【正文】 確使用。 文明，是一座城市的幸福底色、內(nèi)在氣質(zhì)。體裁上，適合寫記敘類的文章。店里還裝了臺(tái)空調(diào)，我渾身的炎熱頓時(shí)平息了。熱啊，只能盼著回家的空調(diào)了。 人生中總會(huì)遇到形形色色人和事。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。讓我們代代相傳！ 英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個(gè)——諸葛亮，為了蜀國鞠躬盡瘁的軍師。 在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶淵明、蘇軾、蔡元培、鄧稼先、貝多芬……他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達(dá)……他們不乏才情，揮灑才干。 “臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個(gè)無牽無掛的農(nóng)民。 諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國出一份綿薄之力！因?yàn)橄鹊塾卸饔谖?，我?yīng)當(dāng)遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”考生要注意對題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。 人”為題，寫一篇文章。有的人令你發(fā)笑，有的人令你牽掛，有的人令你欣賞，有的人令你感激。老板笑瞇瞇地說：“原來的店主被兒女接走了，店面就轉(zhuǎn)讓給了我。 到家后，我把鹽遞給媽媽，媽媽得知我繞到后門買的鹽，急忙把我領(lǐng)進(jìn)空調(diào)房，把一根冰棍塞給我。 那位阿姨可能不知道她讓我明白了多大的道理，但我卻深刻的明白了做母親的不易。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。揭西，廣東省縣級(jí)文明城市，如今又正闊步走在創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)的大道上。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。多么美好的一幅畫面！可就在這時(shí)，一位抱著孩子的年輕媽媽快步擋到了老人面前，一位叔叔準(zhǔn)備給這位母子記錄下這“溫馨”的畫面。正常行駛的車輛急忙的按喇叭避讓，車輛剎車的聲音、闖紅燈行人的慌亂聲和車輛喇叭刺耳的聲音混成一片，一幅平靜有秩序的畫面變成了一幅嘈雜、慌亂的畫面。這里“文明”應(yīng)該是指人類所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和，特別是文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，“文明”涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。一步一步，跌倒了再爬起來，哭了就變得堅(jiān)強(qiáng)起來，累了就再堅(jiān)持一會(huì)兒。 每個(gè)冬天，他都會(huì)送我到學(xué)校，風(fēng)雨無阻，即使在大雪紛飛的日子，也還是用他那雙被風(fēng)刮得干裂的手幫別人建著房子。我為您驕傲！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“體裁以記敘文或散文為宜。寫清楚人物的事跡、精神、品質(zhì)，以記敘為主，議論抒情點(diǎn)題。 你好!孟子寫下了“生于憂患，死于安樂”，《史記》所述“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，還有那“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，多少先古哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風(fēng)吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會(huì)擁有強(qiáng)悍的生存能力。左丘失明，厥有《國語》。 “正入萬山圈子里，一山放出一山攔”。 記得有一次，雨下得特別大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作響，從屋檐上流下來都拉成了一條直線，媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學(xué)校。 （二）這是一篇命題作文，在審題上要注意以下幾點(diǎn)：“那一刻”的理解。 【點(diǎn)評】（一）這是一道半命題作文。6．閱讀下面文字，按要求作文。 一道紅霞從地平線射出，四周籠罩著一層微紫色的云霧。等我出門時(shí)，晨光乍泄，暖暖的光便洋洋地灑落，太陽已升入天空，心也被照得出奇的通亮，早上微微的睡意和疲憊被一掃而光。我有些惆悵，又有些驚喜。