【正文】 宇宙天體乃至地形地貌等更廣泛科學(xué)領(lǐng)域的新型探測工具”句意之間的關(guān)系是遞進關(guān)系，所以應(yīng)該選用表遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“不僅……還……”。而“既……又……”是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不能體現(xiàn)層進關(guān)系。第⑤段援引英國《自然》的報道，說明了原子鐘在科研上的應(yīng)用原理。（2）下列對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（基于這個思路，在目前更新一代原子鐘技術(shù)的基礎(chǔ)上，科學(xué)家開始通過探測其時間差異來研究不同宇宙天體的變化所引起的引力波現(xiàn)象。原子鐘甚至已經(jīng)突破了單純原子的界限，開始朝著原子核和單個離子特性測量的方向發(fā)展。到20世紀(jì)末，一方面通過進一步對原子鐘的使用條件進行嚴(yán)格規(guī)定，另一方面通過技術(shù)改進，例如使用激光冷卻和原子俘獲，以及更精密的激光光譜技術(shù)，使原子鐘的精確性有了更大的提高。 ⑤我們已經(jīng)知道時間并非絕對均勻的流逝過程，在不同的引力條件下時間流逝是有一定差異的。 ⑥可以預(yù)見，隨著原子鐘技術(shù)的不斷發(fā)展，一方面其為更廣闊的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，例如宇宙天體、人造衛(wèi)星、地形地貌、半導(dǎo)體芯片等的研究應(yīng)用創(chuàng)造新的機會，另一方面也將普及到更廣泛的生產(chǎn)和生活領(lǐng)域，為人們的日常生活帶來更多的便利。B. 【答案】 （1）“時間魔盒”原子鐘；發(fā)展；應(yīng)用（用途）（2）B（3）我贊同小芳的觀點。據(jù)此可完成本題的作答。前面主要講的是原子鐘在計時方面的應(yīng)用，而第⑤小節(jié)講到“原子鐘成為科學(xué)家研究宇宙天體乃至地形地貌等更廣泛科學(xué)領(lǐng)域的新型探測工具”，體現(xiàn)出原子鐘用途的進一步擴大，比前一個用途更進一層。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問題。%的受訪者表示還在努力中。 調(diào)查中，%的受訪者表示，不能等以后有空了再去實現(xiàn)夢想，追夢要趁早。 施一公，中國著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，是中國科學(xué)院、美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院、美國國家科學(xué)院的“三合一院士”。大生命學(xué)科在21世紀(jì)是最大的學(xué)科。羨慕的是那些優(yōu)越的生存條件，比如他們從小就能接受到的一流教育，他們有盡情揮霍不盡的財富。有條件是個好命運，沒條件就是個好機會。歐洲金球獎得主阿根廷人梅西曾經(jīng)是個“侏儒癥患者”，就是生長激素缺乏，導(dǎo)致阻礙骨格生長，家里的經(jīng)濟條件不能承受治療費用，但是這些條件都沒有制約梅西熱愛足球投身足球，幾年后他成了世界足壇的巨人。（摘自阮直《人生不用太多的條件》，有刪改）（1）概括（“夢想”調(diào)查）的主要內(nèi)容。③實現(xiàn)夢想需要創(chuàng)造條件，努力奮斗。 故答案為：⑴①關(guān)于兒時的夢想是什么的 ②關(guān)于兒時的夢想是否實現(xiàn)的 ③如何實現(xiàn)兒時的夢想 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解能力?！暗驼{(diào)”絮語他一直反對別人稱他為“大師”。”真正的大師、大家，都是低調(diào)的謙謙君子。“人能虛己以游世，其誰能害之”，謙虛為人、低調(diào)處世的人，還能避免臥界的干擾，專心于自己的事業(yè)，從而取得更大的成就。 ⑧和低調(diào)的人相比，喜好顯擺張揚的人有時雖然能占盡風(fēng)光，但最終只能是曇花一現(xiàn)，等待他們的；必將是空空如也的結(jié)局。將大海與塵埃進行對比，突出強調(diào)了低調(diào)的人能取得更大的成就，而喜好張揚的人只能曇花一現(xiàn)。”⑥段“低調(diào)的人更是生活中的強者”等句子概括出來即可。（4）考查補充事實論據(jù)。把低調(diào)的人比成深邃的大海，把張揚的人比成云端的塵埃，生動形象地論證了低調(diào)的人能取得更大的成就，而張揚的人只能曇花一現(xiàn)。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。格式：運用對比論證的方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納百川千溪，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，在山東省墾利縣注入浩翰的大海，全長5464公里，流域面積75萬多平方公里。 黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族。B.【答案】（1）A（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）考查對文章內(nèi)容的理解。“她像一條金色的巨龍，昂首盤曲，橫臥在我國北部遼闊的大地上”運用的是打比方的說明方法；“九個省區(qū)”“全長5464公里，流域面積75萬多平方公里”運用的是列數(shù)字的說明方法。（2）D。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。 可是，沒有。 （3）文章第?、?段都寫到流淚，請分別寫出流淚的原因。