【正文】 題要求考生注意平時要掌握對聯(lián)的基本知識，要結合上聯(lián)的內(nèi)容和材料的仔細，進行補寫對聯(lián)?！凹核挥鹗┯谌恕保约旱男袨橐圆挥绊懰藶榈拙€：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)?，得不到別人的尊重。所以可擬為“文明尺量得修養(yǎng)短長”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構成“正對”。文明得體，避免激化矛盾，不能出現(xiàn)命令語氣。讓我為爺爺一首歌，祝他壽比南山，好嗎？（3）文明尺量得修養(yǎng)短長；知書達禮和為貴 【解析】【分析】（1）要求圍繞“做一個有教養(yǎng)的人”話題，談談你的看法。 上聯(lián)：道德秤稱出人心輕重下聯(lián)： ________上聯(lián)：________下聯(lián)：為人處世謙受尊【答案】 （1）參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴以律己，尊重他人的人。 （1）（觀點論辯）老師給同學們播放了網(wǎng)上的一個視頻：地鐵上一個男乘客不顧勸告，在車廂內(nèi)肆意剝起大蒜，蒜皮灑了一地。②沒注明是哪個學校聘請張梅老師為評委的，應在聘書右下角日期的上一行寫上校名； ⑷D（如夢令）；B（浣溪沙）； ⑸示例：詠詩詞弘揚傳統(tǒng)。春日即事》，故選B。從橫向看，這里涉及兩個學段，這兩個學段的數(shù)據(jù)也要進行比對，最后綜合擬寫答案。學生年平均閱讀篇數(shù)增加近兩倍，增長率大幅度提高。（5）（經(jīng)典詠流傳）語文老師根據(jù)[材料二]擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。 C．相見歡睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜。 聘書茲聘請張梅老師為我校“古詩詞誦讀比賽”評委。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。 上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：________【答案】 （1）市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。 某市楹聯(lián)協(xié)會開展活動，目的是弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時代青年書法家的藝術風采，該主題書法作品展深受群眾好評。故下聯(lián)可以是：看今朝改革先驅(qū)披肝瀝膽鑄輝煌。 （3）（比賽邀評委）臨淮中學將聘請縣詩詞學會的張梅老師擔任本校的“古詩詞誦讀比賽”評委，聘期三年。曾記，曾記，人在武陵微醉。 B．浣溪沙[材料二]電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結臺，兼顧詩詞文化的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。（3）①沒寫明聘期，應在第二行末尾加上“聘期三年”。（3）此聘書有題目、正文內(nèi)容、聘任時間，但是缺少聘期和發(fā)聘書的署名單位。初中學生古詩詞閱讀增長率比小學高； ⑵示例：剛開始學古詩文的時候，是有一些難度，不要急，要堅持學，書讀百遍其意自見。題目中給出的四個詞牌，課本中都出現(xiàn)過，作答時，可根據(jù)課文中相應詞的內(nèi)容與 格式來判斷題目給出的兩首詞是什么詞牌； ⑸本題考查擬寫對聯(lián)。（80字以內(nèi)） （2）（語言表達） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。 ⑵本題考查考生語言表達能力。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）胸懷大志，心憂天下。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學習目標，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。家是國的基礎，國是家的延伸，在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。 故答案為：⑴示例一：家園情懷是一種責任、更是種擔當。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運用的能力。按照對聯(lián)的格式擬寫上下聯(lián)。 上聯(lián)：改革開放圓國夢下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新依靠發(fā)展,發(fā)展離不開創(chuàng)新,它們的關系相互承接,互為因果。敘述故事時語言要生動流暢，真切感人。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。②平仄相合，音調(diào)和諧。從內(nèi)容上看要表達“經(jīng)典詠流傳”的欄目內(nèi)容，不能脫離弘揚經(jīng)典詩詞文化的主題。解答此題要求考生讀懂圖表，注意圖表中的信息的提煉，要結合題干的意思作出合理的闡述，注意語言表達的間架，中心的明確。 （材料一）對聯(lián)是漢語特有的一種藝術形式，起源于古代懸掛“桃符”的習俗。一般要求對聯(lián)上下聯(lián)字數(shù)相等、句法一致、詞性相同。 （材料二）臨近春節(jié)，佳慧同學書寫了四副對聯(lián)：（1）（材料一）依次介紹了對聯(lián)的起源、________、發(fā)展和________。 故答案為：⑴（用途） 9．五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會——“漢語周”。B．柳條（1）小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。（不超過50字） 【答案】 （1）彩霞似錦（2）意思相關，上下聯(lián)都是地名。 （3）本題要求寫一段留言，只要能用在這兩句詩，文從字順即可。 （2）本題考查補寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字數(shù)相等，斷句一致。答題時只要能用上所給的詩句，語句準確、連貫，符合意境即可。（2）本題考查考生的語言表達。11．校學生會開展“讀古詩孤帆遠影碧空盡：________脫鞍暫入酒家壚：________②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。 回從“酒”可以聯(lián)想到餞行或勸酒的習俗。律詩是近體詩的一種。諾貝爾文學獎獲得者莫言說：“家風好代表這家人的人品好。南嶺青松 據(jù)此整合出答案即可。 （1）（活動一:抄錄詩句）請選擇下列詩詞中你最喜歡的一句，抄寫在下面的橫線上。請舉例說明其中一種唱詩途徑。 【解析】【分析】（1）注意用正楷字正確、公整、美觀地書寫。對聯(lián)，其擬寫要求有以下幾點：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對。還有《詩經(jīng)》中的《關雎》、李煜的《虞美人》等，今人都譜過曲。