜嗣ＣＨ撕Ｖ?，你我相遇相識相知相交?！军c睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標題的內(nèi)涵是什么。表現(xiàn)關(guān)愛弱勢群體的主題：如寫一類人，如下崗工人、清潔工人等不受重視的弱勢群體（那個角落），呼吁關(guān)愛弱勢群體等?！敖锹洹北容^偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此還可以引申為不受重視的人或物等。我知道我們不應(yīng)該進網(wǎng)吧，但是我無法割舍那種只有在網(wǎng)吧中才有的得心應(yīng)手的感覺。我在戰(zhàn)隊里排行老大，殺敵人的神速和槍法之準，在網(wǎng)游世界里是數(shù)一數(shù)二的。如《實力與憑借》。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。其次，寫記敘文還必須突出品味的過程，正是因為這一“過程”，才有對勞動的深刻洞察?！捌肺丁钡囊馑际恰捌穱L滋味”