二年級(jí)最新-閱讀理解-章末測試(完整版)
【正文】 消息是什么嗎？寫下來。文中的小朋友也像牽?；ㄒ粯雍每丛缟蠣颗；ㄓ奸_放，有深紅的、淺紅的、藍(lán)色的、紫色的，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，可愛極了！奶奶摟著我，親親我的小臉，笑著說：“你是奶奶最喜歡的一朵小牽牛花。因?yàn)橄铲o們飛來飛去，使樹林里變得熱鬧了。因?yàn)橄铲o們給他們吃的。（1）從選文中找出下列詞語的反義詞。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 偶然：突然的，不是經(jīng)常的。（1）從文段中找出下列詞語的近義詞。 偶然——________ 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。 （3）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動(dòng)。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。奶奶對(duì)孫子（女）的疼愛【答案】 （1）4（2）2；3（3）碧綠、深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色（4）B 【解析】 哭——________5．閱讀短文，完成練習(xí)。 （1）短文共有________句話。 叫多彩的________ 季節(jié)金絲熊長著漂亮的耳朵，圓圓的鼻子，濃濃的絨毛，樣子十分可愛。 耳朵紅紅的________（3）小熊貓，多和動(dòng)物交朋友，你會(huì)了解到更多的動(dòng)物們各自的特點(diǎn)喲。又________又________10．閱讀下文，回答問題”楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。A．摩肩接踵C．揮汗如雨第①句：________ ②他故意笑了笑。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（4）神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語，故：①晏子裝著很為難的樣子。（4）了解什么是神態(tài)描寫，要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。一…就……（3）將文中寫粽子煮熟后的樣子煮找出來。 一只鉛筆被遺失在角落里。（1）本文共________段（2）鉛筆遇到了________、________、________。老鼠【答案】 （1）3（2）毛毛蟲；小鳥；老鼠（3）C 【解析】【分析】（1）每一自然段前面要空兩格。他又煮熟了一個(gè)冬瓜，還是比生冬瓜好吃?！? （1）小猴煮了________、________，覺得熟的比生的好吃，所以他就認(rèn)為________。B.野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！毙◆~兒在荷葉下_______游來游去，捧起一朵朵_______水花。水花?！敬鸢浮?（1）呱呱地；笑嘻嘻地 ；很美很美的 （2）仿寫詞語。 （3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （2）比一比，來組詞。 睛________ ②搖籃 【答案】 （1）②；③；①；④（2）小朋友；涼帽 【解析】 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。 晴________②“紅領(lǐng)巾”保護(hù)________。 【答案】 （1）2；小猴子（2）越來越好；一五一十（3）玉米；桃子；玉米；桃子 【解析】18．閱讀下文，回答問題紅領(lǐng)巾真好（2）歌臺(tái)；涼傘（3）樂園；在荷葉上歡快地飛來飛去；休息場；飛累了站在荷葉上休息 【解析】17．閱讀下文，回答問題荷葉是小魚兒的________。很美很美的 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。 媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山。 大伙你看看我，我看看你，都笑了。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里。C. （3）這個(gè)故事告訴我們______的道理?！保?）最后一個(gè)自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了?！便U筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。 【答案】 （1）白白；紅紅；黏；甜（2）早上，鬧鈴一響我就起床了。________的棗外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。11．閱讀下文，回答問題（5）依據(jù)課文內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1