二年級【部編語文】二年級下冊試卷部編語文閱讀理解題分類匯編(完整版)
【正文】 自己爬出來了。（3）我喜歡的歌謠；立刻學唱起來（4）略 【解析】5．閱讀下文，回答問題。①用“（）”畫出“我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語。 【解析】 狐貍的辦法都用盡了，卻沒有偷吃到一個西瓜,他只好灰溜溜地走了……（1）老爺爺派________看守瓜田,________想偷瓜吃。 西瓜熟了，老爺爺派小狗看守瓜田。 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”（1）短文共有________個自然段。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 偶然：突然的，不是經常的。（1）從文段中找出下列詞語的近義詞。 偶然——________ 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 （3）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動。要求學生能判斷，會應用。 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草 地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……” 小狗看瓜田”狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下，瞧，我個子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。（4）你是怎樣學寫字的？說一說。母雞走到院子里，看見小土坑里積了一汪水。 ） A.B. 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。7．閱讀下文，回答問題。 從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 【答案】 （1）鉛筆，橡皮，轉筆刀。蝌蚪池中________，蜘蛛房前________。香飄大地，綠滿天涯。細聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去。）（4）第二自然段都寫了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么？【答案】（1）f仿佛（f作用是使具體事物人格化，語言生動形象。（5）這是考查指代性詞語指代的內容。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。 （2）彩虹不相信太陽的話，結果怎樣？ （3）太陽對彩虹說了什么話？ （4）彩虹為什么驕傲？ 【答案】（1）太陽；彩虹（2）彩虹就不見了。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。②“集”字典中的解釋有：A集合?！窘馕觥俊痉治觥浚?）要求學生結合詞語理解字義。 （3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。小貓吃奶的時候，它總要給小貓?zhí)蛱蛎?，似乎在給它們洗澡。 貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆,新的橡皮?！边@句話運用了________( )的修辭手法。 哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？ （1）用劃線的詞語“成了”造句。今天，老師帶我們到野外找春天。 春天也在柳枝上。 春天還在我們的頭上。（3）嫩綠，五顏六色，雪白，粉紅【解析】17．閱讀下文，回答問題（1）讀語段，找出合適的詞填在橫線上。秋天，棗樹上________。 ________游來游去（3）快樂（4）太陽帽【解析】。________來________去（2）小魚兒說了些什么?用文段中的話回答?！保?）本文共有________個自然段，在段前寫上序號。 他跳到花叢中問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂。 他跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“捉蟲子最快樂。急忙——________（4）聽了媽媽的話，紅紅的臉紅了，這是因為________。（1）這篇短文有________個自然段，第1自然段有________句話。 紅紅看見這么多美麗的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在頭上，那該多好??！”于是，她伸手就要摘花。它叫著從我的頭上飛過，好像在說：“春天真美?。 保?）這篇短文共有________個自然段，主要講了________。柳樹下是一片草地。春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流著。B.（ （3）
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