即使西沉，太陽也在不遺余力地為我們奉獻(xiàn)溫暖和光明?！窘馕觥俊痉治觥坑深}干中的材料，我們可以很容易的補(bǔ)充完成題目，如“遇見一本書”“遇見美麗的風(fēng)景”“遇見是美好的永恒”“遇見是一種緣分”等等；然后根據(jù)自己補(bǔ)充的內(nèi)容和材料來選取適合自己寫作的相關(guān)素材，比如，我們身邊出現(xiàn)的每一個(gè)對我們有影響的人或者事物，寫出他們對自己的特殊情感和在這些人或者事物身上得到的感悟等等，只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。 ②字?jǐn)?shù)在600—900之間。討論，嘲笑，指點(diǎn)，譏諷，逼迫我將自己在黑暗中層層包裹，逼去！我在心中嘶吼著，我要飛，我要力量，我很優(yōu)秀，我可以！在別人嘴角那輕蔑一笑中，我還是敗了。我的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，甚至連自己也無法聽到自己的聲音，還帶有些哭腔。“啪”，老師鼓起掌，同學(xué)們也爭相鼓掌。半命題作文首先要補(bǔ)題，這個(gè)題目可以寫的內(nèi)容是很寬泛的，可以補(bǔ)好的方面，也可以填寫不好的內(nèi)容。想象，可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來。房間里，會(huì)有許多機(jī)關(guān)，一切都是自動(dòng)化……可把自己變成孫悟空，擁有七十二變；可把自己變成哪吒，擁有神通廣大的力量；可把自己變成魔仙，在一望無際的沙漠上空，揮一揮魔杖，念幾句咒語，一轉(zhuǎn)眼，沙漠變成了充滿勃勃生機(jī)的“綠色樂園”；可把自己變成善良女神，讓傷心的人們，變得快樂、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對未來充滿信心與希望…… 【點(diǎn)評】（1）本題考查半命題作文的寫作能力。 【答案】 【參考例文】 溫暖的瞬間 我渴望能與父親有次靜心暢談，渴望父親給予我溫暖，日子像流水般從我身邊溜走，但家中常常只有我和照顧我生活的阿姨。 父親還記得?！皽嘏钡谋疽馐侵戈柟獾恼丈浣o人帶來的感受。 語文老師格外喜歡我的創(chuàng)作，經(jīng)常鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫作。我的堅(jiān)持是努力付出的印證……成在堅(jiān)持是因?yàn)槲业膱?jiān)持，文學(xué)創(chuàng)作的道路似一帆風(fēng)順。這里的“魔杖”是一種比喻的修辭，作文時(shí)，應(yīng)理解其“喻意”，一件事、一個(gè)人、一處景、一個(gè)物，或許都會(huì)給我們的生活帶來無盡的收獲。如補(bǔ)題為“媽媽一直都在”，可以寫自己在生活或?qū)W習(xí)中遇到了困難、挫折時(shí)，媽媽會(huì)這樣安慰你：孩子，不要怕，媽媽一直都在。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。 泰戈?duì)栐?jīng)說過：“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。黑暗漸漸占據(jù)了屋子，感覺越來越冷了。這也為我現(xiàn)在在萬中讀書打下了基礎(chǔ)。二是文體的要求?！敬鸢浮?【參考例文】 我聽到的一個(gè)故事”他走到桌子前他傻眼了！趁現(xiàn)在對媽媽說聲：“我愛你！”【解析】【分析】這個(gè)題目要求轉(zhuǎn)述自己聽到的一個(gè)故事，要寫成記敘文。第三，選材要精當(dāng)?！敬鸢浮?【參考例文】 難忘的瞬間但它從不放棄，頑強(qiáng)地從亂石堆中的細(xì)縫里爬了出來。 不知過了多久，當(dāng)我再去看它時(shí)，它終于成功了。他們都在訴說著一個(gè)道理，我們要善于抓住生活中的每一個(gè)瞬間。大處著眼?？忌⒁鈱︻}目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?！敬鸢浮?【參考例文】 這一刻，我又想起了你你笑著點(diǎn)頭，露出兩個(gè)可愛的小梨渦，小虎牙在夜中特別閃亮。你突然“啊”的一聲，左手捂住自己的臉，鼓足腮幫子，嘟著嘴不知嚷著什么，兩只眼睛從指縫里望出來，骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，一臉歉意地說：“我忘了！”雖然看到你的動(dòng)作，我已經(jīng)猜到了幾分，但聽到你親口確認(rèn)，心里就更氣憤了。 因?yàn)闆]有帶書本過來，所以我十分無聊。雨，還在空中飄落；夜，還是一如既往的漆黑；只是此刻，我又想起了你。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。 【答案】 【參考例文】溫暖在心中流淌這時(shí)，您看到了我，趕緊走了過來，著急地對我說：“怎么樣，你沒事吧，聽她們說你發(fā)燒了，吃藥了嗎？現(xiàn)在感覺還好嗎？”說罷，將手撫上我的額頭，小聲說：“是有點(diǎn)燙?！蹦@才放心地走開了。