【正文】 （2）高貴的母親： （3）高貴的花： ，愛(ài)是一首激動(dòng)人心的打情詩(shī)，讓人心潮澎湃。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng)，它讓所有的大人汗顏。⑦我們一道走過(guò)去，我將準(zhǔn)備好的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)交到翔子父親的手里，說(shuō)上一兩句安慰的話。我走過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測(cè)錯(cuò)了。：總結(jié)全文，服應(yīng)題目。 ” ”句，王老師因?yàn)槭裁炊吲d？又為什么有些莫名的失望？ 。燕紅說(shuō)這是她的一個(gè)秘密，她非常希望找到這樣一個(gè)地方，主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法幫她尋找?！白詮膮⒓颖荣愐詠?lái)，你的每一幅畫(huà)都是充滿想象力的，為什么最關(guān)鍵時(shí)候的這幅畫(huà)卻這么普通？”主持人問(wèn)她。大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一個(gè)階段是初賽，學(xué)生自由創(chuàng)作。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說(shuō)她，偏偏他們都在外地打工，通過(guò)電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學(xué)什么由她自己決定。③突出主題，歌頌了像修鞋女人一樣為生活辛勤付出卻依然熱愛(ài)生活的普通人，也引起讀者對(duì)生活的思考。 （ ）⑧自然段畫(huà)橫線的句子屬于人物描寫(xiě)的______描寫(xiě)，表現(xiàn)了修鞋女人_________的形象，突出其__________________。一個(gè)女顧客跑過(guò)來(lái)修鞋，她只好撐起雨傘，借著路燈的光小心翼翼地修著。她告訴我，她的丈夫在做建筑工，一個(gè)兒子在讀大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)呢！我仔細(xì)地看了看她的手，那是一雙扎滿了布條、沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長(zhǎng)滿了斑點(diǎn)還是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡(jiǎn)直就像五色線。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒(méi)有語(yǔ)言也可以達(dá)到某種程度的溝通。母親“笑紋如花”寫(xiě)出了母親在得到兒子對(duì)她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)了母親想要讓她對(duì)兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)終于得到滿足。 ，題目是用打比方的手法寫(xiě)的，作者把母愛(ài)比作______，你把母愛(ài)比作______。媽，我來(lái)幫你。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡（r母親因此而驕傲（ ）——她就是作家的母親！屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。因?yàn)楸疚挠美瞎掀昂屠瞎掀暗纳L(zhǎng)過(guò)程，來(lái)象征小偉和他的成長(zhǎng)歷程。2.“它是蔓生植物，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，掐了尖不會(huì)耽誤它‘癡長(zhǎng)’。?那是小偉最快樂(lè)的時(shí)刻，他仰望天空，撮起嘴唇用力地吹那些細(xì)小的種子，讓它們?cè)斤w越遠(yuǎn)，越飛越高——或許，每一個(gè)小傘兵，都載著這個(gè)命運(yùn)多舛（chuǎn）的少年飛天的夢(mèng)想。他依偎在太姥姥身邊，兩人相對(duì)無(wú)言。⑧夏日里，老瓜瓢開(kāi)花了。他找來(lái)一把老瓜瓢的根，每條根大約有鉛筆粗細(xì)，尺把長(zhǎng)，乳黃色。②老瓜瓢是鄰家孩子栽下的。狼是森林和鹿群的“功臣”因?yàn)槔浅缘粢恍┞?，使鹿群不?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。第2自然段：寫(xiě)凱巴伯森林在成了鹿的王國(guó)后，災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。（5）因?yàn)槔浅缘粢恍┞?，使鹿群不?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。第2自然段：________。（1）給下列劃線字注意。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。他們組成了狩獵隊(duì)，到森林中捕殺狼。一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。提防________第3自然段：________。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過(guò)多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄５?自然段：寫(xiě)狼和森林、鹿的關(guān)系。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過(guò)多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄Ｄ鞘莻€(gè)細(xì)瘦的男孩，叫小偉，和70多歲的老太太生活在一起。他吃力地?fù)]著鋤頭，把那些肥美的根埋在土里。小偉告訴我，那淡紫的花蕾也可以吃。原來(lái)，他沒(méi)錢(qián)交書(shū)費(fèi)，老師責(zé)令他回家拿錢(qián)。?只要有夢(mèng)想，再貧瘠的土地也會(huì)有收獲?！蹦闳绾卫斫饩渲械摹鞍V長(zhǎng)”？ ？ 《老瓜瓢》，和原題相比，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。改后的標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，具有象征意義，更含蓄，意味深長(zhǎng)。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。）濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。就這樣，我有機(jī)會(huì)知道了那修鞋的女人的情況。相反，她對(duì)面的同行卻門(mén)可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開(kāi)交。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就是生活！為了生活，沒(méi)有誰(shuí)不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個(gè)修鞋的女人沒(méi)有想那么多。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干凈。⑧自然段中，作者為什么說(shuō)修鞋女人是“幸運(yùn)”的？ ，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。，但也是快樂(lè)的：①人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為人實(shí)在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會(huì)很充實(shí)樂(lè)；③不必計(jì)較付出多少，要保持心境平和快樂(lè)；④無(wú)論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時(shí)刻擁有好心情。既然沒(méi)有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時(shí)間，如果她覺(jué)得不合適，再讓她回到普通班級(jí)學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師有些無(wú)可奈何地想。第二個(gè)階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)?！拔覊?mèng)中的家鄉(xiāng)就是這樣的！”燕紅說(shuō)這話時(shí)，眼里已經(jīng)充滿了淚水。也視臺(tái)通過(guò)多種方式，最終還是找到了那個(gè)地方。請(qǐng)分析一下這兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。內(nèi)容上：這一段寫(xiě)出了王老師不禁暗暗告誠(chéng)自己的原因，也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的中心。那位母親正在指著地上的那堆東西對(duì)女兒說(shuō)：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。小女孩的母親送上帶來(lái)的被褥和衣物。面對(duì)別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛(ài)和同情，而這小女奉上的，是她的整個(gè)世界。