[活動二] 示例一:秋之韻；示例二: 春天的律動，溫潤的春雨、淺嫩的小草⑶ [活動三] 示例:修行修德修成世上俊才(4) [活動四] 示例:蘇軾的《水調(diào)歌頭》是今人為古詩譜的曲子，曲調(diào)柔婉，暗合詞境。根據(jù)對聯(lián)對字數(shù)、結構與內(nèi)容的要求，以“勉勵大家勤奮篤學”為內(nèi)容。 對聯(lián)1：爆竹聲聲辭舊歲，紅梅________迎新春。 （2）本題考查擬寫應用文。 ⑵ 申請書尊敬的校領導： 　　我申請參加民族剪紙課程學習，因為剪紙能夠培養(yǎng)我的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，并且我對剪紙有深厚的興趣，特申請加入剪紙課程學習，請批準我的申請。③把握題目要求。15．習近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。黃大年，著名地球物理學家。 （2）上聯(lián)“憶往昔”是一個表示時間性的詞語，“鄧稼先”是人名，“鞠躬盡瘁”表示鄧稼先的精神，“揚國威”是其事跡的影響。 故答案為：⑴憶點滴關愛；集孝親名言（送溫馨祝福） ⑵ 看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風采） ⑶ 略【點評】⑴本題考查活動設計能力。 （1）請你按要求修改下面的邀請函。衛(wèi)靈公》②勝人者有力，自勝者強。 （a）________鑄就輝煌 D．同享三載苦樂【答案】 （1）拼博；拼搏；光臨；蒞臨；應點明具體時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。 勝人者有力，自勝者強，意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。對聯(lián)講究上仄下平，“煌”屬于平聲，“志”屬于仄聲，故B屬于上聯(lián)。 ⑵本題考查材料的探究能力。有的同學認為，諸葛亮的“忠”是一種愚忠，因為后主劉禪實在不是他效忠的好對象。 【解析】【分析】（1）首先要分析上聯(lián)，“忠肝義膽”是并列短語，概括了關羽忠誠、講義氣的性格特點，“關云長”是人名，“華容”是地名，“義釋”表現(xiàn)關羽的義氣，是一個動詞，“曹孟德”是人名。國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。等。（甲）________遠遠游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。 有同學根據(jù)上面的材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。 （1）【觀點論述】近日，在某地鐵站附近十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規(guī)定處罰，責其現(xiàn)場觀看交通安全宣傳片。 （2）本題考查看圖復述故事的的能力。 故答案為：⑴集贊放行是處理交通違章的人性化做法．將所受處罰發(fā)到朋友圈，能讓更多的人關注交通安全；人性化的處理，能有效引導當事人遵守規(guī)則．因此，集贊放行的嘗試值得推廣； ⑵一天晚間，祥子到東城接曹先生回家，由于路平，祥子把車拉得飛快，快到北長街，不慎被補路的亂石絆倒，車毀人傷； ⑶下聯(lián)：生死攸關，豈容司機超速把人傷?！吧涎?，中旬中，朔日望日。答案示例：五月五，九月九，端陽重陽【點評】本道題考查學生對對聯(lián)知識的掌握，難度比較大。中間十日為中旬，十五（即中旬中）為望日。解答本題時需結合材料內(nèi)容，言之有理即可； ⑵本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。這種“集‘贊’放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。第一首應是如夢令，第二首應是浣溪紗。C．如夢令（乙）________A．卜算子詠經(jīng)典”為主題的實踐活動，請你參與。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 故答案為：⑴ 鞠躬盡瘁，諸葛亮蜀中誠報劉豫州 ⑵ 我認為諸葛亮不是愚忠。如： 鞠躬盡瘁，諸葛亮蜀中誠報劉豫州。請你向同學推薦另一位英雄人物，并概述其英雄事跡。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 拼搏表現(xiàn)的是貝多芬不向命運和困難低頭的精神。（3）B；b 【解析】【分析】【分析】（1） ①根據(jù)平時對字形的積累可知，“拼博”應為“拼搏”；②蒞臨，多用于書面用語，來到。 B．三載苦樂同享——貝多芬（3）某同學在活動中，搜集到了一副殘缺不全的對聯(lián)，將對聯(lián)補充完整，恰當?shù)囊豁検牵ň牛?）班班委會2019年10月21日①邀請函中有錯別字的詞語是“________“，正確的寫法是“________”。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。如： 看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風采）。赤膽忠心，彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深部探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路，項目成果達到國際領先水平，技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深部探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。國這樣，比較分析有關內(nèi)容，就可準確回答問題； ⑵解答本題的關鍵是對應用文的相關格式要熟記于胸，這樣做起題來才會得心應手； ⑶對聯(lián)的基本要求：一、要字數(shù)相等，斷句一致。 【點評】⑴①注重整體閱讀。第二行頂格寫稱呼“尊敬的校領導”，第三行空兩格寫明自己申請加入的團體和理由，并表明自己希望能同意自己的申請?！敬鸢浮?（1）學生最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型是中醫(yī)藥。按題意，舉出實例，表述出一種對古詩詞吟唱的途徑即可。這種方法，便捷好用，饒有趣味。示例：寫景寫物寫盡人間生活。正確抄寫喜歡的一句即可。 ________【答案】 （1）[活動一] 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。(范仲淹《蘇幕遮》)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 故答案為：⑴ 家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。和善信誠 ”家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風。每句五言的稱五言律詩，七言的叫七言律詩?！边€“和”山“不押韻，”還“和”山“押韻，故選C。 回【答案】 （1）竟答；競答；“召開”改為“開展”；在日期上方補上“(校)學生會”（2）船(或：舟)；馬；折柳(或：贈柳)；餞行(或：勸酒)（3）C 【解析】【分析】（1）①“竟答”的“竟”錯誤，這里應該是“競”，意思是“競賽”。長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動，請認真整理學過的送別詩，于5月17日