選材可以寫自己的成長路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù)，友情、親情的涌動(dòng)，去贊美生活中的真善美，寫出我們的感動(dòng)，感恩之心；也可以寫自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀，催我成長、成熟；也可以從細(xì)節(jié)人手，去寫陌生人的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作是留存于心底；還可以運(yùn)用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，催我奮進(jìn)，在我心中的“流淌”。16．作文。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因?yàn)槔蠋煹娜蚀?，使我們班成為全校紀(jì)律最差的班級(jí)?！皬埑軅€(gè)100米算術(shù)跑。頓時(shí)，全班嘰嘰喳喳地議論不休。又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。 雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機(jī)會(huì)，我就會(huì)回母?？纯蠢蠋?，希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂?？忌⒁鈱︻}目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，抓中心詞，確定文章的寫作方向，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。爸爸今年42歲了，經(jīng)常穿著一件純棉襯衫，配上一條藍(lán)色牛仔褲，看起來精神極了，就像30來歲的年輕人。 終于有一天，爸爸回到家高興地向我和媽媽宣布：“我設(shè)計(jì)的餐廳方案中標(biāo)啦！”要知道，一共有十幾家設(shè)計(jì)單位參加投標(biāo)呢！我心想：真是功夫不負(fù)有心人，這就是爸爸努力的結(jié)果。所補(bǔ)寫的內(nèi)容很廣泛，例如，一個(gè)讓我感激的人，一個(gè)讓我尊敬的人，一個(gè)讓我懷念的人，或一個(gè)充滿自信的人，一個(gè)陽光的人，一個(gè)倔強(qiáng)的人等等；對象可以是自己身邊的同學(xué)、親人、朋友等，也可以是中外歷史上的名人，如岳飛，鄧稼先，袁隆平等。 有一個(gè)獵人，在湖邊張網(wǎng)捕鳥。 一開始，落網(wǎng)之鳥為了活命，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，勁往一處使，所以成功地飛上天空。其次，要選好角度，即選擇你認(rèn)識(shí)深刻而材料儲(chǔ)備又豐富的小角度入筆。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。 【點(diǎn)評】命題作文首先要審好題。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。我把我愛如珍寶的自行車推了出來，接著鎖上門，我就出發(fā)了。我去賣車子那里，給我的車子安上個(gè)東西?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇話題作文?？梢詮娜粘Ｉ钊胧?，敘述對生活的感悟，體會(huì)生活中蘊(yùn)涵的道理。要求：①以敘事為主，再現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，并適當(dāng)抒情；②精心選材，語言簡明，文從字順：③抄襲、套作都是惡習(xí)，相信你會(huì)堅(jiān)決抵制，真誠作文：④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋。養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心。學(xué)者認(rèn)為孝字上邊的耂是用長發(fā)表示老人，下邊是兒子，“子承老”，就是孝?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。 第二個(gè)故事說：一個(gè)男人很討厭他的父親，讓他的父親帶著一條毛毯出去“闖闖”。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力?！皡⒂^”“旅游”“做義工”等都在寫作的范圍以內(nèi)，但寫作中應(yīng)選取一個(gè)方面，不要面面俱到。我又出發(fā)了，我氣在我奶奶家的路上，曾多少次下來不想騎了，但我有堅(jiān)持了下來，因?yàn)檫@是我自己選擇走的路不怨別人。雨滴染濕了我的衣服，刺骨的風(fēng)擦過了我的臉龐。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。在學(xué)習(xí)上，合作可以促進(jìn)彼此間的交流，可使互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短。