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)。他是中國(guó)文化的積極傳播者，是著名的學(xué)者和詩(shī)人。先生接過(guò)，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理?！痹瑹ㄏ尚χf(shuō)：“不需要再講了，我相信你懂了。 。（2）形容名氣很大。不料，爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴(yán)重的酸痛病，直喚不舒服，甚至還請(qǐng)了醫(yī)生。人們指著氈靴對(duì)爺爺說(shuō)：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去啦。氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣，這時(shí)已經(jīng)把氈毛脹得松散開(kāi)來(lái)，冰一消融，毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子。轉(zhuǎn)眼間，鳥(niǎo)兒活動(dòng)的時(shí)節(jié)到了。，說(shuō)說(shuō)從畫(huà)橫線的句子中你體會(huì)到了什么。勤勞：盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅(jiān)持捕魚(yú)。③我鐵青著臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，他在畫(huà)你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。細(xì)細(xì)端詳他的畫(huà)，覺(jué)得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。o）。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好了，我也該走了。（ ）①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度寫(xiě)一寫(xiě)他內(nèi)心的話。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。 一次老頭兒出海，打上來(lái)一條金魚(yú)?！崩项^回去了，老太婆又破口大罵：“再去要個(gè)木屋！”老頭來(lái)到海邊，金魚(yú)又答應(yīng)了。金魚(yú)出于對(duì)老頭的同情，又一次滿足了老太婆。打：①擊，敲，攻擊；②放出，發(fā)出；③揭，破，鑿開(kāi)；④捕捉，獲取?！保?）文中的老太婆是一個(gè)不斷提出要求，永無(wú)止息的人。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。會(huì)動(dòng)的豌豆不再動(dòng)，也不再說(shuō)話了。一________黑殼蟲(chóng)（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。故選“不但……而且……”；②分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系?！皶?huì)動(dòng)的豌豆不再動(dòng)了”，是因?yàn)楹跉はx(chóng)把豌豆蛀空了，蟲(chóng)子從圓眼里鉆出來(lái)，飛走了【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。 不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。 （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。⑵反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 把智慧用對(duì)地方有一對(duì)夫妻開(kāi)了家燒酒店。秘訣就是，我給酒里兌了水。這不是真的什么秘訣，而是作假的行為。 故答案為：⑴如果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會(huì)有人聞香知味，慕名前來(lái)品嘗； ⑵妻子說(shuō)的做生意的“秘訣”是給酒里兌了水。 （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。我們會(huì)一起喝茶，讀報(bào)，散步，你天天會(huì)感到快快樂(lè)樂(lè)——請(qǐng)相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您的！”D. （2）仔細(xì)閱讀本題可以從第二自然段找到答案。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。 （4）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒鋪，由于他們的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。 晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。________②形容氣息微弱。 （4）補(bǔ)充句子：根據(jù)上文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。16．閱讀下文，回答問(wèn)題。這是外洞。 ）乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。）著 ）乎 這話采用了________的修辭方法。 ________、________、________、________（7）假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開(kāi)合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞。我又感覺(jué)要是把頭（稍要出內(nèi)洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。或濃或談：有的是淡的,有的是濃的或：有的。這話采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。 故答案為：（1）j236。 捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來(lái)享受這世界上獨(dú)一無(wú)二的入洞方式吧，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。 （4）本題考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。請(qǐng)各位游客格外小心，因?yàn)榭紫妒终?，船很小，每次只能并排躺兩個(gè)人。、稍 （2）兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。）這話采用了設(shè)問(wèn)的修辭方法。 （4）要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě),即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。（4）不同；頭緒；有的（5）設(shè)問(wèn)；擬人；打比方；列數(shù)字（6）洶涌澎湃；大浪滔天；滔滔不絕；波濤洶涌（無(wú)邊無(wú)際、奔騰不息）（7）親愛(ài)的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。；昏；s236。這句話采用了________的修辭方法。變化多端________捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查近義詞的理解能力。 我明白了________。 （5）本題主要閱讀感悟能力。⑸示例：我明白了人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，用仁愛(ài)之心去將心比心，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，人與人也會(huì)更加親近。 （3）可以根據(jù)文章第一自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。（4）老人開(kāi)始因?yàn)樯岵坏觅u(mài)房子而難過(guò)，后來(lái)又為什么高興地賣(mài)了呢？ （5）讀了這篇文章后，你從中明白了什么道理？ 【答案】 （1）像一窩蜂似地一擁而來(lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。 ） A. 老人頷首微笑著，甜甜地微笑著。 老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來(lái)到幽靜的花園，惆悵失落地環(huán)顧了好一會(huì)兒，才長(zhǎng)嘆一聲顫顫巍巍地坐在長(zhǎng)椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。 老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。14．閱讀文章，回答問(wèn)題。 ⑶因?yàn)檫@種坑害顧客的行為，將他們苦心經(jīng)營(yíng)的酒店的牌子砸了，丈夫知道這意味著什么。（4）智慧是辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，如果用智慧去做壞事，往往只會(huì)事與愿違；只有講究信譽(yù)和誠(chéng)心，才是人生成功的秘訣。他知道妻子