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進行概括。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。（5）本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括。交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。起初，父親的情況時好時壞，好的時候她去上班，父親會告訴她小心開車，壞的時候父親根本不知道她是誰。請結(jié)合生活實際，試舉一例談淡你的父親(或者母親)是如何表達(dá)他們的愛的?【答案】 （1）①父親忘記她剛剛過去看過他；②父親想來看她卻迷路了；③父親給她塞幾百塊錢；④父親給她買最愛吃的點心時迷路了；⑤父親往她的外套口袋里塞100元錢。解答時要整體感知文章內(nèi)容，選文圍繞“父親的記性越來越差”寫了①父親忘記她剛剛過去看過他；②父親想來看她卻迷路了；③父親給她塞幾百塊錢；④父親給她買最愛吃的點心時迷路了；⑤父親往她的外套口袋里塞100元錢。（4）此題考查學(xué)生的對題目的理解，題目的作用一般是：①象征意義；②語帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。同意的話，請你們在手術(shù)單上簽字。 ③“簽就簽唄!”我漠然地說。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢?既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。 ⑩我的身世讓我震驚。 ?我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。②他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。②“久久地”是持續(xù)時間長的意思，寫出父親對“我”的疼愛、惦念和對自己不能給兒子美好人生的愧疚之情。 【解析】【分析】（1）文章題目“良心”首先指父親的良心，他盡心盡了撫養(yǎng)撿來的孩子，把上學(xué)的機會留給“我”，雖然“我”對父親有很多的不滿，但父親不計較，還把立孝子棒的機會留給別人；其次，通過文章結(jié)尾“而我，也學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯”可以看出，在父親的感染下，“我”最終也良心發(fā)現(xiàn)。（5）文章所要表現(xiàn)的主題是：良心的回歸，為了突出這個主題，文段采用了對比的表現(xiàn)手法，人物的形象都在對比中凸顯出來。（3）運用插敘，交代了“我”冷血和憎恨父親的原因，與下文父親手術(shù)前的話相照應(yīng)，更突出父親的崇高形象（或更突出了父愛的崇高）。（2）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節(jié)更集中。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。 ⑨聽，土堆后面好像有人聲！當(dāng)時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半張臉的墨鏡，認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，我要去的那地方路況不好，駕摩托車去危險，只有要出租車去，但不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個住宿的地方也難找到?？熳?，天快黑了！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。（2）A①比喻，形象地寫出夕陽暗淡、凄涼之態(tài)；②擬人，形象生動地寫出秋風(fēng)的寒涼；③環(huán)境描寫，烘托我們在等待“救兵”時的焦急失落之情。環(huán)境描寫在文章中的作用有：渲染氣氛；烘托心情；奠定感情基調(diào)；推動故事情節(jié)的發(fā)展；為下文的某一故事情節(jié)埋下伏筆等。本段插敘“我”跟劉師傅初次相遇的情景，解開了第二段“我”悔意重重的懸念，同時體現(xiàn)出劉師傅的熱心和真誠，從側(cè)面襯托出村民的熱心好客。②作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。我不停地祈禱老爸趕緊接電話，每滴一聲，一分一秒都是無比漫長和煎熬，心想別暈過去了，不然老年手機的聲音響起來，震耳欲聾的他不可能聽不到啊。 ⑧爸說，怎么了，沒啥大事呀，不是醫(yī)生說不讓喝米粥嘛，你給買的豆?jié){機收到了，但我按照說明書使用，為啥響了一會兒，又停了，然后再響一會兒又停了，是不是寄的路上被摔壞了??？” ?“不看著哪能行？”他堅持道。 ?掛了電話，我打了個冷戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨，寒冬清晨，我只穿了件單層的睡衣，站著那么久也沒覺得冷，也忘記原本起來是要去衛(wèi)生間的。凡事用心了努力，就會知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然處之，做事如此，孝心亦是啊?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。（5）選文：答出作者為父親擔(dān)憂、害怕。 這一句運用比喻，把我“ 幾乎凍僵的身體 ”比喻為“ 像嬰兒般縮成一團 ”，生動形象地寫出我內(nèi)心的無助、害怕，表達(dá)我對父親的擔(dān)憂之情。 ⑶ 運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出我內(nèi)心的無助、害怕，表達(dá)我對父親的擔(dān)憂之情。 ⑵本題考查對人物心理活動的把握。10．