這雖然只是一則故事，但道理卻是明白的：只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生力量。一個(gè)農(nóng)夫看到了，嘲笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會(huì)飛的大鳥呀。選材盡量做到典型且鮮活，讓作文有個(gè)性，有新意。作文關(guān)鍵在于認(rèn)真審題，科學(xué)補(bǔ)題。我上前阻止道：“爸爸，您也睡覺吧！”爸爸頭也不抬，擺了擺手說：“你先去睡吧，我再多看一會(huì)兒。 世界上讓我敬佩的人有許多，可我最最敬佩的是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的爸爸。17．請以“一個(gè)______________的人”為題，寫一篇文章。認(rèn)真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題。但是當(dāng)我沖過了終點(diǎn)想站住時(shí)，由于操場上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。 “砰”的一聲槍響，400米接力賽開始了。無意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我的小學(xué)，想起了你。②除詩歌外，其他文體不限。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。有的溫暖是不會(huì)磨滅的，它一直流淌在我的心中。 確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。題目“這一刻，我又想起了你”中，關(guān)鍵詞是“想起”，寫作對象是“我”，“想起”的對象是“你”，時(shí)間是“那一刻”，“又”是“再一次”的意思。 你調(diào)皮地吐吐舌頭，伸出左手插進(jìn)頭發(fā)，隨意整理好。上課鈴很快就響起了。你卻望了一下鐘，說：“還有5分鐘，等等我。 同樣的天氣，同樣的夜晚，卻多了一個(gè)嬌小的身影，那就是你。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。寫人敘事抓住特點(diǎn),就能顯“難忘”之處。“瞬間”是什么?它不是一個(gè)完整的過程，是社會(huì)生活或自然世界的的某一個(gè)極具震撼的特寫鏡頭，寫作時(shí)，不僅要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”，對“瞬間”發(fā)生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)得令人難忘的原因。 我不禁為之一驚。它似乎在向人們證明，自己不僅僅是一顆小草。它堅(jiān)強(qiáng)地在滿是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分，而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們，此時(shí)已經(jīng)不見了蹤影。不知從什么時(shí)候起，它把根扎在了這里。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。轉(zhuǎn)述前要交代故事的來源，轉(zhuǎn)述后要寫出自己的感想或看法。”說完匆忙的離開了現(xiàn)場。每當(dāng)我望著天花板時(shí)，我似乎又長大了。我想起了媽媽做的雞蛋面……對呀，我為什么不自己來做一碗面呢？我模仿著媽媽的樣子，有板有眼地做起來，發(fā)現(xiàn)雞蛋面并不向我想象中的那么簡單，我這才知道媽媽平時(shí)是多么辛苦。 早上十點(diǎn)多鐘才從床上爬起來，好像有點(diǎn)感冒，我饑腸轆轆德去找飯吃，只見茶幾上放著一張留言條“爸爸媽媽今天有事出去了，今天都不回來，再看看周圍，還放著50元?！窞轭}，寫一篇記敘文。 媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂；老師的眼神，其實(shí)我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)和勸告，其實(shí)我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風(fēng)、感人的畫面、美麗的故事、課文中的形象、作者的意圖……其實(shí)有好多我都能讀懂。選材是盡量選擇身邊的人或事或物來寫，這樣寫出來的作文感情才會(huì)真摯。 一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題?！彼脑挄r(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起。多了一科化學(xué)，像多了一把武器，需要我日夜去冶煉。 “瞬間”是本文構(gòu)思的難點(diǎn)，即時(shí)間是短暫的、瞬間