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題 怒過幾天再去看望，呀，它躥出了更多的新枝，那些新枝和下面的株樁在比例上很不協(xié)調(diào)，似乎等不及慢慢舒展，所以奮力上揚，細(xì)細(xì)的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，兩邊滋出柔嫩的羽狀葉片……到初夏，它的頂枝所達(dá)到的高度，幾乎與頭年豐茂的樹冠齊平，我圍繞著它望來望去，只覺得心靈在充電。春來怒抽條，氣象何蓬勃。②形容氣勢很盛，不可遏止。（2）①文章第2段最后三句對國槐奮力復(fù)蘇的描寫，生動細(xì)膩，展現(xiàn)了國槐面對不幸頑強不屈、奮勇向上的生命之美。文章第1~2段先說“那綠令我震驚”這一。③將殘株斷樁再現(xiàn)蓬勃氣象的自然現(xiàn)象，上升到“宣諭超越邪惡災(zāi)難的善美生命那不可輕易戰(zhàn)勝的內(nèi)在力量”，通過議論，賦予“怒綠”象征意義，體現(xiàn)了作者深刻的哲思之美。④奮起；奮發(fā)，如“怒而飛，其翼若垂天之云。（選自人教版八年級（下）《自主閱讀》）（1）本文在敘事順序的安排上很有特點，請你指出這一特點及其在行文中的作用。是啊，不管是狂風(fēng)暴雨那樣的天災(zāi)，還是吊車撞擊那類的人禍，受到重創(chuàng)的殘株卻“春來怒抽條”，再現(xiàn)蓬勃的氣象，宣諭超越邪惡災(zāi)難的善美生命那不可輕易戰(zhàn)勝的內(nèi)在力量；豐子愷那詩中的“怒”字，以及他那墨繪枝條中所體現(xiàn)出的“怒”感，都仿佛畫龍點睛，使我原本已經(jīng)相當(dāng)豐厚的思緒，倏地提升到了一個新的高度。 進入改革開放時期，我曾在大型的美術(shù)展覽會上，看到過取材類似的繪畫；再后來有機會到國外的各種美術(shù)館參觀，發(fā)現(xiàn)從古至今，不同民族的藝術(shù)家，以各種風(fēng)格，都曾創(chuàng)作過斷株重躥新枝新芽的作品。我每天散步總要經(jīng)過它身邊，它被撞是在冬末，我恰巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)目睹了那驚心動魄的一幕。 綠劉心武 ⑶本題考查賞析句子的表達(dá)效果。 ⑸ 選文：答出作者為父親擔(dān)憂、害怕。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析， ②～⑤段內(nèi)容上寫父親生病住院的情況，寫出我為父親擔(dān)憂的原因 ，結(jié)構(gòu)上為下文寫我的緊張不安、害怕及思考作鋪墊。材料二：答出作者照顧好妹妹。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 （2）結(jié)合選文，說說為什么“越來越害怕接到父母的電話”？ （3）結(jié)合語境賞析第?段畫線句子。如果因為這樣那樣的原因，不能陪在他左右，現(xiàn)在通訊這么發(fā)達(dá)，經(jīng)常打個電話問候一下，隨時掌握情況，或許我就不會胡思亂想，也或者是平時父親打電話來時，我能多點耐心，不要問有事沒事，沒事掛了忙著呢，這樣敷衍應(yīng)付，他可能會多打幾次電話過來，也不至于他不到萬不得已才會偶爾一個電話過來，就把我嚇破了膽。④具有象征意義。深層含義一般指標(biāo)題的延伸義、比喻義、象征義等。解答時要先明確句子的修辭或描寫方法，分析其作用，還要寫出其所表達(dá)的情感或心理。（3）①本段插敘“我”跟劉師傅初次相遇的情景，直接體現(xiàn)出劉師傅的熱心和真誠，同時側(cè)面襯托出村民的熱心好客；②與第②段文字相照應(yīng)，不但使“我”消除誤會，而且突出表現(xiàn)了劉師傅等人的熱心和真誠。 （2）賞析文中的畫線句子。 ⑧又是數(shù)十分鐘過去了，A夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風(fēng)。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！微塵遠(yuǎn)，山花近秦錦屏答題時應(yīng)注意，賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。做題時先要理解文句的意思，然后注意：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解；二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。（5）示例:當(dāng)年父親讓大哥輟學(xué)上班，體現(xiàn)出對我的偏愛。在這些對比中人物形象就淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。（2）①句中的“只好”是“只能夠”的意思，聯(lián)系上文“對父親有著深深的不滿”，“生活境況讓我開始憎恨父親”的語句可以發(fā)現(xiàn)我對父親有極大的不滿，由于這種不滿，我不愿意去照顧他，但面對醫(yī)生的要求又不好意思拒絕，所以表現(xiàn)出一種不情愿。（4）運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了父親一席話讓“我”的靈魂受到強烈的震撼，使“我”震驚、自責(zé)、愧疚。 （4）你怎樣理解第?段劃線的句子?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光。 往后，讓大哥多照顧著點兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊。 可那時家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。 （5）你的父親(或者母親)是如何表達(dá)他們的愛的，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。第④